دوره 3، شماره 3 - ( مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت 1395 )                   جلد 3 شماره 3 صفحات 11-1 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Bahrami M, Yousefi F, Bahrami A, Farazi E, Bahrami A. The Prevalence of Attention Deficit – Hyperactivity Disorder and related factors, among elementary school student in Kamyaran city in 2014-2015. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry 2016; 3 (3) :1-11
URL: http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-254-fa.html
بهرامی میترا، یوسفی فایق، بهرامی افشین، فراضی عرفان، بهرامی علی. بررسی شیوع اختلال نقص توجه – بیش فعالی و عوامل مرتبط با آن در بین دانش آموزان دبستانی شهرکامیاران در سال تحصیلی 1393- 1394. مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت. 1395; 3 (3) :1-11

URL: http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-254-fa.html

بررسی شیوع اختلال نقص توجه – بیش فعالی و عوامل مرتبط با آن در بین دانش آموزان دبستانی شهرکامیاران در سال تحصیلی 1393- 1394
میترا بهرامی* 1، فایق یوسفی2 ، افشین بهرامی3 ، عرفان فراضی2 ، علی بهرامی4
1- دانشگاه علوم پزشکی کردستان ، m66bahrami@gmail.com
2- دانشگاه علوم پزشکی کردستان
3- دانشگاه تربیت مدرس، تهران
4- آموزش و پرورش شهرستان کامیاران
چکیده:   (4409 مشاهده)

مقدمه و هدف:اختلالبیشفعالیوکمبودتوجه (ADHD) ازشایعتریناختلالهایرفتاریدردورانکودکیاست. هدف این پژوهش بررسی میزان شیوعاختلالنارساییتوجه/بیشفعالیدردانش‌آموزاندبستانیشهرکامیاران بود.

روش کار:پژوهش حاضر از نوعمطالعه توصیفی - مقطعی بود و حجم نمونه 384 نفر بود. روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ایبود. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه علایم مرضی کودکان بود. داده­ها با استفاده از نرم­افزار آماری 16SPSS و آزمون­های آماری t-test و کای­اسکویر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.

نتایج:شیوع کلی ADHD در بین دانش آموزان شرکت کننده در این مطالعه 6.7% ، شیوع اختلال HD ، 9.8% و شیوعاختلال AD ، 8.3% می باشد. بین جنسیت، پایه ی تحصیلی و سطح تحصیلات پدر و مادر با اختلال ADHD ، AD و HD ارتباط معنی داری وجود داشت(P<0/05). بین شغل پدر، شغل مادر، چندمین فرزند خانواده بودن و سابقه ی اعتیاد در خانواده و وجود اختلال های ADHD ، AD و HD رابطه ی معنی داری وجود نداشت(P>0/05).

نتیجه گیری:میزان این اختلال در این مطالعه در حد متوسط بود. با توجه به اهمیت سطح سلامت روانی دانش آموزان به عنوان آینده سازان کشور، ضرورت شناسایی دقیق تر، تشخیص به موقع و درمان و ارائه‌ی خدمات مشاوره ای در بین این دانش آموزان دیده می شود.

واژه‌های کلیدی: دانش آموزان، اختلال بیش فعالی – کمبود توجه، دبستان
متن کامل [PDF 853 kb]   |   متن کامل (HTML)   (8206 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1395/7/25 | پذیرش: 1395/8/6 | انتشار: 1395/8/6
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 All Rights Reserved | Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

Designed & Developed by : Yektaweb