پرویز کریمی ثانی*1 
، زهرا زارعی2 ، محمود گودرزی3
، زهرا زارعی2 ، محمود گودرزی3
1- دانشگاه آزاد اسلامی،واحد شبستر ، karimisani@iau.ac.ir
2- دانشگاه ازاد اسلامی واحد سنندج
3- دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
2- دانشگاه ازاد اسلامی واحد سنندج
3- دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
چکیده: (79 مشاهده)
چکیده
مقدمه: اختلال نقص توجه/بیشفعالی با رفتارهای تکانشی و مشکلات دقت و تمرکز در کودکان همراه است که میتواند کیفیت زندگی آنها و خانوادهها را تحت تأثیر قرار دهد. برنامههای مشاورهای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی میتواند به بهبود این مشکلات و بهبود عملکرد کودکان کمک کند.
هدف: هدف پژوهش حاضر، ارزیابی اثربخشی برنامه مشاورهای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی بر میزان رفتارهای تکانشی و دقت و تمرکز کودکان ۷ تا ۹ سال دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در شهر همدان بود
روش: این پژوهش به شیوه نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون، گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه اجرا گردید. جامعه آماری شامل کلیه کودکان ۷ تا ۹ سال دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در(سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴) مراجعهکننده به مراکز مشاوره استان همدان بود که ۲4 کودک بر اساس نمونهگیری هدفمند و با رعایت ملاکهای ورود و خروج انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه تکانشگری کودکان بارت و همکاران (۲۰۰۴) و آزمون توجه بریکن (۱۹۶۲) را در سه نوبت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل کردند.به منظور تجزیه و تحلیل یافته ها از تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و نرم افزار spss23 استفاده شد.
یافته ها: یافته ها نشان داد برنامه مشاورهای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی بر رفتارهای تکانشی و دقت و تمرکز کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی تاثیر داشت (p < 0.001). همچنین نتایج دوره پیگیری، ماندگاری این تأثیرات را تأیید نمود (p < 0.05).
نتیجه گیری: برنامه مشاوره ای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی باعث کاهش رفتارهای تکانشی و بهبود دقت و تمرکز کودکان شد. بنابراین پیشنهاد می شود در طراحی مداخلات مؤثر برای کاهش رفتارهای تکانشی و بهبود دقت و تمرکز کودکان از برنامه مشاوره ای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی استفاده شود.
مقدمه: اختلال نقص توجه/بیشفعالی با رفتارهای تکانشی و مشکلات دقت و تمرکز در کودکان همراه است که میتواند کیفیت زندگی آنها و خانوادهها را تحت تأثیر قرار دهد. برنامههای مشاورهای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی میتواند به بهبود این مشکلات و بهبود عملکرد کودکان کمک کند.
هدف: هدف پژوهش حاضر، ارزیابی اثربخشی برنامه مشاورهای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی بر میزان رفتارهای تکانشی و دقت و تمرکز کودکان ۷ تا ۹ سال دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در شهر همدان بود
روش: این پژوهش به شیوه نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون، پسآزمون، گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه اجرا گردید. جامعه آماری شامل کلیه کودکان ۷ تا ۹ سال دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در(سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴) مراجعهکننده به مراکز مشاوره استان همدان بود که ۲4 کودک بر اساس نمونهگیری هدفمند و با رعایت ملاکهای ورود و خروج انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. شرکت کنندگان پرسشنامه تکانشگری کودکان بارت و همکاران (۲۰۰۴) و آزمون توجه بریکن (۱۹۶۲) را در سه نوبت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل کردند.به منظور تجزیه و تحلیل یافته ها از تحلیل واریانس اندازه گیری مکرر و نرم افزار spss23 استفاده شد.
یافته ها: یافته ها نشان داد برنامه مشاورهای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی بر رفتارهای تکانشی و دقت و تمرکز کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی تاثیر داشت (p < 0.001). همچنین نتایج دوره پیگیری، ماندگاری این تأثیرات را تأیید نمود (p < 0.05).
نتیجه گیری: برنامه مشاوره ای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی باعث کاهش رفتارهای تکانشی و بهبود دقت و تمرکز کودکان شد. بنابراین پیشنهاد می شود در طراحی مداخلات مؤثر برای کاهش رفتارهای تکانشی و بهبود دقت و تمرکز کودکان از برنامه مشاوره ای مبتنی بر عوامل فردی و خانوادگی استفاده شود.
واژههای کلیدی: برنامه مشاورهای، عوامل فردی و خانوادگی، رفتارهای تکانشی، دقت و تمرکز، کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیشفعالی.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
