دوره 13، شماره 2 - ( مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت 6-1405 1405 )
جلد 13 شماره 2 صفحات 249-266 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
RANJBAR S, ghasemzadeh S, Afrooz G, Ghobari Bonab B. Development and Evaluation of the Effectiveness of a Unified Transdiagnostic Treatment Protocol on Psychological Well-Being and Academic Resilience of Gifted Adolescents Vulnerable to Emotional and Behavioral Disorders.. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry 2026; 13 (2) : 10
URL: http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-2742-fa.html
URL: http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-2742-fa.html
رنجبر سروش، قاسم زاده سوگند، افروز غلامعلی، عباری بناب باقر. تدوین و بررسی اثربخشی پروتکل یکپارچه درمان فراتشخیصی بر بهزیستی روانشناختی و تابآوری تحصیلی نوجوانان تیزهوش آسیبپذیر در برابر اختلالات هیجانی و رفتاری. مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت. 1405; 13 (2) :266-249
سروش رنجبر1 
، سوگند قاسم زاده*2 ، غلامعلی افروز3 ، باقر عباری بناب4
، سوگند قاسم زاده*2 ، غلامعلی افروز3 ، باقر عباری بناب4
1- دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
2- دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران ،s.ghasemzadeh@ut.ac.ir
3- استاد ممتازگروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
4- استاد تمام گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
2- دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران ،
3- استاد ممتازگروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
4- استاد تمام گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکدۀ روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
چکیده: (13 مشاهده)
زمینه و هدف: باوجود توانمندیهای شناختی سطح بالا آسیبپذیری نوجوانان تیزهوش در سالهای اخیر دربرابر مشکلات هیجانی و رفتاری مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. پژوهش حاضر با هدف تدوین و بررسی اثربخشی پروتکل یکپارچۀ درمان فراتشخیصی بر بهزیستی روانشناختی و تابآوری نوجوانان تیزهوش آسیبپذیر دربرابر اختلالات هیجانی و رفتاری انجام شد.
مواد و روشها: روش پژوهش حاضر نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون، گروه کنترل و یک مرحلۀ پیگیری بود. جامعۀ آماری پژوهش حاضر را تمامی نوجوانان تیزهوش دختر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطۀ دوم در سال 1402-1403 استان کردستان، شهرستان مریوان تشکیل دادند. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، تعداد 30 نفر از نوجوانان مشغول به تحصیل در مدرسۀ استعداد درخشان شهرستان مریوان براساس ملاکهای ورود بهعنوان گروه نمونه انتخاب شدند. گروه نمونه در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه گواه (15 نفر) گمارش تصادفی شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامۀ تابآوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴)، پرسشنامۀ بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹)، هوشآزمای تهران استنفورد- بینه افروز و کامکاری (1385)، نظام سنجش مبتنیبر تجربۀ آشنباخ و رسکولار (2001) بود. تحلیل دادهها با روش تحلیل واریانس اندازهگیریهای مکرر انجام شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد پروتکل یکپارچۀ درمان فراتشخیصیِ تدوینشده بر تابآوری و تمام مؤلفههای آن و بهزیستی روانشناختی و مؤلفههای آن (بهجز رشد شخصی، هدفمندی در زندگی) اثربخش بود (05/0P<).
نتیجهگیری: با توجه به یافتهها پیشنهاد میشود متخصصان، درمانگران و معلمان از این برنامه با هدف توانمندسازی و افزایش تابآوری و بهزیستی روانشناختی نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری استفاده نمایند.
مواد و روشها: روش پژوهش حاضر نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون، گروه کنترل و یک مرحلۀ پیگیری بود. جامعۀ آماری پژوهش حاضر را تمامی نوجوانان تیزهوش دختر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطۀ دوم در سال 1402-1403 استان کردستان، شهرستان مریوان تشکیل دادند. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند، تعداد 30 نفر از نوجوانان مشغول به تحصیل در مدرسۀ استعداد درخشان شهرستان مریوان براساس ملاکهای ورود بهعنوان گروه نمونه انتخاب شدند. گروه نمونه در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گروه گواه (15 نفر) گمارش تصادفی شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامۀ تابآوری تحصیلی ساموئلز (۲۰۰۴)، پرسشنامۀ بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹)، هوشآزمای تهران استنفورد- بینه افروز و کامکاری (1385)، نظام سنجش مبتنیبر تجربۀ آشنباخ و رسکولار (2001) بود. تحلیل دادهها با روش تحلیل واریانس اندازهگیریهای مکرر انجام شد.
یافتهها: یافتهها نشان داد پروتکل یکپارچۀ درمان فراتشخیصیِ تدوینشده بر تابآوری و تمام مؤلفههای آن و بهزیستی روانشناختی و مؤلفههای آن (بهجز رشد شخصی، هدفمندی در زندگی) اثربخش بود (05/0P<).
نتیجهگیری: با توجه به یافتهها پیشنهاد میشود متخصصان، درمانگران و معلمان از این برنامه با هدف توانمندسازی و افزایش تابآوری و بهزیستی روانشناختی نوجوانان تیزهوش در معرض مشکلات هیجانی و رفتاری استفاده نمایند.
شمارهی مقاله: 10
واژههای کلیدی: بهزیستی روانشناختی، تابآوری، فراتشخیصی یکپارچهنگر، مشکلات هیجانی و رفتاری، نوجوانان تیزهوش
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
