@article{ author = {Zarei, Somayeh and Nejatiyan, Arezoo}, title = {The effect of Adlerian group counseling on the hopelessness and anxiety of death in infertile women}, abstract ={Introduction: Psychological problems caused by infertility can play an aggravating role in infertility. Adlerian treatment focuses on helping individuals develop a lifestyle that is defined by more productive compensation tools for feeling of inferiority and more social interests. Aim: The present study was aimed to investigate the effect of adlerian group counseling on hopelessness and death anxiety in Kermanshah infertile women. Method: This research is semi-experimental. Statistical population of the study consisted of 324 infertile women of Kermanshah with clinical records.40 individuals were selected out of statistical population by available sampling method. They were randomly replaced into experimental (n=20), and control group (n=20). Then all 40 patients were tested by research tools including death anxiety and hopelessness questionnaire. The experimental group received ten group counseling sessions with adlerian approach, but control group received no intervention. Then both groups were given posttests based on above scales and it was analyzed according to covariance analysis test. Results: The findings of covariance analysis test show that Adlerian group counseling approach causes a reduction in death anxiety (p<0.05) and hopelessness (p<0.05) in experimental group compared to control group in posttest stage. Conclusion: Adlerian group counseling could reduce death anxiety and hopelessness meaningfully compared to control group.}, Keywords = {Group counseling, Adlerian approach, Hopelessness, Death anxiety, Infertility}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {1-14}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد آدلری بر ناامیدی و اضطراب مرگ زنان نابارور}, abstract_fa ={مقدمه: مشکلات روان­شناختی ناشی از ناباروری می­‌تواند یک عامل تشدیدکننده ناباروری باشد. درمان آدلری بر کمک به افراد برای ایجاد یک شیوه از زندگی متمرکز است که با ابزارهای جبرانی سازنده‌­تر برای کهتری و علاقه اجتماعی بیشتر مشخص می­‌گردد. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر مشاوره گروهی با رویکرد آدلری بر ناامیدی و اضطراب مرگ زنان نابارور انجام شد. روش: روش پژوهش نیمه­‌آزمایشی بود. جامعه­‌ی آماری پژوهش را کلیه­‌ی زنان نابارور شهرستان کرمانشاه در سال ۱۳۹۷ به تعداد ۳۲۴ نفر تشکیل می­‌داد که در کلینیک ناباروری دارای پرونده بودند. از جامعه­‌ی آماری فوق ۴۰ نفر به روش نمونه­‌گیری در دسترس به عنوان نمونه­‌ی آماری انتخاب شد که در دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و گروه کنترل (۲۰ نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. همه ۴۰ نفر به وسیله ابزارهای پژوهش از جمله پرسشنامه اضطراب مرگ و پرسشنامه ناامیدی، مورد آزمایش قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه مشاوره گروهی با رویکرد آدلر و گروه کنترل مداخله دریافت نکرد؛ سپس از هر دو گروه پس‌­آزمون از مقیاس­‌های فوق گرفته و با آزمون تحلیل کواریانس تحلیل گردید. یافته‌­ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد مشاوره گروهی با رویکرد آدلری باعث کاهش اضطراب مرگ (۰/۰۵>P) و کاهش ناامیدی (۰/۰۵>P) در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در مرحلهپس­‌آزمون شد. نتیجه­‌گیری: مشاوره گروهی با رویکرد آدلری توانست به طور معناداری باعث کاهش اضطراب مرگ و ناامیدی، در مقایسه با گروه کنترل شود.}, keywords_fa = {مشاوره گروهی, رویکرد آدلر, ناامیدی, اضطراب مرگ, ناباروری}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.1}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-821-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-821-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Valiee, Sina and Sharifi, Shahram and Kashefi, Hajar and Khanpour, Farzaneh}, title = {A comparative study of personality disorder between demanding and no demanding divorce couples attending family counseling center in Sanandaj}, abstract ={Introduction: Personality has a lasting effect on marital relationships and some personality traits increase tensions and conflicts among couples and these conflicts can threaten the continuation of marital life. Aim: Considering the increasing divorce rate and the importance of personality disorder in this study, the aim of this study was to compare the level of personality disorder in couples applying for divorce referring to counseling centers and non-applicants for divorce in Sanandaj. The present research is a comparative study. Method: The present study is a comparative study and the study population is the couples seeking and non-applying for divorce. 55 divorce applicants were selected through convenience sampling and 55 non-divorce applicants were selected by multistage cluster sampling in 2019and completed the Millon III questionnaire. Data were analyzed by SPSS 21 software using independent t-test and one-way ANOVA. Results: The results of this study showed that among couples applying for divorce and divorced couples, disclosure, desirability, schizoid, distraction, depression, affiliated, demonstrative, selfish, negative, selfish, schizotypal, borderline, anxiety disorder, Depressed mood, post traumatic stress, thinking disorder, major depression and delusional disorder (p<0.05). However, there are no significant differences in the scales of antisocial, anxiety, obsession, paranoid, pseudo-physical, manic, alcohol and drug dependence. Conclusion: According to the results of the research, the significance of the most of the dimensions of personality disorder in divorce applicants and the high divorce rates in society, education and the creation of appropriate psychological treatments for increasing the knowledge and treatment of couples and reducing the divorce rate is necessary.}, Keywords = {Personality disorder, Divorce applicants, Non-divorced couples}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {15-29}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی مقایسه‌ای اختلالات شخصیت بین زوجین متقاضی طلاق مراجعه‌کننده به مراکز مشاور خانواده و زوجین غیر متقاضی طلاق شهر سنندج}, abstract_fa ={مقدمه:شخصیت تأثیرات پایداری بر روابط زناشویی دارد و برخی از ویژگی­های شخصیتی تنش­‌ها و تعارضات را بین زوجین افزایش می‌­دهد. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه‌ای میزان اختلال شخصیت در زوجین متقاضی طلاق و زوجین غیر متقاضیان طلاق شهرستان سنندج انجام شد. روش: مطالعه حاضر علی مقایسه‌ای بوده و جامعه مورد مطالعه زوجین متقاضی و غیر متقاضی طلاق می‌باشند. ۵۵ نفر متقاضی طلاق مراجعه کننده به مراکز مشاور به روش نمونه­‌گیری در دسترس و ۵۵ غیر متقاضی طلاق به روش نمونه­‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای در سال ۱۳۹۷ انتخاب شدند و پرسشنامه میلون III را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از نرم افزار ۲۱ SPSS و با آزمون آماری تی مستقل و آنالیز واریانس یک طرفه تجزیه ‌و تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که در بین زوجین متقاضی طلاق و زوجین غیر متقاضی طلاق مقیاس‌های بدنمایی، افشاگری، مطلوبیت، اسکیزوئید، دوری گزین، افسردگی، وابسته، نمایشی، خودشیفته، منفی­‌گرا، خودآزار، اسکیزوتایپال، مرزی، اختلال اضطرابی، افسرده خویی، استرس پس از ضربه، اختلال تفکر، افسردگی اساسی و اختلال هذیانی تفاوت معنی‌داری وجود دارد (۰/۰۵p<)؛ اما در مقیاس‌های الگوی ضداجتماعی، دیگرآزاری، وسواسی، پارانوئید، شبه جسمی، مانیک، وابستگی به الکل و وابستگی به دارو تفاوت معنی داری بین دو گروه وجود ندارد. نتیجه‌گیری: با توجه به اهمیت اختلال شخصیت در متقاضیان طلاق و بالا بودن آمار طلاق در جامعه، آموزش و نمایش روان‌شناختی برای بالا بردن آگاهی و کاهش آمار طلاق ضروری می‌نماید.}, keywords_fa = {اختلال شخصیت, زوجین متقاضی طلاق, زوجین غیر متقاضی طلاق}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.15}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-765-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-765-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Ghorbani, Maryam and Najafi, Maryam}, title = {The comparison attachment styles and Alexithymia in suicidal attempts and control group}, abstract ={Introduction: Suicide can be defined as a conscious act of self-harm that leads to death. Aim: The aim of this study was to comparison attachment styles and alexithymia in suicidal attempts and control group.   Method: In this casual comparative study, 100 individuals (50 suicide attempts and 50 normal individuals) were selected by convenience sampling. All participant completed the attachment styles questionnaire and Toronto emotional alexithymia scale. Data were analyzed using MANOVA by SPSS-21. Results: The results showed that the difference between two groups was significant in difficulty in regulating emotions. Also, the difference between the two groups in avoidant and secure attachment style is significant (p<0.05). Conclusion: According to result, it can be argued that interpersonal and emotional factors play a meaningful role in suicide. It seems that interpersonal factor and emotional characteristic should be considered in planning for prevention and treatment of suicide.}, Keywords = {Attachment styles, Affective symptoms, Suicide}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {30-42}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مقایسه سبک‌های دل‌بستگی و ناگویی هیجانی بین اقدام کنندگان به خودکشی و افراد گروه کنترل}, abstract_fa ={مقدمه: خودکشی را می‌توان به عنوان اقدامی آگاهانه در خودآزاری تعریف نمود که به مرگ منتهی می‌گردد. هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه سبک‌های دل‌بستگی و ناگویی هیجانی در بیماران اقدام کننده به خودکشی و افراد بهنجار است. روش: به همین منظور، در یک مطالعه علی مقایسه‌ای از بین کلیه افراد اقدام کننده به خودکشی و افراد عادی شهرستان گنبد، به روش نمونه‌گیری در دسترس، تعداد ۵۰ نفر از افراد اقدام کننده و تعداد ۵۰ نفر افراد بهنجار انتخاب شده و پرسشنامه سبک‌های دل‌بستگی هازن و شیور و ناگویی هیجانی تورنتو را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس و در نرم‌افزار ۱۸ SPSS تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که در بعد دشواری در تنظیم هیجانات در ناگویی هیجانی تفاوت بین دو گروه معنادار است. همچنین تفاوت بین سبک دل‌بستگی اجتنابی و ایمن در دو گروه معنادار (۰/۰۵>p) است. نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌ها می‌توان بیان کرد نقص در بیان و تشخیص احساسات در رفتارهای پرخطر از جمله خودکشی مؤثر باشد. ارتباط نادرست بین فراخوان و ارزیابی محرک هیجانی، منجر به نقص در پردازش اطلاعات هیجانی می‌شود. به نظر می‌رسد در خودکشی عوامل بین فردی و ویژگی‌های هیجانی نقش دارند که در برنامه ریزی جهت پیشگیری و درمان باید به آن‌ها توجه نمود.}, keywords_fa = {سبک‌های دل‌بستگی, ناگویی هیجانی, خودکشی}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.30}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-655-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-655-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {DehBozorgi, Yekta and Davoodi, Azam}, title = {Mediator role of difficulty in emotion regulation in relation between attachment to parents and social anxiety disorder symptoms in adolescent females}, abstract ={Introduction: Attachment styles are those intrinsic sources in which can balance stress levels and disability in unpalatable situations and make the negative effects of tension less. Aim: The purpose of this research is the mediator role of difficulty in emotion regulation in relationship between parental attachment and social anxiety disorder symptoms in adolescent females. Method: This study is a correlation-descriptive research method and the statistical population of this study has been chosen among first grade of junior high school students in districts 1 and 2 of Shiraz in the school year of 2017-2018. In this research, a total of 175 students have been selected by multistage cluster sampling. Attachment, anxiety and emotion regulation difficulty were used for data collection. Data were analyzed using Pearson correlation test and path analysis test. Results: Difficulty in emotion regulation is playing a mediator role in relation between parental attachment and social anxiety and there is a meaningful relationship between parental attachment and difficulty in emotion regulation of adolescent females (P<0.05). Conclusion: As a result, it can be said that attachment to parents acts as an underlying mechanism in improving social anxiety function and the difficulty variable in emotion regulation causes symptoms of social anxiety disorder in adolescent females.}, Keywords = {Emotion regulation, Attachment, Parental attachment, Social anxiety}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {43-56}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش واسطه‌ای دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین دل‌بستگی به والدین و علائم اختلال اضطراب اجتماعی در نوجوانان دختر}, abstract_fa ={مقدمه: سبک‌های دل‌بستگی از منابع درون فردی هستند که می‌توانند سبب تعدیل سطوح تنش و ناتوانی در شرایط ناگوار شده و اثرات منفی تنش را کم‌رنگ‌تر جلوه دهند. هدف: هدف این تحقیق نقش واسطه‌ای دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین دل‌بستگی به والدین و علائم اختلال اضطراب اجتماعی در نوجوانان دختر است. روش: مطالعه حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری این مطالعه شامل دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه یک و دو شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ است. در این پژوهش مجموعاً ۱۷۵ دانش‌آموز به صورت نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری اطلاعات از دل‌بستگی، اضطراب و دشواری تنظیم هیجان استفاده شد. داده‌ها با استفاده آزمون همبستگی پیرسون و آزمون تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین دل‌بستگی به والدین و اضطراب اجتماعی نقش واسطه‌ای ایفا می‌کند و بین دل‌بستگی به والدین و دشواری در تنظیم هیجان نوجوانان دختر رابطه معنی‌داری (۰/۰۵>P) وجود دارد. نتیجه‌گیری: در نتیجه می‌توان گفت دل‌بستگی به والدین به عنوان یک مکانیسم زیر بنایی در بهبود عملکرد اضطراب اجتماعی عمل کرده و متغیر دشواری در تنظیم هیجان سبب ایجاد علائم اختلال اضطراب اجتماعی نوجوانان دختر می‌گردد.}, keywords_fa = {تنظیم هیجان, دل‌بستگی, دل‌بستگی به والدین, اضطراب اجتماعی}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.43}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-612-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-612-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Jamali, Monir and Yaghmaee, Farzin and Sabahi, Parviz and Bigdeli, Imanollah}, title = {Compare emotion recognition dimensions in people with antisocial and obsessive-compulsive personality disorders and those with normal personality}, abstract ={Introduction: Emotion recognition is an essential ability to understand others’ behavior. Emotions can be recognized through facial expression, voice, and gestures. Aim: This study aims to compare emotion recognition dimensions in people with antisocial (ASPD) and obsessive-compulsive personality disorders (OCPD) and those with normal personality. Method: The statistical population of this descriptive, causal-comparative research included all female students of Ferdowsi University of Mashhad in the academic year 2016. A total of 400 students were randomly selected to fill out Millon Clinical Multiaxial Inventory, 3rd edition (MCMI-III). Then, a total of 30 students were assigned to each group based on the inclusion criterion. The participants took part in facial, vocal, and somatic emotion recognition and theory of mind tests. Data were analyzed using univariate and multivariate analysis of variance. Results: Results showed a significant difference between ASPD and OCPD groups for vocal anger emotion arousal (p=0.028). The results also showed a significant difference between OCPD and normal personality groups in terms of neutral emotional intensity (p=0.049). Moreover, a significant difference was observed between ASPD and normal personality groups for somatic emotion recognition in two states of happiness (p=0.004) (p=0.001), and between OCPD and normal personality groups in one state of happiness (p<0.05). Conclusion: Individuals with ASPD showed better performance in recognizing somatic emotion, which provides a theoretical ground for new therapeutic methods. However, further studies are required to recognize emotion using different methods (voices, body movements, etc.) in clinical samples.}, Keywords = {Emotion recognition, Antisocial personality disorder, Obsessive- compulsive personality disorder, Normal}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {57-77}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مقایسه ابعاد بازشناسی هیجان در افراد با نشانه‌های اختلال شخصیت ضداجتماعی، اختلال شخصیت وسواسی و بهنجار}, abstract_fa ={مقدمه: توانایی بازشناسی هیجان، برای درک رفتار شخص مقابل ضروری است و بازشناسی هیجان می‌تواند از چهره، صدا و حرکات بدن انجام پذیرد. هدف: هدف پژوهش، مقایسه ابعاد بازشناسی هیجان در افراد با نشانه‌های اختلال شخصیت ضداجتماعی و وسواسی و عادی بود. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه‌ای بود. جامعه آماری پژوهش را تمامی دانشجویان دختر دانشگاه فردوسی در سال تحصیلی ۱۳۹۵ تشکیل دادند. ۴۰۰ دانشجو به ‌صورت تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه‌ی بالینی میلون ۳ را کامل کردند. سپس براساس ملاک‌های ورود ۳۰ نفر برای هر گروه انتخاب شدند. آزمون‌های بازشناسی هیجان چهره‌ای، صوتی، تنی و نظریه ذهن بر روی شرکت‌کنندگان اجرا شد. داده‌ها با آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره و تحلیل واریانس چند متغیره بررسی شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد بین گروه شخصیت ضداجتماعی و شخصیت وسواسی در امتیازدهی برانگیختگی هیجان صوتی خشم (۰/۰۲۸=p) و بین گروه شخصیت وسواسی و عادی در امتیازدهی شدت هیجان خنثی (۰/۰۴۹=p) تفاوت معنادار وجود داشت. در بازشناسی هیجان تن بین گروه شخصیت ضداجتماعی و عادی در دو حالت هیجان شادی (۰/۰۰۴=p)، (۰/۰۰۱=p) و بین گروه شخصیت وسواسی و عادی در یک حالت هیجان شادی (۰/۰۱۶=p) تفاوت معنادار وجود داشت (۰/۰۵<p). نتیجه‌گیری: براساس نتایج به دست آمده، افراد با ویژگی‌های شخصیت ضداجتماعی در بازشناسی هیجان تن عملکردی بهتری دارند و می‌توان پیش‌زمینه‌ای نظری برای شیوه‌های جدید درمانی را مطرح کرد. البته تحقیقات بیشتری در بازشناسی هیجان به روش‌های مختلف (صوت، حرکات بدن) در نمونه‌های بالینی ضرورت دارد.}, keywords_fa = {بازشناسی هیجان, اختلال شخصیت ضد اجتماعی, اختلال شخصیت وسواسی, بهنجار}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.57}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-711-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-711-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Narimani, Mohammad and Jani, Setareh and Rezaei, Roonak}, title = {The role of alexithymia and mindfulness in predicting depression and anxiety in women with cancer}, abstract ={Introduction: Depression and anxiety in cancer patients are associated with a variety of cognitive and personality variables such as alexithymia and mindfulness. Aim: The present study aimed to investigate the role of alexithymia and mindfulness in predicting depression and anxiety in women with cancer. Method: The research method is correlational and predictive. The statistical population consisted of all female patients with cancer covered by Arezoo Charity Institute in Pars Abad (1979). 120 women with cancer were selected through purposive sampling from the statistical population and participated in this study. The data were collected using Toronto Alexithymia Scale (TAS-20), Mindful Attention Awareness Scale (MAAS) and Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS), and analyzed by SPSS-20 software, Pearson correlation coefficient and stepwise regression analysis. Results: The findings of this study showed that alexithymia and mindfulness can predict depression and anxiety in women with cancer significantly (P<0.01). Conclusion: Alexithymia and mindfulness are important factors in the depression and anxiety of cancer patients. Therefore, it is necessary to emphasize psychological interventions focused on these variables in educational, prevention and treatment programs of these patients.}, Keywords = {Alexithymia, Anxiety, Cancer, Depression, Mindfulness}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {78-89}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش ناگویی هیجانی و ذهن‌آگاهی در پیش‌بینی افسردگی و اضطراب زنان مبتلا به سرطان}, abstract_fa ={مقدمه: افسردگی و اضطراب بیماران مبتلا به سرطان با متغیر­های شخصیتی و شناختی متعددی از جمله ناگویی هیجانی و ذهن‌­آگاهی در ارتباط است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش ناگویی هیجانی و ذهن‌­آگاهی در پیش‌­بینی افسردگی و اضطراب زنان مبتلا به سرطان انجام بود. روش: روش پژوهش حاضر، همبستگی و از نوع پیش‌بینی است. جامعه آماری شامل کلیه بیماران زن مبتلا به سرطان تحت پوشش موسسه خیریه آرزو در شهرستان پارس آباد (۱۳۹۷) بود. ۱۲۰ زن مبتلا به سرطان با روش نمونه­‌گیری هدفمند از بین جامعه آماری به روش نمونه­‌گیری هدفمند انتخاب و در مطالعه حاضر شرکت کردند. داده‌­های مطالعه با استفاده از مقیاس‌های ناگویی خلقی تورنتو (بشارت، ۲۰۰۷)، ذهن‌­آگاهی، توجه و هوشیاری براون و ریان (۲۰۰۳) و اضطراب و افسردگی بیمارستان اسنایت (۱۹۸۳) جمع­‌آوری و با آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل شد. یافته‌ها: یافته­‌های پژوهش حاضر نشان داد که ناگویی هیجانی و ذهن­‌آگاهی قادر هستند تا افسردگی و اضطراب زنان مبتلا به سرطان را به طور معنی­‌دار پیش‌­بینی کنند (۰/۰۰۱P<). نتیجه‌گیری: ناگویی هیجانی و ذهن­‌آگاهی از عوامل مهم دخیل در افسردگی و اضطراب بیماران مبتلا به سرطان می­‌باشند؛ بنابراین ضروری است که در برنامه­‌های آموزشی، پیشگیری و درمانی این بیماران بر مداخلات روان‌شناختی متمرکز به این متغیرها، تأکید گردد.}, keywords_fa = {اضطراب, افسردگی, سرطان, ذهن­‌آگاهی, ناگویی هیجانی}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.78}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-867-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-867-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Hosseinzadeh, Akram and Taghizadeh, Mohammad Ehs}, title = {Mind simulation model; an effective treatment to decreasing dissociative experiences caused by traumatic events in adult with stuttering disorder}, abstract ={Introduction: Stuttering can begin with the experience of traumatic event and the stress it causes.  Mind simulation model is one of the promising treatments for stuttering and its associated problems. Aim: This study aimed to investigate the effectiveness of mind simulation model on decreasing dissociative experiences caused by traumatic events in adult with stuttering disorder. Method: This was a quasi-experimental study with a pre-test/ post-test design and a control group. The study population included all stutterers who referred to the Tavanmandsazan-e-Zehn Clinic in 2018-2019. Among them, the number of 30 stuttering 18- 45 years old men who had experienced a traumatic event were selected through available sampling method and put randomly into the experimental and control groups. After measuring basic levels of dissociative experiences of all participants using dissociative experiences scale (Bernstein, 1993), the experimental group received mind simulation therapy, while the control group received no intervention. Finally, both groups completed the post-test. Results: Results of MANCOVA analysis showed that mind simulation model could significantly reduce dissociative experiences (including dissociative amnesia وdepersonalization/derealisation, and absorption/imaginative) (p<0.001) in participants whose their stuttering were caused by experiencing traumatic events compared to the control group. Conclusion: Given these findings, it can be claimed that the use of this new method can help the therapists in the effective treatment of stuttering and its associated problems by mind enabling of the patients.}, Keywords = {Dissociative experiences, Mind simulation model, Stuttering, Traumatic events}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {90-102}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مدل شبیه‌سازی ذهن؛ درمانی مؤثر در کاهش تجارب تجزیه‌ای ناشی از حوادث آسیب‌زا در افراد مبتلا به لکنت زبان}, abstract_fa ={مقدمه: لکنت زبان می‌تواند به دنبال تجربه حوادث آسیب‌زا و استرس ناشی از آن شروع شود و علائم ‌تجزیه‌­ای را به همراه داشته باشد. یکی از درمان‌های نویدبخش در درمان لکنت و مشکلات همراه آن، مدل شبیه سازی ذهن است. هدف: هدف از پژوهش حاضر، مطالعه اثربخشی مدل شبیه‌سازی ذهن بر کاهش تجارب ‌تجزیه­‌ای ناشی از حوادث آسیب‌زا در افراد مبتلا به لکنت بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل تمامی افراد مبتلابه لکنت زبان بود که در سال ۱۳۹۷ به کلینیک توانمندسازان‌ ذهن مراجعه‌ کردند. از‌ این ‌میان، تعداد ۳۰ نفر از مردان ۴۵-۱۸ ساله دارای لکنت که سابقه تجربه حادثه استرس‌آور را داشتند، به‌صورت در دسترس انتخاب‌ شده و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. پس از سنجش سطح پایه علائم تجزیه‌ای همه افراد با استفاده از مقیاس تجارب ‌تجزیه‌­ای برنستین و همکاران (۱۹۹۳)، افراد گروه‌آزمایش درمان مدل شبیه‌سازی ذهن را دریافت کردند؛ درحالی‌که گروه‌ کنترل هیچ مداخله‌ای را دریافت نکرد. در‌آخر، میزان تجارب تجزیه‌ای افراد مجدداً اندازه‌گیری شد. هم‌چنین، داده‌های پژوهش با استفاده از تحلیل‌کوواریانس چندمتغیری و نرم افزارSPSS ۲۳ تجزیه‌ و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد که مدل شبیه‌سازی ذهن در مقایسه با گروه کنترل، بر کاهش تجارب ‌تجزیه­‌ای (فراموشی‌تجزیه‌­ای، گسست‌ازخویشتن/گسست از ‌واقعیت و تخیل/‌جذب) افراد مبتلابه لکنت دارای تجربه حوادث آسیب‌زا، مؤثر بوده است (۰/۰۰۱>p). نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج بدست آمده می‌توان اذعان داشت که استفاده از این ‌روش نوین می‌تواند با توانمندسازی ذهن مبتلایان، درمانگران را در درمان مؤثر لکنت زبان و مشکلات همراه آن یاری نماید.}, keywords_fa = {تجارب ‌تجزیه‌­ای, حوادث آسیب‌زا, لکنت‌زبان, مدل شبیه‌سازی ذهن}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.90}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-737-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-737-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {MemarpourAsiaban, Negar and Imani, Saeed and Shokri, Omi}, title = {Structural relations of brain- behavioral systems and emotion regulation difficulties with craving of marijuana in students}, abstract ={Introduction: Drug addiction is a recurrent and chronic mental illness that is associated with severe motivational disorders and loss of behavioral control, leading to personality disorder. Aim: Present study aims to evaluation of Structural relations of brain-behavioral systems and Emotion regulation difficulties with craving of marijuana in students. Method: This research was a correlation, study 200 individuals (102 male and 98 female) of School students of Tehran selected by clustering sampling and answered to following questionnaires: Carver and White's Behavioral Inhibition & Activation Scale, Difficulties in emotion regulation scale and craving of marijuana in students’ questionnaire. For data analysis, confirmatory factor analysis and structural equation modeling technique was used. Results: The evaluation of hypothetical model with fit indexes demonstrated that the hypothetical model fits the measurement model (CFI=0.96, NFI=0.96, and RMSEA=0.045). Structural relations analysis also showed brain-behavioral systems indirectly affect through emotional dysregulation over craving of marijuana and also the results showed that the emotional dysregulation has a direct relation to craving of marijuana. Conclusion: Thus, based on current research findings, it can be concluded that Emotion regulation difficulties has a mediating role in relationship Structural relations of brain-behavioral systems and craving of marijuana. Considering these dimensions and the effectiveness of the employed mechanisms can be useful in developing efficacious preventive and therapeutic interventions for craving of marijuana.}, Keywords = {Activation behavioral, Inhibition behavioral, Emotion regulation difficulties, Craving of marijuana, Structural model}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {103-116}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {روابط ساختاری سیستم‌های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ولع مصرف ماری‌جوانا در دانش‌آموزان}, abstract_fa ={مقدمه: اعتیاد به مواد مخدر، بیماری روانی عودکننده و مزمنی است که توأم با اختلالات انگیزشی شدید و از دست دادن تسلط رفتاری است و منجر به ویرانی شخصیت می­‌شود. هدف: هدف پژوهش حاضر، ارزیابی روابط ساختاری سیستم‌های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ولع مصرف ماری‌جوانا در دانش‌­آموزان است. روش: پژوهش حاضر یک بررسی همبستگی بوده، از جامعه دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر تهران، ۲۰۰ مشارکت‌کننده (۱۰۲ پسر و ۹۸ دختر) که با روش نمونه‌گیری خوشه­‌ای انتخاب شدند به مقیاس سیستم های بازداری/ فعال‌سازی رفتاری کارور و وایت، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (DERS) و مقیاس ولع مصرف پاسخ دادند. برای تحلیل داده­‌ها از روش تحلیل عاملی تأییدی و روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته‌ها: ارزیابی مدل فرضی پژوهش با استفاده از شاخص‌های برازندگی نشان داد که مدل فرضی با مدل اندازه‌گیری، برازش دارد (۰/۹۶=CFI، ۰/۹۶=IFI، ۰/۰۴۵=RMSEA). نتایج نشان داد که سیستم فعال‌سازی و بازداری رفتاری بر دشواری در تنظیم هیجان و دشواری در تنظیم هیجان بر وسوسه مصرف به ترتیب با ضرایب استاندارد (۰/۲۰، ۰/۲۱، ۰/۶۴) تأثیر دارد. نتیجه‌­گیری: نتایج پژوهش نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین سیستم‌های مغزی رفتاری و وسوسه مصرف ماری‌جوانا نقش واسطه‌ای دارد. توجه به این مکانیسم تأثیر، در تدوین مداخلات پیشگیرانه و درمانی کارآمد برای اعتیاد به مصرف مواد می­‌تواند مؤثر باشد.}, keywords_fa = {فعال‌­سازی رفتاری, بازداری رفتاری, دشواری در تنظیم هیجان, ولع مصرف ماری‌جوانا, معادلات ساختاری}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.103}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-761-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-761-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Yousefi, Fayegh and Shahvesi, Sara and Shahvesi, Mohammad and Servatyari, Karo}, title = {The prevalence of oppositional defiant disorder and related factors among students of primary schools in Sanandaj in 2014}, abstract ={Introduction: Oppositional Defiant Disorder (ODD) includes children who have negatively oriented, aggressive behavior, capricious and disobedient to authority in during a minimum period of 6 months. Due to the difficulty in changing behavioral patterns in adulthood, early diagnosis can prevent potential threats in the future. Aim: Determine the prevalence of oppositional defiant disorder and related factors among students in primary school in Sanandaj city in 2014. Method: This study was a cross-sectional study. The study population consisted of primary school students living in the city of Sanandaj in 2014. The sample size based on Morgan's table was 377 people who were selected by stratified random sampling. Students who had other psychiatric disorders or had not informed consent were excluded from the study. Instruments of this study were Standard Child Symptom Inventory questionnaire. The questionnaire has two parent and teacher checklist. For data analysis, T-test and Pearson correlation coefficient were used. Results: Among 377students, 62.6% (236 students) were male and 37.4% (141 students) were female. Results showed that the prevalence of ODD in respondents was 9.2%. In this study, there was no statistically significant relationship between ODD with age (P=0.8).There was no significant relationship (p≥0.14) between ODD and father's education, whereas, there was a significant relationship (p≤0.0001) between mothers' education and ODD (p≤0.001). Conclusion: Due to the 2.9% prevalence of this disorder and its importance in shaping the personality and behavior of children, planning to reduce the risks posed by it, as well as the factors creating it, is necessary.}, Keywords = {Oppositional defiant disorder (ODD), Prevalence, Elementary students, Sanandaj}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {117-125}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی شیوع نافرمانی مقابله‌ای در بین دانش‌آموزان ابتدائی شهرستان سنندج و عوامل مرتبط با آن در سال 1393}, abstract_fa ={مقدمه: اختلال نافرمانی مقابله‌ای شامل کودکانی است که در طول یک دوره حداقل ۶ ماهه، منفی گرا، دارای رفتار خصمانه، دمدمی‌مزاج و نسبت به مراجع قدرت نافرمان هستند. با توجه به‌دشواری تغییر الگوی رفتاری در بزرگ‌سالی، تشخیص زود هنگام آن‌ها می‌تواند سبب پیشگیری از خطرات بالقوه آن در آینده شود. هدف: تعیین شیوع اختلال نافرمانی مقابله‌ای و عوامل مرتبط با آن در بین دانش‌آموزان ابتدایی شهرستان سنندج در سال ۱۳۹۳ بود. روش: مطالعه حاضر، یک مطالعه مقطعی بوده و جامعه موردمطالعه شامل دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سنندج در سال ۱۳۹۳ بود. تعداد نمونه براساس جدول مورگان ۳۷۷ نفر بود که از طریق روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. دانش‌آموزانی که اختلالات روان‌پزشکی دیگر داشتند و یا رضایت آگاهانه ندادند از مطالعه حذف شدند. ابزار موردمطالعه شامل پرسشنامه استاندارد علائم مرضی کودکان استفاده شد. این پرسشنامه، دارای دو چک‌لیست والد و معلم است. برای آنالیز داده‌ها از T-test و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته‌ها: از تعداد ۳۷۷ دانش‌آموز موردمطالعه ۶۲/۶ درصد پسر و ۳۷/۴ درصد دختر بودند. نتایج مطالعه نشان داد شیوع اختلال نافرمانی مقابله‌ای در جمعیت موردمطالعه ۲/۹ درصد بود. بین اختلال نافرمانی با سن (۰/۸=P) و تحصیلات پدر (۰/۱۴P≥) در افراد مورد مطالعه رابطه معنی‌دار آماری مشاهده نشد. درحالی‌که بین تحصیلات مادر و اختلال نافرمانی افراد مورد مطالعه رابطه معنی‌داری وجود داشت (۰/۰۰۱>P). نتیجه‌گیری: با توجه به شیوع ۲/۹ درصدی این اختلال و اهمیت آن در شکل‌گیری شخصیت و رفتار کودکان، برنامه‌ریزی در جهت کاهش خطرات ناشی از آن و همچنین عوامل به وجود آورنده آن، ضروری به نظر می‌رسد.}, keywords_fa = {اختلال نافرمانی مقابله‌ای, شیوع, دانش‌آموزان ابتدایی, سنندج}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.117}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-691-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-691-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Enayatian, Omid and Amiri, Mehdi and ZarabiMoghadam, Zeynab}, title = {Investigating the mediating role of dysfunctional attitudes on the relationship between early maladaptive schemas and clinical symptoms in migraine patients}, abstract ={Introduction: Studies on migraine psychiatric disease indicate that the disease is chronic and in this study the mediating role of dysfunctional attitudes on the relationship between early maladaptive schemas and clinical syndrome of migraineurs has been studied. Aim: The purpose of this study was to investigate the mediating role of dysfunctional attitudes in relation to early maladaptive schemas and clinical syndrome in people with migraine. Method: The research method is path analysis. Regarding this study, it should be noted that the study population was Migrants of Mashhad with 96 males and 161 females and sampling was available. From this sample, 257 questionnaires were submitted to the researcher. Yang Schema Questionnaire(short form)،DAS-26 and DASS-21 questionnaires were used in this study. Results: The findings showed that indirect pathways of the model are significant and this indicates a significant (P<0.05) mediating role of dysfunctional attitudes in the relationship between early maladaptive schemas and clinical syndrome in migraine patients. Conclusion: The results showed that dysfunctional attitudes play a mediating role between early maladaptive schemas and clinical symptoms of migraine. Therefore, in patients with migraine, the dysfunctional attitudes of these individuals can be adjusted using the psychological method and this in turn will be effective in improving the clinical symptoms of migraine.}, Keywords = {Disfunctional attitudes, Early maladaptive schemes, Clinical symptoms, Migraine}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {126-140}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی نقش واسطه‌ای نگرش‌های ناکارآمد در رابطه بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نشانگان بالینی در بیماران مبتلا به میگرن}, abstract_fa ={مقدمه: مطالعات انجام شده در خصوص بیماری روان‌تنی میگرن نشان دهنده مزمن بودن این بیماری است و در این پژوهش نقش واسطه‌ای نگرش‌های ناکارآمد در رابطه بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نشانگان بالینی افراد میگرنی مورد مطالعه قرار گرفته است. هدف: هدف این پژوهش بررسی نقش واسطه‌ای نگرش‌های ناکارآمد در رابطه طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نشانگان بالینی در افراد مبتلا به میگرن است. روش: روش پژوهش از نوع تحلیل مسیر است. در خصوص این پژوهش باید اشاره کرد که جامعه مورد مطالعه افراد میگرنی شهر مشهد بوده که ۹۶ مرد و ۱۶۱ زن و نمونه‌گیری به گونه در دسترس انجام شده است. از این نمونه ۲۵۷ پرسشنامه‌های خود را به پژوهشگر تحویل دادند. در این پژوهش از پرسشنامه‌های طرحواره یانگ (فرم کوتاه)، پرسشنامه DAS-۲۶ و پرسشنامه (DASS-۲۱) استفاده شده است. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که مسیرهای غیرمستقیم مدل معنادار است و این حاکی از معنی‌داری (۰/۰۵>P) نقش واسطه‌ای نگرش‌های ناکارآمد در ارتباط بین طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نشانگان بالینی در مبتلایان به میگرن است. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که نگرش‌های ناکارآمد نقش واسطه‌ای میان طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نشانگان بالینی افراد میگرنی دارد. لذا در افراد مبتلا به میگرن می‌توان با استفاده از روش روان‌شناختی نگرش‌های ناکارآمد این افراد را منعطف کرد و این مهم به نوبه خود در بهبود نشانگان بالینی میگرن این افراد مؤثر خواهد بود.}, keywords_fa = {نگرش ناکارآمد, طرحواره‌های ناسازگار اولیه, نشانگان بالینی, میگرن}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.126}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-852-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-852-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {KHodabakhshPirkalani, Roshanak and Amani, Fatemeh and Raiisi, Fatemeh and Hajkaram, Ameneh}, title = {Predicting adolescents social skills based on their parents emotional intelligence}, abstract ={Introduction: Emotional intelligence and social skills are two intertwined concepts as each person's level of social skills requires emotional intelligence and emotional intelligence also emerges through social skills. Aim: The purpose of this study was to investigate the relationship between adolescents' social skills and their parents' emotional intelligence and to predict the social skills of these adolescents based on their parents' emotional intelligence among adolescents in Tehran. Method: The method of this study was descriptive- correlational. The study population consisted of all Tehranian adolescents )13 - 17) whose parents were alive. The sample of this study included 150 adolescents (with their parents) in Tehran who were selected through random cluster sampling. In addition to demographic questionnaire, Inderbitzen and Foster's (1992) adolescents' social skills questionnaire and Goleman's (2001) emotional intelligence questionnaire were used. Descriptive statistics indices (mean and standard deviation) and multivariate regression analysis were used for data analysis by SPSS-22 software. Results: The results showed that there is a significant relationship between adolescent's social skills and their parents' emotional intelligence (Sig=0.05). Moreover, 14.4% of the variance in adolescent social skills was explained by parents' emotional intelligence. More precisely, according to data regression analysis, 3.9% of variance in adolescent social skills was estimated by maternal emotional intelligence and 0.5% of variance by father emotional intelligence. Conclusion: To conclude, it seems that high parental emotional intelligence has a positive and significant relationship with increasing adolescent social skills.}, Keywords = {Emotional intelligence, Social skills, Adolescents, Parents}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {141-152}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {پیش‌بینی مهارت‌های اجتماعی نوجوانان براساس هوش هیجانی والدین آن‌ها}, abstract_fa ={مقدمه: هوش هیجانی و مهارت‌های اجتماعی دو مفهوم درهم تنیده‌ای هستند. چرا که میزان مهارت‌های اجتماعی نیاز به هوش هیجانی دارد و هوش هیجانی نیز از طریق مهارت‌های اجتماعی ظهور می‌یاید. هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بین مهارت­‌های اجتماعی نوجوانان با هوش هیجانی والدین آن‌ها در بین نوجوانان شهر تهران و همچنین، پیش‌بینی سطح مهارت­‌های اجتماعی نوجوانان بر اساس هوش هیجانی والدین آن‌ها انجام شد. روش: روش این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه این مطالعه شامل کلیه نوجوانان تهرانی (۱۳ تا ۱۷ سال) بود که والدین آن‌ها در قید حیات بودند. نمونه این مطالعه شامل ۱۵۰ نوجوان تهرانی (همراه با والدین‌شان) بود که از طریق نمونه‌­گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات علاوه بر پرسش­نامه جمعیت­‌شناختی از دو پرسش­نامه مهارت اجتماعی نوجوانان ایندربیتزن و فوستر (۱۹۹۲) و هوش هیجانی گلمن (۲۰۰۱) استفاده شد. از شاخص‌های آمار توصیفی (میانگین و انحراف ‌معیار) و تحلیل رگرسیون چند متغیره از طریق نرم‌افزار ۲۲ SPSS جهت تحلیل داده‌ها استفاده شد. یافته­‌ها: نتایج نشان داد رابطه معناداری بین سطح مهارت­‌های اجتماعی نوجوان و هوش هیجانی والدین‌شان وجود دارد (در سطح ۰/۰۵). همچنینی، ۱۴/۴ درصد از واریانس متغیر مهارت­‌های اجتماعی نوجوان توسط هوش هیجانی والدین تبیین شد. به­‌صورت دقیق­تر طبق تحلیل رگرسیون داده‌­ها، ۳/۹ درصد از واریانس متغیر مهارت­‌های اجتماعی نوجوان توسط هوش هیجانی مادر و ۰/۵ درصد از واریانس توسط هوش هیجانی پدر برآورد ­شد. نتیجه­‌گیری: بنابراین، می‌توان گفت بالا بودن هوش هیجانی والدین، رابطه مثبت و معناداری با افزایش سطح مهارت­‌های اجتماعی نوجوان دارد.}, keywords_fa = {مهارت­‌های اجتماعی, هوش هیجانی, نوجوان, والدین}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.141}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-893-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-893-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Fazel, Pendar and TahmasebiGarmtani, Siamak and HosseiniAlmadani, Seyed Ali}, title = {Post-divorce coaching: a new intervention to facilitate divorce adjustment}, abstract ={Introduction: Family has been the most fundamental social institution underlying societies and human history. Divorce is one of the social issues, which often causes problems for family members and make them vulnerable. Despite all efforts, have done to date, to prevent divorce, statistics show that the divorce rate is growing day by day. Aim: The present study aims is to provide a framework for Post-divorce Coaching. The result has been categorized and presented in the three sections: 1. Definitions of coaching and Related Areas, 2. Family Coaching, 3. Post-divorce Adjustment and the coaching interventions required. Method: This is a descriptive-analytic review study. Comprehensively review the research conducted in the field of coaching. In the first phase, a total of 243 English articles and 3 registered Persian articles selected. Finally, after the final review, 84 articles chose. Results: As research in coaching is very limited, there is no record for coaching interventions to strengthen the lives of divorced people around the world. In this regard, the effectiveness of future-oriented interventions like coaching can be effective in reducing the issues caused by divorce. Therefore coaching is a useful intervention that can play a key role in Post-Divorce adjustment. Conclusion: Although divorce has consequences for the members involved, Post-Divorce Coaching intervention can promote the quality of life in divorcees and help them manage the changes imposed by divorce so, divorce adjustment will be the result of that.}, Keywords = {Post-divorce coaching, Divorce coaching, Divorce adjustment, Post divorce adjustment}, volume = {7}, Number = {1}, pages = {153-175}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {رهیاری پس از طلاق مداخله جدیدی جهت تسهیل سازگاری پس از طلاق}, abstract_fa ={مقدمه: خانواده اساسی‌ترین نهاد اجتماعی زمینه ساز جوامع و تاریخ بشر است. طلاق یکی از مباحث اجتماعی است که اغلب برای اعضای خانواده مشکلاتی ایجاد می‌کند که باعث آسیب‌پذیری آن‌ها می‌شود. تاکنون علیرغم تمام تلاش‌های انجام شده، برای پیشگیری از طلاق، آمار نشان می‌دهد که روز به روز آمار طلاق رو به افزایش است. هدف: هدف تحقیق حاضر فراهم کردن چارچوبی برای رهیاری پس از طلاق است. نتایج در سه قسمت تقسیم‌بندی شده است. تعریف رهیاری و حوزه‌های مرتبط، رهیاری خانواده، و سازگاری پس از طلاق و مداخله رهیاری که برای آن نیاز است.   روش: مطالعه حاضر توصیفی تحلیلی (از نوع مروری) است که به بررسی جامع پژوهش‌های صورت گرفته در حوزه رهیاری پرداخته است. در مرحله اول، مجموعاً تعداد ۴۳۲ مقاله انگلیسی و تعداد ۳ مقاله فارسی ثبت شده، برگزیده شد. در آخر بعد از بررسی نهایی ۸۴ مقاله از این مقالات انتخاب شدند. یافته‌ها: از آنجایی که تحقیقات در رهیاری بسیار محدود است، هیچ سابقه‌ای برای مداخلات رهیاری در ارتقا زندگی افراد مطلقه در سراسر دنیا وجود ندارد. در این راستا، اثربخشی مداخلات آینده‌نگر مانند رهیاری می‌تواند در کاهش مشکلات ناشی از طلاق مؤثر باشد؛ بنابراین رهیاری مداخله مفیدی است که می‌تواند نقش اساسی در سازگاری پس از طلاق داشته باشد. نتیجه­‌گیری: اگرچه طلاق برای اعضای درگیر آن عواقبی به دنبال دارد، مداخله رهیاری پس از طلاق می‌تواند کیفیت زندگی طلاق گرفتگان را ارتقا بخشد و به آن‌ها در مدیریت تغییرات تحمیل شده توسط طلاق کمک کند، پس سازگاری پس از طلاق از نتایج آن خواهد بود.}, keywords_fa = {رهیاری پس از طلاق, رهیاری طلاق, کوچینگ پس از طلاق, سازگاری پس از طلاق}, doi = {10.52547/shenakht.7.1.153}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-885-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-885-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Ahangari, Elahe and Tahan, Mohammad and Syadabadi, Zahra and Sadeghifar, Azam}, title = {Investigating the relationship between early maladaptive schemes and fear of negative evaluation in students with test anxiety}, abstract ={Introduction: Test anxiety is one of the most common psychological problems that plays a destructive and deterrent role in students' mental and educational health, which can impair a person's performance and lead to failure in the exam. Aim: The present study aimed to investigate the relationship between early maladaptive schemas and fear of negative evaluation in students with test anxiety. Method: The present study is a correlational correlation. The statistical population of the study included all students with test anxiety who referred to Ghaenat Education Counseling Center in 2018 (100 people). Who were purposefully selected. Subjects responded to the Young Inconsistent Schema Schedule Questionnaire (2005), the Scale Scale of Lieri Negative Assessment (1983). The data collected were analyzed using SPSS software version 25. Results: The results showed that there is a relationship between early maladaptive schemas and fear of negative evaluation in students with test anxiety. (P<0.05) Conclusion: The results showed that early maladaptive schemas and fear of negative evaluation play an important role in students' test anxiety. Cultivating successful and healthy students will lead to a healthier and more successful society.}, Keywords = {Eearly maladaptive schemas, Fear of negative evaluation, Test anxiety, Students}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {1-12}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی رابطه طرحواره‌های ناسازگار اولیه و ترس از ارزیابی منفی در دانش‌آموزان مبتلا به اضطراب امتحان}, abstract_fa ={مقدمه: اضطراب امتحان یکی از شایع‌ترین مشکلات روانی که نقش مخرب و بازدارنده‌ای در سلامت روانی و آموزشی دانش‌آموزان که می‌تواند عملکرد فرد را مختل کند و منجر به عدم موفقیت در امتحان گردد. هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه طرحواره‌­های ناسازگار اولیه و ترس از ارزیابی منفی در دانش‌­آموزان مبتلا به اضطراب امتحان صورت گرفت. روش: مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌­آموزانی مبتلا به اضطراب امتحان مراجعه‌کننده به مرکز مشاوره آموزش و پرورش شهر قاینات در سال ۱۳۹۷ بودند (۱۰۰ نفر)؛ که به صورت هدفمند انتخاب شدند. آزمودنی­‌ها به پرسشنامه طرحواره­‌های ناسازگار اولیه یانگ (۲۰۰۵)، مقیـاس تـرس از ارزیـابی منفـی لیری (۱۹۸۳) پاسخ دادند. داده‌های جمع­‌آوری شده با نرم‌­افزار spss نسخه ۲۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین طرحواره­‌های ناسازگار اولیه و ترس از ارزیابی منفی در دانش‌­آموزان مبتلا به اضطراب امتحان رابطه وجود دارد (۰/۰۵<P). نتیجه‌گیری: نتایج حاکی از آن بود که طرحواره‌های ناسازگار اولیه و ترس از ارزیابی منفی، نقش مهمی در اضطراب امتحان دانش‌آموزان دارند. پرورش دانش‌­آموزان موفق و سالم منجر به داشتن جامعه‌­ای سالم‌تر و موفق­تر خواهد شد ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﺛﺮات ﻣﻨﻔﻲ اﺿﻄﺮاب ﺑﺮ ﻋﻤﻠﻜﺮد ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ داﻧش‌آموزان؛ بنابراین در نظر گرفتن این عوامل در اقدامات درمانی و آموزشی جهت کاهش اضطراب امتحان می‌تواند بسیار مؤثر باشد.}, keywords_fa = {ترس از ارزیابی منفی, طرحواره­‌های ناسازگار اولیه, اضطراب امتحان, دانش‌آموزان}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.1}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-636-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-636-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Haghayegh, Sayed Abbas}, title = {The effect of treatment based on the acceptance and commitment therapy on infertility, satisfaction of marriage and attitude toward to the infertility in sterile women}, abstract ={Introduction: Infertility is an increasing problem that induced to individual and family outcomes. Aim: This study aims to examine the effect of the acceptance and commitment therapy on resilience, marital satisfaction and attitude toward to the infertility in sterile women in Esfahan. Method: The research design was a semi-experimental research. Population were all the sterile women which referred to the fertility-infertility treatment center in Esfahan in the primary six months which of them thirty women participated in this test and they arranged in two groups: experimental group (15 women) and Control group (15 women). After that two groups were assessed in pre-test exam. After discussion, treatment based on the acceptance and commitment (ACT) was performed during eight sessions in a week. There was no variable in control group and there was also no treatment. After treatment, post-test was performed with renewed questionnaire and at last follow-up test was performed after six weeks. The data was analyzed by SPSS-20 and analysis of variances of repeated measures. Results: The results showed a meaningful increase resilience, marital satisfaction and degree attitude toward in experimental group prior to the control group in post-test. These results (except of resilience) observed in follow-up. Conclusion: According to therapeutic elements of acceptance and commitment therapy and reality of infertility, acceptance and commitment therapy could be effective method to degree psychological problems (P<0.01).}, Keywords = {Acceptance and commitment therapy, Marital satisfaction, Attitude, Infertility}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {13-25}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب‌آوری، رضایت زناشویی و نگرش نسبت به ناباروری زنان نابارور}, abstract_fa ={مقدمه: ناباروری یک مشکل رو به افزایش است که پیامدهای روان­شناختی فردی و خانوادگی زیادی به دنبال دارد. هدف: هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تاب‌آوری، رضایت زناشویی و نگرش نسبت به ناباروری در زنان نابارور شهر اصفهان بود. روش: طرح پژوهش از نوع پژوهش­‌های شبه آزمایشی بوده ­و جامعه آماری آن را کلیه زنان نابارور که به مراکز درمانی ناباروری شهر اصفهان در سال ۱۳۹۷ مراجعه می­‌کردند، تشکیل می‌دادند. به روش نمونه­‌گیری در دسترس، ۳۰ نفر انتخاب‌شده و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و گروه کنترل (۱۵ نفر) جای گرفتند. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد طی هشت جلسه در گروه آزمایش اجرا شد. از شرکت‌کنندگان هر دو گروه خواسته شد به پرسشنامه­‌های رضایت زناشویی انریچ، پرسشنامه تاب‌­آوری کانر و دیویدسون و پرسشنامه محقق ساخته نگرش نسبت به ناباروری پاسخ دهند. داده­‌های جمع­‌آوری شده با استفاده از نرم‌افزار ۲۰ Spss و به روش تحلیل واریانس با اندازه­‌های تکراری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­‌ها: نتایج بین­‌گروهی نشان داد که تاب‌­آوری و رضایت زناشویی افراد گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در افزایش و نگرش منفی نسبت به ناباروری کاهش پیدا کرده است. به استثنای مرحله پیگیری تاب­‌آوری، این تفاوت معنادار در مراحل پس‌­آزمون و پیگیری رضایت زناشویی و نگرش منفی مشاهده شد (۰/۰۱>P). نتیجه­‌گیری: با توجه به عناصر درمانی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و هماهنگی آن با مشکلات روان‌شناختی ناباروری، می‌تواند روان­‌درمانی مناسبی برای پیامدهای روان‌شناختی این افراد باشد.}, keywords_fa = {درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, تاب‌آوری, رضایت زناشویی, نگرش, ناباروری}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.13}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-866-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-866-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Yadollahifar, Samira and Sadeghi, Amir and Shamsaei, Farshi}, title = {The relationship between rumination and sleep quality in patients with major depressive disorder}, abstract ={Introduction: Sleep disorders one of the problems of patients with depression is that they may be associated with a number of factors, such as rumination. Aim: The aim of this study was to investigate the relationship between rumination and sleep quality in depressed patients. Method: The present study was a descriptive-correlational study. A simple random sampling method was used to select 160 patients with major depressive disorder at Farshchian Hospital in Hamedan in 2017. Pittsburgh sleep questionnaire was used to collect data. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics (pearson and spearman correlation coefficient) and SPSS 23 software. Results: The correlation between rumination and sleep quality in patients with major depressive disorder admitted in Farshchian hospital in Hamadan showed that Pearson correlation coefficient test showed a significant and direct relationship with 0.476 between rumination and sleep quality. So people who scored higher on the sleep quality questionnaire actually had lower sleep quality because of the reverse score. Data analysis showed that there was a significant relationship between rumination and sleep quality (r = -0.476, p = 0.001). Conclusion: The present study showed that there is a significant relationship between rumination and sleep quality in depressed patients and rumination leads to decreased sleep quality in patients. In depressed patients, sleep quality is more important and it is necessary to improve their health through strategies such as rumination therapy.}, Keywords = {Rumination, Sleep quality, Major depressive}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {26-36}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی ارتباط نشخوار فکری با کیفیت خواب بیماران مبتلا به افسردگی اساسی}, abstract_fa ={مقدمه: اختلال در خواب یکی از مشکلات بیماران با اختلال افسردگی است که با عوامل متعددی از جمله نشخواری فکر ممکن است ارتباط داشته باشد. هدف: این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین نشخوار فکری با کیفیت خواب در بیماران افسرده اساسی انجام شد. روش‌: روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. روش نمونه‌گیری تصادفی ساده بود که ۱۶۰ نفر از بیماران افسرده اساسی در بیمارستان فرشچیان همدان در سال ۱۳۹۶ انتخاب شده‌اند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها پرسشنامه خواب پیتزبورگ، پرسشنامه نشخوار فکری نالن هاکسما است. تجزیه ‌و تحلیل داده­‌ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و اسپیرمن) و نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ انجام شد. یافته‌ها: در بررسی آزمون رابطه‌ای بین نشخوار فکری با کیفیت خواب بیماران افسرده اساسی بستری شده در بیمارستان فرشچیان همدان نشان داد که آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون ارتباط معنادار و مستقیمی با مقدار ضریب ۰/۴۷۶ بین نشخوار فکری و کیفیت خواب به‌دست آمده است. به‌طوری‌که افرادی که نمرات بالاتری از پرسشنامه کیفیت خواب کسب کرده‌اند به دلیل نمره‌گذاری معکوس در حقیقت کیفیت خواب پایین‌تری داشته‌اند. (p=۰/۰۰۰، ۰/۴۷۶=r) تحلیل داده‌ها نشان داد بین نشخوار فکری و کیفیت خواب رابطه عکس معناداری (p=۰/۰۰۱، ۰/۴۷۶-=r) وجود دارد. نتیجه‌گیری: پژوهش حاضر نشان داد که بین نشخوار فکری و کیفیت خواب در بیماران افسرده ارتباط معنادار و عکسی وجود دارد و نشخوار فکری منجر به کاهش کیفیت خواب بیماران می‌شود. در بیماران افسرده کیفیت خواب از اهمیت بیشتری برخوردار است و لازم است با راهکارهای ازجمله درمان نشخوار فکری سلامتی آن‌ها را ارتقاء داد.}, keywords_fa = {نشخوار فکری, کیفیت خواب, افسردگی اساسی}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.26}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-732-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-732-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Shahhosseini, Meysam and Sabahi, Parviz and MakvandHosseini, Shahrokh and Golmohammadi, Behruz}, title = {Effectiveness of mindfulness sport performance enhancement (MSPE) on attention, planning and sport performance of elite Judoka}, abstract ={Introduction: In recent years, focus on processes and cognitive abilities of athletes has been considered by psychologists and cognitive science professionals. Aim: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of mindfulness sport performance enhancement (MSPE) on attention, planning and sport performance of elite Judoka. Method: This study was a clinical trial with pretest, posttest, and follow-up assessment and also control group. The statistical population of this study consisted of elite Judoka of Tehran and by that 30 athletes were selected by convenience sampling with the mean age of 24.41 ± 2.35 and the sport history of 12.6 ± 2.35 in the both experimental and control groups. The experimental group received the Mindfulness-based intervention on athletic performance enhancement in the six weeks. All of the athletes were evaluated by Complex Stroop Test, Continuous Performance, London Tower and Sports Performance scale. In order to analyze the data, the repeated measures of MANOVA and ANOVA were used. Results: The results of the present study showed that Mindfulness sport performance enhancement training significantly improved the Continuous attention, selective attention and planning (p<0.001). Also, the results of the athletic performance scale showed the growing trend of the athletes during intervention and follow-up process. Conclusion: Therefore, Mindfulness sport performance enhancement training can be effective in improving cognitive and athletic performance and using that along with physical exercises will improve athletic performance of athletes.}, Keywords = {Judoka, Mindfulness, Attention, Athletic performance}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {37-52}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی مدل ذهن‌آگاهی مبتنی بر ارتقای عملکرد ورزشی (MSPE) بر توجه، برنامه‌ریزی و عملکرد ورزشی جودوکاران نخبه}, abstract_fa ={مقدمه:در سالیان اخیر تمرکز بر فرایندها و توانمندی­‌های شناختی ورزشکاران مورد توجه بسیاری از روانشناسان و متخصصان علوم شناختی قرارگرفته است. هدف: بر همین اساس هدف از مطالعۀ حاضر ارزیابی اثربخشی مدل ذهن‌آگاهی مبتنی بر ارتقای عملکرد توجه، برنامه‌ریزی و عملکرد ورزشی جودوکاران نخبه بود. روش: مطالعۀ حاضر یک کارآزمایی بالینی با پیش‌آزمون_ پس‌آزمون و پیگیری به همراه گروه کنترل بود. جامعۀ آماری این پژوهش شامل جودوکاران نخبه شهر تهران بود که تعداد ۳۰ ورزشکار به صورت نمونه­‌گیری در دسترس با میانگین سنی ۲/۳۵±۲۴/۴۱ و سابقۀ ورزشی ۲/۳۵±۱۲/۶ انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگذاری شدند. در ادامه گروه آزمایش طی شش هفته برنامه مداخلۀ ذهن‌آگاهی مبتنی بر ارتقای عملکرد ورزشی را دریافت کردند. همگی ورزشکاران توسط آزمون­های استروپ پیچیده، عملکرد پیوسته، برج لندن و مقیاس عملکرد ورزشی مورد ارزیابی قرار گرفتند. به منظور تحلیل داده‌­ها از اندازه‌گیری مکرر مانووا و آنووا استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش حاضر نشان داد که آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی بر ارتقای عملکرد ورزشی به‌صورت معناداری موجب بهبود توجه پایدار، توجه انتخابی و برنامه‌ریزی شده است (۰/۰۱>p). هم‌چنین نتایج در مورد مقیاس عملکرد ورزشی نیز نشان داد ورزشکاران در طی دورۀ مداخله و پیگیری روند رو به رشدی را نشان دادند. نتیجه‌گیری: آموزش ذهن‌آگاهی مبتنی بر ارتقای عملکرد ورزشی می‌تواند در بهبود عملکرد شناختی و ورزشی مؤثر واقع شود و به‌کارگیری آن در کنار تمرینات جسمانی موجب ارتقای عملکرد ورزشی ورزشکاران خواهد شد.}, keywords_fa = {جودوکاران, ذهن‌آگاهی, توجه, عملکرد ورزشی}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.37}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-780-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-780-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Ezatpour, Emad El-din and Rezaei, Roonak and Rahmani, Seif and Delkhosh, Vaghef}, title = {The role of parent-adolescent conflict and social support in predicting student\'s existential crisis}, abstract ={Introduction: Existential crisis and parent-adolescent conflict are two concepts which are entangled because they are associated with each other, in this regard social support can play a significant role in improving the crisis. Aim: The purpose of this study was to investigate the role of parent-adolescent conflict and social support in predicting existential crisis in students. Method: The method of this study is categorized as a descriptive correlational. The study population include all 12th grade students in Sanandaj that 175 of them were selected by randomized cluster sampling. Questionnaires of Parent-Adolescent Conflict of Strauss (1990), Family Social Support of Pss_ Fr (1983) and Existential Crisis of Ahmadi and Dastgheib (1994) were used to collect data. Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis by SPSS-22 software. Results: The results revealed a significant positive relationship between parent-adolescent conflict and existential crisis (P<0.01). There was also a negative and significant relationship between social support and the existential crisis (P<0.01). The results of regression analysis also show that 23% of the variance of students' existential crisis is significantly explained by the variables of parent-adolescent conflict and social support. Conclusion: To conclude, it can be said that family conflicts as well as the way of supporting others can predict the existential crisis of students.}, Keywords = {Social support, Family conflict, Existential psychology, Students}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {53-63}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش تعارض والد-نوجوان و حمایت اجتماعی در پیش‌بینی بحران وجودی دانش‌آموزان}, abstract_fa ={مقدمه: بحران وجودی و تعارض والد_ نوجوان دو مفهوم درهم تنیده‌ای هستند چرا که باهم رابطه دارند و در این میان حمایت اجتماعی می‌تواند نقش مؤثری در بهبود بحران داشته باشد. هدف: پژوهش حاضر با هدف نقش تعارض والد-نوجوان و حمایت اجتماعی در پیش‌بینی بحران وجودی در دانش‌آموزان انجام گرفت. روش: این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش تمام دانش‌­آموزان پایه‌ی دوازدهم شهرستان سنندج بود که ۱۷۵ نفر از آن‌ها به روش نمونه­‌گیری خوشه­‌ای چندمرحله­‌ای انتخاب شدند. برای جمع­‌آوری داده‌­ها از پرسشنامه‌های تعارض والد ـ نوجوان استراس (۱۹۹۰)؛ حمایت اجتماعی خانواده پروسیدانو و هلر (۱۹۸۳) و بحران وجودی احمدی و دستغیب (۱۹۹۴) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌­ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه از طریق نرم افزار SPSS ۲۲ انجام گرفت. یافته­‌ها: نتایج نشان داد بین تعارض والد – نوجوان با بحران وجودی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد  (۰/۰۱>P)؛ همچنین بین حمایت اجتماعی با بحران وجودی ارتباط منفی و معناداری به دست آمد (۰/۰۱>P). نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان می‌دهد ۲۳ درصد از واریانس بحران وجودی دانش‌آموزان به طور معناداری از طریق متغیرهای تعارض والد_ نوجوان و حمایت اجتماعی تبیین می‌شود. نتیجه‌گیری: می‎توان گفت تعارضات خانوادگی و همچنین طرز حمایت از جانب دیگران می­‌تواند بحران وجودی دانش‌­آموزان را پیش‌بینی کند.}, keywords_fa = {حمایت اجتماعی, تعارض خانوادگی, روانشناسی وجودی, دانش‌آموزان}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.53}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-839-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-839-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Ziabakhsh, Seyed Morteza and Sharifi, Masoud and FathAbadi, Jalil and Nejati, Vahi}, title = {The effect of neurofeedback on reduction symptoms of Attention Deficit and Hyperactivity Disorder: a meta-analysis study}, abstract ={Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is known to be the most common childhood disorder. On the other hand, neurofeedback has been well received as a non-invasive treatment. The aim of this study is meta-analysis of researches conducted to investigate the effect of neurofeedback in reducing attention deficiency disorder with a focus on Iranian researches. Research method was meta-analysis, so all research reports have been found and gathered using domestic databases. The sample consisted of ten studies done from 2016 to first half of 2019 all around the country (Iran) including 1118 subjects. Results of these 31 studies have been meta-analyzed for model of fixed effects using effect size of standardized mean difference or d Kuhn (1988; Hooman, 2008). All statistical operations were performed using 2nd edition of Comprehensive meta-analysis software (CMA). Results showed that mean of overall effect size of reviewed studies is 0.574 for fixed effects model and 1.214 for random effects that both are significant in p=0.0001 level. Non pharmacological treatments in sessions and lower ages can improve and reduce symptoms of attention deficiency and hyperactivity disorder.}, Keywords = {Neurofeedback, Attention deficiency disorder, Meta-analysis}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {64-78}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {تأثیر نوروفیدبک در کاهش علائم اختلال نقص توجّه و بیش‌فعالی: یک مطالعۀ فرا تحلیل}, abstract_fa ={اختلال نقص توجه و بیش فعالی، به‌عنوان شایع‌ترین اختلال دوران کودکی شناخته شده است از سوی دیگر نوروفیدبک به عنوان یک روش درمانی غیرتهاجمی بخوبی مورد استقبال قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر فراتحلیل پژوهش‌های انجام شده در مورد تأثیر نوروفیدبک در کاهش اختلال نقص توجه با تأکید بر پژوهش‌های ایرانی بود. با استفاده از پایگاه­‌های اطلاعاتی داخلی (نورمگز، مگیران، سیویلیکا و SID) به یافتن و جمع‌­آوری تمام گزارش‌­های پژوهشی اقدام شد. نمونه مطالعات مورد استفاده شامل ۱۰ مطالعه انجام شده از ۱۳۹۵ تا ۶ ماهه اول ۱۳۹۸ در سراسر ایران بود که ۱۱۱۸ نفر آزمونی را در بر می‌گرفت. داده‌های حاصل از این ۳۱ مطالعه با روش اندازه اثر تفاوت میانگین استاندارد شده یا d  کوهن (۱۹۸۸؛ هومن، ۱۳۸۷) برای مدل اثرهای ثابت مورد فرا تحلیل قرار گرفتند. تمام عملیات آماری با استفاده از ویرایش دوم نرم‌افزار جامع فراتحلیل CMA انجام شد. یافته‌ها نشان دادند که میانگین اندازه اثر کلی مطالعات مورد بررسی برای مدل اثرات ثابت برابر ۰/۵۷۴ و برای اثرات تصادفی برابر ۱/۲۱۴ هست که هر دو در سطح ۰/۰۰۱=P معنادار هستند. درمان­‌های غیر دارویی در جلسه­‌های متعدد و در سنین پایین می‌تواند نشانه‌­های اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی افراد را بهبود ببخشید و کاهش دهد.  }, keywords_fa = {نوروفیدبک, اختلال نقص توجه, فرا تحلیل}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.64}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-859-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-859-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {BabaeiBonab, Solmaz}, title = {The effectiveness of Tai Chi exercises on the mental health of women with breast cancer}, abstract ={Introduction: Breast cancer is one of the most common and fatal types of cancer which affects women more emotionally and psychologically than other types. Aim: The aim of this study was to investigate the effectiveness of Tai Chi exercises on the mental health of women with breast cancer. Method: A pre-test post-test design with control group was used in this quasi-experimental study in 2019. Samples of the study were women with breast cancer in Urmia. A total of 30 women were selected through convenient sampling (15 control group and 15 training group). The training group participated in a 12 weeks physical training (Tai Chi exercises) with average intensity of 55-70 percent for 60 minutes three days a week. General Health Questionnaire (Goldberg & Hiller, 1979) was used in this study. The results were analyzed via covariance analysis in SPSS 20 software. Results: The results indicated that after 12 weeks of Tai Chi exercises, general health subscale scores of physical (p<0.01), anxiety and insomnia (p= 0.01), social dysfunction (p<0.01), and depression (p=0.01) significantly decreased in the training group compared to the control group (p<0.05). Conclusion: The results showed that Tai Chi exercises can improve mental health in women with breast cancer.}, Keywords = {Breast cancer, Mental health, Tai Chi exercises}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {79-91}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی تمرینات تای چی بر سلامت روان زنان مبتلا به سرطان پستان}, abstract_fa ={مقدمه: سرطان پستان یکی از شایع‌ترین و پرتلفات­‌ترین سرطان­‌ها بوده و از نقطه نظر عاطفی و روانی بیش از سایر سرطان‌­ها زنان را تحت تأثیر قرار می­‌دهد.  هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تمرینات تای­ چی بر سلامت روان زنان مبتلا به سرطان پستان بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه شاهد در سال ۱۳۹۸ اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش زنان مبتلا به سرطان پستان در شهرستان ارومیه بود که از این میان تعداد ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه شاهد، ۱۵ نفر گروه تمرینی) به صورت در دسترس و هدفمند انتخاب شدند. گروه تمرینی به مدت ۱۲ هفته، هر هفته ۳ جلسه به فعالیت ورزشی (تمرینات تای­ چی) با شدت متوسط ۷۰-۵۵ درصد به مدت ۶۰ دقیقه پرداختند. در این پژوهش از پرسشنامه سلامت عمومی (گلدبرگ و هیلر،۱۹۷۹) استفاده شد. نتایج با استفاده از تحلیل کوواریانس با نرم افزار ۲۰ SPSS تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج تحقیق حاضر نشان داد که پس از ۱۲ هفته تمرین تای­ چی، زیر مقیاس­‌های سلامت عمومی نمره­‌های نشانه­‌های جسمانی (۰/۰۱>P)، اضطراب و بی­‌خوابی (۰/۰۱=P)، اختلال در عملکرد اجتماعی (۰/۰۱>P) و افسردگی (۰/۰۱=P) در گروه تمرین در مقایسه با گروه شاهد به طور معنی­‌داری کاهش یافت (۰/۰۵>P). نتیجه­‌گیری: نتایج مطالعه­‌ی حاضر نشان می­‌دهد که انجام تمرینات تای­ چی می­‌تواند سلامت روان را در زنان مبتلا به سرطان پستان بهبود ­بخشد.}, keywords_fa = {سرطان پستان, سلامت روان, تمرینات تای­ چی}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.79}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-898-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-898-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Molavi, Parviz and Salvat, Habibeh and SalmaniAghdam, Niko and NaderMohammadi, Mehriar}, title = {The efficacy of Cognitive-Behavioral Therapy (CBT + TAU) on reducing type-I Bipolar disorder symptoms}, abstract ={Introduction: Bipolar disorder is one of the most common psychiatric disorders. To treat and prevent the recurrence of the symptoms of this disorder, it is necessary to obtain information about treatment methods such as group cognitive-behavioral therapy with different techniques. Aim: The aim of this study was to evaluate the efficacy of cognitive-behavioral therapy with the drug in reducing the signs and symptoms of bipolar type -I disorder. Method: This is a pilot-experimental study (pre-test and post-test). The statistical population of this study was all patients with type-I bipolar disorder admitted to Ardabil Fatemi Hospital in 2018. In order to select the statistical sample, by using the available sampling method, 24 people from the mentioned population were selected (based on psychiatric diagnosis) and were replaced in two groups (experimental and control). SCID and Yang Mania scales were used to collect the data. Then, the data were entered into SPSS-21 software. For statistical analysis, Levn and covariance test were used. Results: The results of statistical analysis showed that cognitive-behavioral therapy with drug had a significant effect on manic indicators and reduces its symptoms in patients with this disorder (P=0.05). Conclusion: Cognitive-behavioral therapy can be used as a complementary therapeutic, along with pharmacotherapy, to reduce the signs and symptoms of type-I bipolar disorder. Also, according to the results of this study, the use of a team approach based on the cooperation of a psychologist and a psychiatrist in the treatment of mood disorders is recommended.}, Keywords = {Cognitive behavioral therapy, Drug therapy, Bipolar disorder-I}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {92-103}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی درمان شناختی رفتاری همراه دارو در کاهش علائم و نشانه‌های اختلال خلقی دوقطبی نوع-I}, abstract_fa ={مقدمه: اختلال دوقطبی یکی از شایع‌ترین بیماری‌های روان‌پزشکی است. برای درمان و جلوگیری از عود علائم و نشانه­‌های این اختلال، لازم است اطلاعاتی در مورد روش­‌های درمانی مانند درمان شناختی- رفتاری گروهی با تکنیک‌های مختلف به دست آوریم. هدف: هدف از این مطالعه بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری همراه دارو در کاهش علائم و نشانه‌های اختلال خلقی دو قطبی نوع -I است. روش­: این پژوهش یک مطالعه آزمایشی - تجربی (پیش‌آزمون و پس‌آزمون) است. جامعه آماری پژوهش، کلیه بیماران اختلال دوقطبی نوع -I بستری در بخش روان بیمارستان فاطمی اردبیل در سال ۱۳۹۷ بودند. به منظور انتخاب نمونه آماری با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد ۲۴ نفر از جامعه مذکور انتخاب (بر اساس تشخیص روان‌پزشک) و در دو گروه (آزمایش و کنترل) جایگزین شدند. برای جمع‌آوری داده‌­ها از مقیاس­‌های مصاحبه ساختار یافته و یانگ مانیا استفاده شد سپس داده­‌ها وارد نرم افزار ۲۱ SPSS شده و جهت تجزیه ‌و تحلیل آماری نیز از آزمون اون و کواریانس استفاده شد. یافته‌­ها: نتایج حاصل از تحلیل آماری نشان داد، درمان شناختی- رفتاری همراه دارو تأثیر معناداری بر شاخص­‌های مانیا داشته و موجب کاهش علائم آن در بیماران مبتلا به این اختلال می­‌شود (۰/۰۵=P). نتیجه­‌گیری: درمان شناختی رفتاری می­‌تواند به عنوان یک روش درمانی مکمل، همراه دارو درمانی در کاهش علائم و نشانه‌های اختلال خلقی دوقطبی نوع-I بکار گرفته شود. همچنین مطابق نتایج حاصل از این پژوهش، استفاده از رویکرد تیمی مبتنی بر همکاری روان‌شناس و روان‌پزشک در درمان اختلال خلقی پیشنهاد می­‌شود.}, keywords_fa = {درمان شناختی رفتاری, دارو درمانی, اختلال دوقطبی نوع- I}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.92}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-656-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-656-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Hosseini, Maryam Al-sadat and Hosseini, Monir}, title = {The role of executive functions and risk-taking in predicting decision- making styles in university students}, abstract ={‌Introduction: Decision-making and the consequences play a key role in the quality of an individual's life, to an extent that it can be asserted that human life is the collective outcome of one's choices and decisions. Aim: The aim of the present study was to determine the predictive role of the brain's executive functions and risk-taking in the decision-making styles of students. Method: The research method is a description of the correlation. The statistical population included all students of IAUKSH during the 2019-2020 academic year. Among these students, 240 (male and female) individuals were selected via multi-stage cluster sampling. To collect data, questionnaires of decision-making styles (Scott and Bruce, 1995), rescue executive functions (2013), and risk-taking (Ahmad Pourdariani, 2010) were employed. Data were analyzed by Pearson correlation and systematic regression using SPSS 21 software. Results: The results revealed that flexibility, programming, memory, and social cognition have the ability to positively and significantly predict students' logical decision-making style (P<0.005). Among the components of executive functions, only social cognition was a positive and significant predictor of intuitive decision-making style (P<0.0001). Dependent, immediate, and avoidant decision-making styles had a negative and significant correlation with executive functions. Risk-taking only had the potential to positively and significantly predict students' immediate decision-making style (P<0.001). Conclusion: Based on the findings, it can be concluded that different combinations of components of executive functions predict each of the decision-making styles. The basis for this can be considered as different cognitive or emotional processes involved in decision-making.}, Keywords = {Executive functions, Risk-taking, Decision-making styles, Student}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {104-115}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش کارکردهای اجرایی و ریسک‌پذیری در پیش‌بینی سبک تصمیم‌گیری دانشجویان}, abstract_fa ={ﻣﻘﺪﻣﻪ: تصمیم‌گیری و پیامدهای آن نقش کلیدی بر کیفیت زندگی انسان دارد، به‌گونه‌ای که می‌توان گفت زندگی انسان ماحصل مجموعه گزینش‌ها و تصمیمات اوست. هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین نقش پیش‌بینی‌کنندگی کارکردهای اجرایی مغز و ریسک‌پذیری در سبک‌های تصمیم‌گیری دانشجویان بود. روش: طرح پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. از بین این دانشجویان ۲۴۰ نفر (دختر و پسر) با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های سبک‌های تصمیم‌گیری (اسکات و بروس، ۱۹۹۵)، کارکردهای اجرایی نجاتی (۱۳۹۲) و ریسک‌پذیری (احمد پورداریانی، ۱۳۸۹) استفاده گردید. داده‌ها از طریق همبستگی پیرسون و رگرسیون گام‌به‌گام و به کمک نرم‌افزار ۲۱ SPSS تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد انعطاف‌پذیری، برنامه‌ریزی، حافظه و شناخت اجتماعی توانایی پیش‌بینی مثبت و معنادار سبک تصمیم‌گیری منطقی دانشجویان را دارند (۰/۰۰۵≥P). از بین مؤلفه‌های کارکردهای اجرایی‌ فقط شناخت اجتماعی پیش‌بینی کننده مثبت و معنادار سبک تصمیم‌گیری شهودی بود (۰/۰۰۰۱˂P). سبک‌های تصمیم‌گیری وابسته، آنی و اجتنابی با کارکردهای اجرایی رابطه منفی و معنادار داشتند. ریسک‌پذیری فقط توانایی پیش‌بینی مثبت و معنادار سبک تصمیم‌گیری آنی دانشجویان را داشت (۰/۰۰۱˂P). نتیجه‌گیری: بر اساس یافته‌های حاصله می‌توان نتیجه گرفت ترکیب متفاوتی از مؤلفه‌های کارکردهای اجرایی هر یک از سبک‌های تصمیم‌گیری را پیش‌بینی می‌کنند. دلیل این امر را می‌توان فرایندهای متفاوت شناختی یا هیجانی دخیل در سبک‌های تصمیم‌گیری دانست.}, keywords_fa = {کارکردهای اجرایی, ریسک‌پذیری, سبک تصمیم‌گیری, دانشجو}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.104}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-739-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-739-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Nezami, Akram and Ghamari, Mohamm}, title = {The effectiveness of mood regulation skills training on the anxiety and irritability of students with disruptive mood disregulation disorder}, abstract ={Introduction: Disruptive mood dysregulation that is characterized by chronic disorder is considered a new diagnosis in the fifth edition of the diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5) that is characterized by chronic, persistent and severe irritability in children and adolescents. Aim: The aim of this study was to determine the effectiveness of mood regulation skills training in reducing anxiety and irritability of students with disruptive mood disregulation disorder. Method: The method of research was a quasi-experimental with a pretest posttest and a control group. The research population included all male students of the first secondary school in Abhar city in the 2019-2020 academic year. Purposeful sampling was used to select 30 students who were randomly assigned as an experimental and a control group. The instruments of research were stringers emotional response index and beck anxiety questionnaire. The experimental group participated in mood regulation skills training sessions while the control group did not receive any interventions. To analyze the collected data in the pretest and posttest multivariate analysis of covariance (Mancova) with spss 21 was used. Results: The findings showed that there was a significant difference between the mean scores of pretest and posttest in the experimental and control groups (p<0.01). Conclusion: Mood regulation skills training reduces the irritability and anxiety of students with disruptive mood disorders.}, Keywords = {Mood regulation skills, Disruptive Mood Dysregulation Disorder, Irritability, Anxiety}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {116-127}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی آموزش مهارت‌های تنظیم خلق بر اضطراب و تحریک‌پذیری دانش‌آموزان مبتلا به اختلال بد تنظیمی خلق اخلالگر}, abstract_fa ={مقدمه: اختلال بد تنظیمی خلق اخلالگر، تشخیصی جدید در پنجمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی محسوب می‌شود که با تحریک‌پذیری مزمن، مداوم و شدید در کودکان و نوجوانان مشخص می‌شود. هدف: هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش‌های مهارت‌های تنظیم خلق در کاهش اضطراب و تحریک‌پذیری دانش‌آموزان مبتلا به اختلال بد تنظیمی خلق اخلالگر بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه اول مدارس شهرستان ابهر در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند. تعداد نمونه ‌‌‌۳۰ دانش‌آموز بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزارهای مورد استفاده شاخص واکنش‌پذیری عاطفی استرینگرز و پرسشنامه اضطراب بک بود. گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه در آموزش مهارت‌های تنظیم خلق شرکت کردند و گروه کنترل مداخله خاصی دریافت نکردند. برای تحلیل داده‌های جمع‌آوری ‌شده در پیش‌آزمون و پس‌آزمون از تحلیل کواریانس چند متغیری (مانکوا) و نرم‌افزار ۲۱ spss استفاده شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که بین میانگین نمرات پیش‌آزمون، پس‌آزمون در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری (۰/۰۱>p) وجود دارد. نتیجه‌گیری: آموزش تنظیم خلق باعث کاهش تحریک‌پذیری و اضطراب دانش‌آموزان مبتلا به اختلال بد تنظیمی خلق اخلالگر می‌شود.}, keywords_fa = {مهارت تنظیم خلق, بد تنظیمی خلق اخلالگر, تحریک‌پذیری, اضطراب}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.116}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-755-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-755-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Raiisi, Fatemeh and Hajikaram, Ameneh and Bakhshi, Fatemeh and TehraniZadeh, Maryam and Amani, Fatemeh}, title = {Predicting internet addiction based on social skills & mental security among university students}, abstract ={Introduction: Internet addiction among university students is affected by various psychological factors that include social skills and mental security. Aim: The aim of this study was to determine the relationship between students' social skills and psychological security with internet addiction and also to predict internet addiction based on social skills and psychological security of Payam-Noor University students. Method: The method of this study was descriptive- correlational. The population was all Payam-Noor university students in Tehran who were students in 2019. The sample of this study included 250 university students who were selected through random cluster sampling. In addition to demographic questionnaire, Young internet addiction questionnaire (1996), Matson social skills questionnaire (1983) & Maslow mental security (2004) were used. Descriptive statistics indices (mean and standard deviation) and multivariate regression analysis were used for data analysis by SPSS-22 software. Results: The results indicated that there was a significant relationship between internet addiction with social skills & mental security among university students (P<0.05). Moreover, 8.7% of the variance in internet addiction was explained by social skills & 2.3% of the variance in internet addiction was explained by mental security. Conclusion: To conclude, it seems that the level of social skills and high psychological security has a positive and significant relationship with the reduction of internet addiction and it can predict reduction of internet addiction.}, Keywords = {Internet addiction, Social skills, Mental security, University students}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {128-139}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس مهارت‌های اجتماعی و امنیت روانی دانشجویان}, abstract_fa ={مقدمه: اعتیاد به اینترنت در بین دانشجویان تحت ‌الشعاع عوامل روان‌شناختی گوناگونی است که می‌توان از این میان به مهارت‌های اجتماعی و امنیت روانی اشاره کرد. هدف: پژوهش حاضر، با هدف تعیین رابطه بین مهارت‌های اجتماعی و امنیت روانی دانشجویان با اعتیاد به اینترنت و همچنین، پیش‌بینی اعتیاد به اینترنت بر اساس مهارت‌های اجتماعی و امنیت روانی دانشجویان دانشگاه پیام نور انجام شد. روش: روش این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر تهران در سال ۱۳۹۸ بود و نمونه شامل ۲۵۰ دانشجو بود که از طریق نمونه‌­گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات علاوه بر پرسش­نامه جمعیت شناختی از سه پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۶) مهارت‌های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) و امنیت روانی مازلو (۲۰۰۴) استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از شاخص‌های آمار توصیفی (میانگین و انحراف ‌معیار) و تحلیل رگرسیون چند متغیره از طریق نرم‌افزار ۲۲ SPSS استفاده شد. یافته‌­ها: نتایج نشان داد رابطه معناداری بین اعتیاد به اینترنت با مهارت‌های اجتماعی و امنیت روانی دانشجویان وجود دارد (۰/۰۵>P). همچنین، ۸/۷ درصد از واریانس متغیر اعتیاد به اینترنت دانشجویان توسط مهارت‌های اجتماعی و ۲/۳ درصد توسط امنیت روانی تبیین می‌شود. نتیجه‌­گیری: بنابراین، می‌توان گفت میزان مهارت‌های اجتماعی و امنیت روانی بالا با کاهش اعتیاد به اینترنت رابطه مثبت و معناداری دارد و کاهش میزان اعتیاد به اینترنت را پیش‌بینی می‌کنند.}, keywords_fa = {اعتیاد به اینترنت, مهارت‌های اجتماعی, امنیت روانی, دانشجویان}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.128}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-931-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-931-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Nemattavousi, Mohtaram and Soltaninia, Shiv}, title = {The mediating role of experiential avoidance in the relationship between Alexithymia and emotion regulation in patients with major depression disorder after traumatic brain injury}, abstract ={Introduction: Emotional problems are among the most common traumatic brain injury consequences that are associated with major depression after traumatic brain injury. Aim: The aim of this study was to examine the mediating role of experiential avoidance in the relationship between alexithymia and emotion regulation in patients with major depression disorder after traumatic brain injury. Method: This descriptive-correlational study was performed on 60 patients with traumatic brain injury diagnosed with major depression disorder and treated in Shahid Beheshti Hospital of Kashan. Data were collected using second version of the Acceptance and Action Questionnaire (Bond & et al, 2011), Toronto Alexithymia Scale (Bagby, Parker & Taylor, 1994) and Difficulties in Emotion Regulation scale (Gratz & Roemer, 2004) and analysis was performed using Pearson correlation test and Celsius regression analysis. Results: The findings of the study showed a significant relationship between alexithymia, emotion regulation and experiential avoidance (P<0.01) and experiential avoidance plays a role of partial interfaces in the relationship between alexithymia and difficulty in emotion regulation (P<0.05). Conclusion: According to the results, change in experiential avoidance leads to a change in alexithymia and emotion regulation. This study paves the way for using experiential avoidance reducing focused interventions, including acceptance and commitment therapy in major depression disorder after traumatic brain injury.}, Keywords = {Experiential avoidance, Alexithymia, Emotion regulation, Traumatic brain injury}, volume = {7}, Number = {2}, pages = {140-152}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش واسطه‌‌ای اجتناب تجربه‌ای در رابطه بین ناگویی هیجانی و تنظیم هیجان در بیماران مبتلا به افسردگی اساسی پس از آسیب مغزی تروماتیک}, abstract_fa ={مقدمه: مشکلات هیجانی از جمله شایع‌ترین پیامدهای آسیب مغزی تروماتیک بوده که در سبب‌شناسی افسردگی اساسی پس از آسیب مغزی تروماتیک دخیل هستند. هدف: این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطه‏‌ای اجتناب تجربه‌ای در رابطه بین ناگویی هیجانی و تنظیم هیجان در بیماران مبتلا به افسردگی اساسی پس از آسیب مغزی تروماتیک انجام شد. روش: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری را بیماران مبتلا به آسیب مغزی تروماتیک که تشخیص افسردگی اساسی گرفته بودند و سال ۱۳۹۷ در بیمارستان شهید بهشتی کاشان پرونده درمانی داشتند، تشکیل دادند که تعداد ۶۰ نفر به شیوه هدفمند انتخاب شدند و به پرسشنامه پذیرش و عمل (بوند و همکاران، ۲۰۱۱)، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (بگبی و پارکر و تیلور، ۱۹۹۴) و مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (گراتز و رومر، ۲۰۰۴)، پاسخ دادند. تحلیل داده‏‌ها با آزمون آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی بر اساس روش بارون و کنی انجام شد. یافته‏‌ها: یافته‌‏های پژوهش نشان داد که بین ناگویی هیجانی، تنظیم هیجان و اجتناب تجربه‌ای در سطح (۰/۰۱>P) ارتباط معنادار وجود دارد و اجتناب تجربه‌ای در ارتباط بین ناگویی هیجانی و دشواری در تنظیم هیجان، نقش واسطه‌ای جزئی ایفا می‌کند (۰/۰۵>P). نتیجه‌‏گیری: با توجه به نتایج به دست آمده، تغییر در اجتناب تجربه‌‏ای موجب تغییر در ناگویی هیجان و تنظیم هیجان می‏‌شود. بدین ترتیب این پژوهش زمینه را برای به‌کارگیری مداخله‏‌هایی متمرکز بر کاهش اجتناب تجربه‌‏ای از جمله درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در افسردگی اساسی پس از آسیب مغزی تروماتیک فراهم می‌کند.}, keywords_fa = {اجتناب تجربه‌ای, ناگویی هیجانی, تنظیم هیجان, آسیب مغزی تروماتیک}, doi = {10.52547/shenakht.7.2.140}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-774-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-774-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Mahmoodpour, Amene and Shojaee, Setare and Seif, Dib}, title = {A comparison of resilience and mental health in parent of people with and without mobility impairment}, abstract ={Introduction: Since disability and its associated problems are permanent, it can have a profound effect on the mental health and resilience of parents. Aim: The aime of the present study was to compare the resilience and mental health in parents of people with and without mobility impairment. Method: The statistical population of this causal-comparative research included all parents of people with and without mobility impairment in Shiraz city, whose children have 10-18years. The sample were 120 parents of children with mobility impairment was recruited by purposeful sampling and 120 parents of children without mobility impairment were selected through a multistage random sampling method from Shiraz city schools. The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RTS9) and mental health scale (GHQ28) was utilized for Collecting data. Data were analyzed by using Two-way ANOVA and MANOVA. Results: Analysis of the findings showed resilience and mental health (physical symptoms, depressive symptoms, social functioning and anxiety) of parents of people with mobility impairment were significantly lower than parents of people without mobility impairment (p<0.001). Conclusion: According to this finding it is suggested to design and implement appropriate intervention programs in order to improve mental health and resilienc in parents of children with mobility impairment.}, Keywords = {Resilience, Mental health, Parents, People with mobility impairment}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {1-15}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مقایسه تاب‌آوری و سلامت روانی در والدین افراد با و بدون آسیب جسمی حرکتی}, abstract_fa ={مقدمه: از آن جایی که معلولیت و مشکلات مربوط به آن دائمی است، می­‌تواند روی سلامت روانی و تاب‌آوری والدین تأثیر عمیقی داشته باشد. هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه تاب‌آوری و سلامت روانی در والدین افراد با و بدون آسیب جسمی حرکتی بود. روش: جامعه آماری پژوهش علی مقایسه‌ای حاضر، همه والدین افراد با و بدون آسیب جسمی‌حرکتی ساکن شهر شیراز بود؛ که فرزندان ۱۰-۱۸ سال داشتند. نمونه ۱۲۰ والد دارای فرزند با آسیب جسمی حرکتی با انتخاب هدفمند از مدارس و مراکز خدمات افراد با آسیب ‌جسمی حرکتی و ۱۲۰ والد دارای فرزند بدون آسیب جسمی حرکتی با انتخاب تصادفی چند مرحله‌ای از مدارس شیراز بودند. پرسشنامه‌های تاب‌آوری کانر-دیویدسون (CD-RTS۹) و سلامت روان (GHQ۲۸) برای جمع‌آوری داد‌ه‌ها استفاده شدند. داده‌ها با روش تحلیل واریانس دوراهه و چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: تحلیل یافته‌ها نشان‌ داد تاب‌آوری و سلامت روانی ( علایم جسمانی، علایم افسردگی، کارکرد اجتماعی و اضطراب) والدین افراد با آسیب جسمی حرکتی به طور معنی‌داری از والدین افراد بدون آسیب جسمی حرکتی پایین‌تر بود ) ۰/۰۰۱>P). نتیجه‌گیری: براساس یافته‌ها پیشنهاد می‌شود برای ارتقا سطح سلامت روان و تاب‌آوری والدین افراد با آسیب جسمی حرکتی، برنامه‌های مداخله مناسب طراحی و اجرا گردند.}, keywords_fa = {تاب‌آوری, سلامت روانی, والدین, افراد با آسیب جسمی حرکتی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.1}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-626-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-626-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Pourabadei, Parisa and Yousefinia, Farz}, title = {Effectiveness of mindfulness on resiliency and cognitive distortion of patients with physical symptoms}, abstract ={Introduction: The presence of physical and psychological complications in psychosomatic disorders leads to defective cognition and distorted beliefs about the disease, which can interfere with effective coping with the disease and its acceptance as part of life. Aim: The aim of the present study was to investigate the effectiveness of mindfulness on the resilience and cognitive distortion of patients with physical symptoms. Method: in the present quasi-experimental study, among the people with somatic symptoms referred by a specialist to the psychological clinics of Isfahan in 2019, 30 patients with psychosomatic disorder who were referred to the Kelid Talaei Zehn clinic were selected by convenient sampling based on diagnosis of psychiatrist and physician and according to the inclusion criteria and were placed in control and experimental groups by random sampling. Participants were assessed three times (pretest, posttest, one-month follow-up) by the Questionnaires of Resiliency and Cognitive Distortion. Data were analyzed by ANOVA with repeated measure test. Results: The results showed that mindfulness was effective on increasing resiliency (p<0.01) and reducing cognitive distortion (p<0.01) and its components in patients with somatic symptoms. Mindfulness reduces cognitive distortions through cognitive flexibility and cognitive defusion Conclusion: Mindfulness leads to cognitive changes and reduces cognitive dissonances and increases resiliency by change coping strategies from avoiding to acceptance of emotions and thoughts, creates self-awareness and avoid automatic thinking pattern and can be used as training in rehabilitation and improving the quality of life in patients with psychosomatic disorders.}, Keywords = {Mindfulness, Resiliency, Cognitive dissonance, Somatic symptoms}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {16-31}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر تاب‌آوری و تحریف شناختی بیماران با علائم جسمانی}, abstract_fa ={مقدمه: عوارض جسمی و روان‌شناختی در اختلال‌های روان‌تنی موجب شناخت معیوب و باورهای تحریف ‌شده‌ درباره بیماری می‌شود که در مقابله مؤثر با بیماری و پذیرش آن به عنوان بخشی از زندگی اختلال ایجاد می‌کند. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر تاب‌آوری و تحریف شناختی بیماران با علائم جسمانی بود. روش: در پژوهش شبه آزمایشی حاضر، از افراد با علائم جسمانی ارجاع شده توسط پزشک به کلینیک‌های روان‌شناختی شهر اصفهان در سال ۱۳۹۸، ۳۰ بیمار با اختلال روان‌تنی که به کلینیک کلید طلایی ذهن ارجاع شده بودند، با تشخیص روان‌پزشک و روانشناس و با توجه به معیارهای ورود به پژوهش، به شیوه‌ در دسترس انتخاب‌ و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. گروه آزمایش، آموزش ذهن‌آگاهی به مدت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای دریافت کرد. شرکت‌کنندگان سه بار (پیش‌آزمون، پس‌آزمون، پیگیری یک ماهه) با‌ پرسشنامه‌های تاب‌آوری و تحریف‌های شناختی ارزیابی و داده‌ها با آزمون تحلیل واریانس اندازه‌گیری‌های مکرر تجزیه‌ و تحلیل شدند. یافته‌ها: آموزش ذهن‌آگاهی بر افزایش تاب‌آوری (۰/۰۱>P) و کاهش تحریف‌های شناختی (۰/۰۱>P) و مؤلفه‌های آن در بیماران روان تنی موثر بود. ذهن آگاهی از طریق انعطاف پذیری شناختی و ایجاد گسلش شناختی، موجب کاهش تحریف‌های شناختی می‌گردد. نتیجه‌گیری: ذهن‌آگاهی با تغییر راهبردهای مقابله‌ای از اجتناب به پذیرش احساسات و افکار، ایجاد خودآگاهی و اجتناب از تفکر خودکار، باعث کاهش تحریف‌های شناختی و افزایش تاب‌آوری می‌گردد و می‌تواند به‌عنوان آموزشی برای توان‌بخشی و ارتقای کیفیت زندگی بیماران مبتلا به اختلالات روان‌تنی به کار رود.}, keywords_fa = {ذهن‌آگاهی, تاب‌آوری, تحریف‌های شناختی, علائم جسمانی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.16}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-712-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-712-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Moradi, Zahra and Sadeghi, Masou}, title = {Comparison of the effectiveness of positivist psychotherapy with acceptance-based therapy and commitment to the character traits of women with rheumatoid arthritis}, abstract ={Introduction: Rheumatoid arthritis is the most common inflammatory disease of rheumatism. Aim: The aim of the present study was to compare positive psychotherapy with acceptance and commitment to the empowerment of women with rheumatoid arthritis. Method: The research method was semi-experimental with pre-test and post-test design with the control group. The statistical population of the study included all women with rheumatoid arthritis in Khorramabad city in 2019. Using the available sampling method, 60 people were selected and randomly divided into three experimental groups 1 (positive treatment) experimental group 2 (acceptance and commitment) and the witness group (20 people in each group) were replaced. Under the same conditions, the pre-test was conducted with a VIA IS questionnaire from all three groups. The experimental groups underwent positive treatment and acceptance and commitment (8 sessions, 90-minutes), but the control group did not receive any treatment. The test was then performed on all three groups. The findings were analyzed with SPSS 24 software in two sections: descriptive and inferential statistics. Results: Results showed that positive treatment and commitment acceptance increased patients' character abilities (P<0.05), Bonfroni's follow-up test showed that positive treatment had a greater effect on character abilities. Conclusion: Based on the obtained results, it can be said that positive psychotherapy and acceptance and commitment increase the ability of the character in women with rheumatoid arthritis and positive treatment is more effective. Therefore, these treatments can be used along with medical treatment to improve the ability of these patients.}, Keywords = {Psychotherapy Positive and optimist, Acceptance and commitment, Characteristics, Joint Rheumatism}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {32-49}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مقایسه اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌گرا با درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر توانمندی‌های منش زنان مبتلا به روماتیسم مفصلی}, abstract_fa ={مقدمه: روماتیسم مفصلی شایع‌­ترین بیماری التهابی روماتیسمی است. هدف:پژوهش حاضر مقایسه روان­‌درمانی مثبت­‌گرا با پذیرش و تعهد بر توانمندی­‌های منش زنان مبتلا به روماتیسم مفصلی بود. روش­: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌­آزمون و پس‌­آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان مبتلا به روماتیسم مفصلی شهر خرم‌آباد در سال ۱۳۹۸ بود که با استفاده از روش نمونه­‌گیری در دسترس ۶۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه آزمایشی۱ (درمان مثبت­‌گرا)، گروه آزمایشی ۲ (پذیرش و تعهد) و گروه گواه (هر گروه ۲۰ نفر) جایگزین شدند. در شرایط یکسان و هم‌زمان، پیش‌­آزمون با پرسشنامه توانمندی­‌های منش (VIA-IS) از هر سه گروه به عمل آمد. گروه­‌های آزمایشی تحت درمان مثبت­‌گرا و پذیرش و تعهد (۸ جلسه ۹۰ دقیقه­‌ای) قرار گرفتند، اما گروه گواه هیچ­گونه درمانی دریافت نکردند. سپس پس­‌آزمون از هر سه گروه به عمل آمد. یافته‌­ها با نرم‌افزار ۲۴ SPSS در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی تجزیه ‌و تحلیل شد. یافته­‌ها: نتایج نشان داد که درمان مثبت­‌گرا و پذیرش تعهد باعث افزایش توانمندی­‌های منش بیماران گردید (۰/۰۵>P)، آزمون تعقیبی بونفرونی نشان داد، درمان مثبت‌گرا بر توانمندی‌های منش دارای تأثیر بیشتری است. نتیجه‌­گیری: براساس نتایج به دست‌ ­آمده می­‌توان گفت، روان­‌درمانی مثبت­‌گرا ،مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش توانمندی­‌های منش در زنان مبتلا به روماتیسم مفصلی شده و درمان مثبت­‌گرا اثربخشی بیشتری داشت؛ لذا از این درمان­‌ها در کنار درمان پزشکی برای بهبود توانمندی این بیماران می­‌توان استفاده کرد.}, keywords_fa = {روان­‌درمانی مثبت‌­گرا, پذیرش و تعهد, توانمندی­‌های منش, روماتیسم مفصلی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.32}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-923-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-923-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Sabourimoghadam, Hassan and Nazari, Mohammad Ali and Jahan, Ali and Sabaghypour, Saie}, title = {The effects of movement on retrieval of emotional memory: an experiment on embodied cognition}, abstract ={Introduction: Several behavioral and neuropsychological studies have shown that many cognitive processes are influenced by spatial, motor, and physical characteristics. For example, the relations between emotional valence of stimuli (positive vs. negative) and spatial dimensions (up vs. down) have been approved by many experiments (e.g. happiness is up). Aim: The aim of the present study was to investigate whether the movement of the head to the left or right of the space could affect retrieval of Persian words with positive and negative valence? Method: The research method was experimental. For this purpose, 38 participants from the population of Psychology Students of the University of Isfahan were selected by the public call and convenience sampling for participation in the research. DMDX software was used to evaluate the effect of movement on emotional memory. The results were then analyzed by repeated measure design using SPSS 24 software. Results: The results of the study indicated that the number of retrieved words with valence was more than neutral ones. In addition, the interaction of valence and head movement was significant (p<0.05). Conclusion: In addition to reviewing embodied accounts we finally conclude that abstract concepts such as positive and negative emotions might be under the influence of movement to the left or right of the space.}, Keywords = {Head movements, Emotions, Memory, Cognition}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {50-61}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی تأثیر حرکت در بازیابی حافظه هیجانی:‌ مطالعه‌ای تجربی در باب شناخت بدنمند}, abstract_fa ={مقدمه: مطالعات رفتاری و شواهد عصب‌شناختی نشان داده‌اند بسیاری از پردازش‌های شناختی تحت تأثیر ویژگی‌های فضایی، حرکتی و بدنمند قرار می‌گیرند. از جمله اینکه پیوند بین ظرفیت هیجانی محرک‌ها (مثبت و منفی) و ابعاد فضایی (بالا و پایین) در بسیاری از پژوهش‌ها تائید شده است (مثل خوشحالی در موقعیت مکانی بالا). هدف: هدف از اجرای این مطالعه این بود که آیا حرکت سر به سمت راست یا چپ فضا می‌تواند بر بازیابی کلمات فارسی با ظرفیت هیجانی مثبت و منفی اثر بگذارد؟ روش: روش پژوهش از نوع آزمایشی بود. به همین منظور با فراخوان عمومی شرکت در پژوهش و به صورت نمونه‌گیری در دسترس ۳۸ شرکت کننده از جامعه دانشجویان روانشناسی دانشگاه اصفهان انتخاب شدند. در ادامه و برای ارزیابی تأثیر حرکت بر حافظه هیجانی از نرم افزار DMDX استفاده شد. سپس نتایج به‌ دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و در قالب اندازه‌گیری‌های مکرر تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد تعداد کلمات بازیابی ‌شده دارای بار هیجانی از کلمات خنثی بیشتر بوده و همچنین اثر تعاملی ظرفیت هیجانی کلمه و حرکت سر معنی‌دار شد (P<۰/۰۵). نتیجه‌گیری: ضمن مروری بر روایت‌های شناخت بدنمند نتیجه گرفته شد که مفاهیم انتزاعی از جمله هیجان‌های مثبت و منفی می‌توانند تحت تأثیر شرایط بدنمند از جمله حرکت به سمت فضای راست و چپ قرار بگیرند.}, keywords_fa = {حرکت سر, هیجان‌ها, حافظه, شناخت}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.50}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-862-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-862-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Shams, Amir and ShamsipourDehkordi, Parvaneh and Tahmasbi, Farshid and Sangari, M}, title = {Effect of easy and difficult goals on self-efficacy and memory performance in young and elderly people: challenges for the cognitive effort hypothesis}, abstract ={Introduction: Cognitive effort can affect the execution of a wide range of tasks and is primarily involved in the regulation of cognitive control when performing the task and achieving the chosen goal. Aim: The purpose of this study was to determine the effect of easy and difficult goals on self-efficacy and memory performance in young and elderly people with an investigation of the cognitive effort hypothesis. Method: The present study is a semi-experimental study. The statistical population of this study was the young and elderly people in the sixth district of Tehran city and its statistical sample includes 80 young and elderly subjects who were selected in 2018 and were randomly assigned to eight experimental groups. To measure self-efficacy, a questionnaire of memory self-efficacy beliefs was used, and a stroop task was used to assess cognitive tasks. Data were analyzed using analysis of mixed covariance tests with repetitive measurements, two-way analysis covariance, and Bonferroni PostHoc test. Statistical analysis was performed using SPSS software version 20. Results: Results in high cognitive loads showed that young adults group with difficult goals have significantly better performance rather than other experimental groups (P<0.001). The results of tasks with low and high cognitive loads showed that younger adults group has better performance rather than older adults (P<0.05). The average self-efficacy beliefs in youth group with the easy goals were better than other groups (P <0.05). Conclusion: According to the findings of this study, the use of goals for promoting performance and memory self-efficacy beliefs in training is recommended.}, Keywords = {Cognitive task, Goal setting, Memory, Cognitive effort}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {62-75}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {تأثیر اهداف آسان و دشوار بر عملکرد و انتظارات خودکارآمدی حافظه در جوانان و سالمندان: چالشی بر فرضیه تلاش شناختی}, abstract_fa ={مقدمه: تلاش شناختی می‌تواند اجرای طیف گسترده‌ای از تکالیف را تحت تأثیر قرار دهد و اساساً در تنظیم کنترل شناختی در زمان اجرای تکلیف و رسیدن به هدف انتخابی دخالت دارد. هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر اهداف آسان و دشوار بر عملکرد و انتظارات خودکارآمدی حافظه در جوانان و سالمندان با چالشی بر فرضیه تلاش شناختی بود. روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه تجربی است. جامعه آماری این پژوهش جوانان و سالمندان منطقه شش تهران بودند و نمونه آماری آن شامل ۸۰ آزمودنی جوان و سالمند بود که در سال ۱۳۹۷ انتخاب و به‌طور تصادفی در هشت گروه آزمایشی قرار گرفتند. برای اندازه‌گیری انتظارات خودکارآمدی از پرسشنامه انتظارات خودکارآمدی حافظه و برای ارزیابی تکلیف شناختی از تکلیف استروپ استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های تحلیل کوواریانس مرکب با اندازه‌های تکراری، تحلیل کوواریانس دو راهه و آزمون تعقیبی بونفرونی تحلیل شد. تحلیل‌های آماری با استفاده از نرم­افزار SPSS نسخه ۲۰ انجام شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد در تکلیف با بار شناختی بالا و پایین، گروه جوانان با نوع هدف ‌گزینی دشوار به طور معنادار دارای عملکرد بهتری نسبت به سایر گروه‌های آزمایشی داشتند (۰/۰۰۱>P). میانگین انتظارات خودکارآمدی گروه جوانان با نوع هدف‌ گزینی آسان در آزمون یادداری بهتر از سایر گروه‌ها بود (۰/۰۵>P). نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش حاضر استفاده از هدف ‌گزینی جهت ارتقاء عملکرد و انتظارات خودکارآمدی حافظه در امر آموزش به مربیان توصیه می‌شود.}, keywords_fa = {تکلیف شناختی, هدف گزینی, حافظه, تلاش شناختی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.62}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-788-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-788-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Atarezaei, Farnaz and Gorji, Yousef}, title = {Effect of expressive writing Pattern on the decreasing of rumination, depression and stress in divorced women}, abstract ={Introduction: Ruminantion is one of the most important components of depression which has been considered as an important factor in creation and maintanance of depressed mood over two decades. Aim: The purpose of this study was to determine the effect of the expressive writing pattern in decrease of rumination and depression, and stress in divorced women of Shahin Shahr. Method: This research was a semi experimental design with a pretest-posttest design. The population was all divorced women of the welfare organization who had been referred to counseling centers of Shahin Shahr in 2017. Simples sampling were selected and randomly assigned in to two experimental (15) and control (15) groups. The experiment group was trained in 4 sessions under the group's training of writing pattern. The subjects of both groups were evaluated in two stages, pre-test and post-test by the Dass and ruminal questionnaire –reflection. the Data were analyzed by paird t-test, independent t-test and covariance analysis. Results: The results of this study showed that writing expression pattern significantly decreased the depression, stress, and rumination in divorced women (P<0.001). Conclusion: The expression writing pattern intervention is an effective method for decreasing depression and stress and rumination of divorced women. Therefore it can be used as a method in order to treat and reduce the psychological consequences of divorce.}, Keywords = {Expressive writing pattern, Rumination, Depression, Stress, Divorced women}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {76-86}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی الگوی نگارش بیانگر در کاهش نشخوار فکری، افسردگی و استرس زنان مطلقه}, abstract_fa ={مقدمه: نشخوار فکری یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌های افسردگی است که طی دو دهه گذشته به عنوان سازه‌ای مهم در فهم چگونگی ایجاد و تداوم خلق افسرده مورد توجه قرار گرفته است. هدف: هدف از این پژوهش تعیین اثربخشی الگوی نگارش بیانگر در کاهش نشخوار فکری، افسردگی و استرس زنان مطلقه شاهین ‌شهر بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون بود. جامعه آماری پژوهش کلیه‌ی زنان مطلقه تحت پوشش سازمان بهزیستی بودند که در سال ۱۳۹۶ به مراکز مشاوره شهرستان شاهین ‌شهر مراجعه نموده بودند. نمونه‌ها به روش نمونه‌گیری ساده انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایدهی شدند. گروه آزمایش در ۴ جلسه تحت آموزش گروهی الگوی نگارش بیانگر قرار گرفتند. آزمودن­‌های هر دو گروه در دو مرحله ) پیش‌آزمون و پس‌آزمون) از طریق پرسشنامه‌های نشانگان افسردگی، اضطراب و استرس و نشخوار فکری- تامل مورد ارزیابی قرار گرفتند. تحلیل آماری توسط آزمون‌های، تی زوجی، تی مستقل و تحلیل کواریانس انجام شد. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش الگوی نگارش بیانگر موجب کاهش معنی‌داری در میزان افسردگی، استرس و نشخوار فکری در زنان مطلقه شده است (۰/۰۰۱>P). نتیجه‌گیری: مداخله الگوی نگارش بیانگر نقش مؤثری بر درمان افسردگی، استرس و نشخوار فکری زنان مطلقه دارد؛ بنابراین می‌توان از این روش برای درمان و کاهش پیامدهای روانی طلاق استفاده کرد.}, keywords_fa = {الگوی نگارش بیانگر, نشخوار فکری, افسردگی, استرس, زنان مطلقه}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.76}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-730-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-730-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Basharpoor, Sajjad and Mowlaie, Mehri and Sarafrazi, Leil}, title = {The role of cognitive fusion, distress tolerance and self-compassion in post traumatic growth of abused individuals in their childhood}, abstract ={Introduction: Child abuse and  harsh childhood experiences have long-lasting and unpleasant consequences on personality development and adaptation in adulthood. Aim: The aim of the present  research was to determine the role of cognitive fusion, distress tolerance  and self-compassion on predicting post traumatic growth of abused indvduals in their childhood. Method: The method of the present research was descripptive correlation study. The population included whole abused subjects over 15 years old who referred to psychiatric and counseling centers of Shiraz in the first half of the 2017. One hundred and ninety subjects were selected by available sampling  method . In order to gather the data,  Child trauma questionnaire (1998), cognitive fusion scale (2014), distress tolerance questionnaire (2005), self-compassion questionnaire (2003) and post-traumatic growth scale (1996) were used. The data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis via SPSS-22 software. Results: The results showed that there was significantly negative relationship between cognitve fusion and post traumatic growht (P<0.01), and positive relationship between distress tolerance and self-compassion with post traumatic growht (P<0.01). Although, the results indicated that cognitive fusion could not predict post traumatic growht but another two variables could explain  41%  variance of post traumatic growht. Conclusion: According to the findings of this study, it can be concluded that psychological factors play significant roles in post traumatic growth . In treatment interventions, attention to these factors can be helpful in adapting to child abuse individuals.}, Keywords = {Cognitive fusion, Distress tolerance, Self-compassion, Post traumatic growth, Child abuse}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {87-100}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش آمیختگی شناختی، تحمل آَشفتگی و دلسوزی به خود در رشد پس‌آسیبی افراد آزاردیده در دوران کودکی}, abstract_fa ={مقدمه: کودک‌آزاری و تجربیات ناگوار دوران کودکی دارای آثار و پیامدهای درازمدت و ناخوشایندی بر تحول و سازگاری شخصیت در دوران بزرگسالی است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آمیختگی شناختی، تحمل آَشفتگی و دلسوزی به خود در رشد پس‌­آسیبی افراد آزاردیده در دوران کودکی بود. روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی افراد آزاردیده بالاتر از ۱۵ سال مراجعه‌ کننده به مراکز خدمات روان درمانی و مشاوره شهر شیراز در نیمه اول سال ۱۳۹۶ تشکیل دادند. تعداد ۱۹۰ نفر از این افراد به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب گردیدند. جهت گرداوری داده­‌ها از پرسشنامه‌های ترومای دوران کودکی (۱۹۹۸)، مقیاس­‌های آمیختگی شناختی (۲۰۱۴)، تحمل آشفتگی (۲۰۰۵)، دلسوزی به خود (۲۰۰۳) و رشد پس‌­آسیبی (۱۹۹۶)، استفاده گردید. داده‌ها با آزمون­‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه از طریق نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته­‌ها: نتایج یافته‌­ها نشان داد که بین آمیختگی شناختی با رشد پس‌­آسیبی ارتباط منفی معنادار (۰/۰۱>P) و بین تحمل آشفتگی و دلسوزی به خود با رشد پس‌­آسیبی ارتباط مثبت معنادار (۰/۰۱>P) وجود دارد. همچنین یافته‌­ها بیانگر این بود که آمیختگی شناختی قادر به پیش‌­بینی رشد پس‌­آسیبی نیست ؛اما دو متغیر دیگر ۴۱ درصد از واریانس رشد پس­آسیبی را تبیین کردند. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌های پژوهش حاضر، م‌ی­توان نتیجه گرفت که عوامل روان‌شناختی در رشد پس‌­آسیبی نقش بسزایی دارند و در مداخلات درمانی توجه به این عوامل می­تواند در سازگاری افراد آسیب دیده کمک شایانی نماید.}, keywords_fa = {آمیختگی شناختی, تحمل آشفتگی, دلسوزی به خود, رشد پس‌­آسیبی, کودک آزاری}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.87}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-700-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-700-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Solgi, Mohamm}, title = {The study of relationship between social identity dimensions and the individual differentiation}, abstract ={Introduction: Personal identity is among the topics that concerns not just psychology but other sciences as well; different definitions and descriptions have been offered; the effective and affected factors have been analyzed too. Personal identity is one’s definition of one’s self with the main emphasis being on one’s contradistinction from the other Aim: The aim of this study was to investigate the relationship between social identity dimensions and the individual differentiation. Method: The present study was a descriptive-correlational study; the study population consisted of all citizens ranging from 15 to 65 years old in 2016. Based on multistage cluster random sampling 1300 samples were chosen  from seven different county seats in Iran (cities being: Tehran, Mashhad, Shiraz, Rasht, Tabriz, Sanandaj and Ahwaz.) Measuring tools were researcher-made questionnaires and Data were analyzed using statistical method of correlation coefficient Results: According to the findings of this study, there exists a meaningful and positive correlation between the ethical aspect of identity and individual differentiation (t=0.822 and Sig=0.532( There exists a meaningful and positive correlation between the religious aspect of identity and individual differentiation (t= 3.274 and Sig= 0.001(. Also, between traditionalism and the individual differentiation there exists a meaningful and negative correlation (t=-0.544 and Sig=0.587(. Conclusion: Findings showed that the dimensions of social identity consisting of religious, and ethical aspects of identity have an important role in predicting the individual differentiation in the Iranian sample.}, Keywords = {Individual differentiation, Religious identity, Ethical identity, Social identity, Traditionalism}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {101-111}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مطالعه‌ی رابطه بین ابعاد هویت اجتماعی با میزان تمایز یافتگی فردی}, abstract_fa ={مقدمه: هویت فردی از موضوعاتی است که علاوه بر روانشناسی سایر علوم دیگر نیز به آن توجه کرده و تعاریف و توصیفات متفاوتی را مطرح و عوامل تأثیرگذار و تأثیرپذیر را بررسی کرده‌اند. هویت فردی تعریف فرد از خود با تأکید بر تفاوتش از دیگران است. هدف: هدف پژوهش حاضر عبارت بود از بررسی ارتباط بین ابعاد هویت اجتماعی با میزان تمایز یافتگی فردی. روش: روش تحقیق این مطالعه از نوع مطالعات توصیفی و همبستگی است و جامعه آماری این طرح شامل کلیه شهروندان در رده سنی ۶۵-۱۵ سال کشور در سال ۱۳۹۵ است؛ بر اساس روش نمونه‌گیری تصادفی چند مرحله‌ای خوشه‌ای ۱۳۰۰ نمونه از هفت مرکز استان (شهرهای تهران، مشهد، شیراز، رشت، تبریز، سنندج و اهواز) انتخاب شد. ابزار اندازه‌گیری پرسشنامه محقق ساخته بود و داده‌ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­‌ها: براساس نتایج این مطالعه بین بعد قومیتی هویت و تمایز یافتگی فردی رابطه مثبت و معنی‌دار وجود دارد. (۰/۸۲۲=T و۰/۵۳۲=Sig) بین بعد مذهبی هویت و تمایز یافتگی رابطه معنی‌دار و مثبتی وجود دارد (۳/۲۷۴=T و ۰/۰۰۱=Sig). همچنین بین سنت‌گرایی و میزان تمایزیافتگی رابطه معنی‌دار و منفی وجود دارد (۰/۵۴۴-=T و ۰/۵۸۷=Sig).   نتیجه‌گیری: یافته­‌ها نشان داد که ابعاد هویت اجتماعی متشکل از متغیرهای بعد مذهبی هویت و همچنین بعد قومی نقش مهمی در پیش بینی تمایز یافتگی هویت فردی در نمونه ایرانی دارد.}, keywords_fa = {تمایز یافتگی فردی, هویت مذهبی, هویت قومی, هویت اجتماعی, سنت گرایی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.101}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-997-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-997-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Narimani, Mohammad and Hedayat, Saeede}, title = {The impact of group education on students\' grit and educational self-efficacy based on Snyder’s hope theory}, abstract ={Introduction: Hope is one of the most important points in people's lives, a key motivating factor in the growth and development of human capital in societies and is directly related to students' academic achievement and mental health. Aim: The aim of this study was to investigate the impact of group education on grit and educational self-efficacy of students based on Snyder’s hope theory. Method: The experimental design was a pre-test-post-test with control group. The statistical population of this study included all primary school students studying in the public schools in district 3 of Kermanshah, Iran during the academic year of 2019-2020. 30 sixth-year elementary school male students were selected as a statistical sample using random cluster sampling and were placed in two experimental (15 subjects) and control (15 subjects) groups. The subjects in the experimental group were trained for 8 sessions based on Snyder’s hope theory, but the control group did not receive any intervention. Morgan & Jinks' educational self-efficacy scale and Duckworth's grit scale were used to collect data. The information obtained from the questionnaires was analyzed using covariance statistical method. Results: The findings showed that group education based on Snyder's hope theory had a significant effect on grit (F =0.43) and educational self-efficacy (F =0.56) of the experimental group (P<0.05). Conclusion: Based on these findings, it can be said that group hope education is effective in increasing students' grit and educational self-efficacy, and after hope training, students' academic success can be expected.}, Keywords = {Group education based on Snyder’s hope theory, Grit, Educational self-efficacy}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {112-123}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه امید اسنایدر بر میزان ثبات قدم و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان}, abstract_fa ={مقدمه: امید یکی از موضوعات مهم در ارتباط با زندگی افراد و عامل کلیدی انگیزه ­بخش در رشد و پیشرفت سرمایه‌­های انسانی آن جامعه است و رابطه مستقیمی با پیشرفت تحصیلی و سلامت روانی دانش‌­آموزان دارد.     هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر نظریه امید اسنایدر بر میزان ثبات قدم و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌­آموزان انجام شد. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه شبه آزمایشی از نوع پیش‌­آزمون- پس‌­آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش­‌آموزان پسر مقطع ابتدایی مشغول به تحصیل در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ در مدارس دولتی ناحیه ۳ شهر کرمانشاه بود. ۳۰ نفر از دانش‌­آموزان پسر سال ششم ابتدایی به عنوان نمونه آماری با استفاده از روش نمونه‌­گیری خوشه‌­ای تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. آزمودنی­‌های گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه تحت آموزش گروهی مبتنی بر نظریه امید اسنایدر قرار گرفتند اما گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های ثبات قدم داکورث و خودکارآمدی ­تحصیلی جینکز و مورگان استفاده شد. اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه­‌ها براساس روش آماری کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.   یافته‌­ها: یافته‌­ها نشان داد که آموزش گروهی مبتنی بر نظریه امید اسنایدر بر میزان ثبات قدم (۰/۴۳=F) و خودکارآمدی تحصیلی (۰/۵۶=F) گروه آزمایش تأثیر معناداری داشته است (۰/۰۵>P). نتیجه­‌گیری: بر اساس این یافته­‌ها می­‌توان گفت که آموزش امید به روش گروهی بر افزایش میزان ثبات قدم و خودکارآمدی تحصیلی دانش‌­آموزان اثرگذار است و به دنبال آموزش امید می‌­توان موفقیت تحصیلی دانش‌­آموزان را انتظار داشت.  }, keywords_fa = {آموزش گروهی مبتنی بر نظریه امید اسنایدر, ثبات­ قدم, خودکارآمدی تحصیلی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.112}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-869-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-869-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Shojafard, Shaghayegh and Saffarinia, Maji}, title = {The comparison of cognitive dissonance and social exchange styles in depressive disorder patients with healthy individuals}, abstract ={Introduction: Using an inefficient styles of social exchange and cognitive dissonance could lead to negative emotions. Aim: The aim of this study was to compare the cognitive dissonance and social exchange styles, amongst two groups of women patients with major depressive disorder and normal individuals. Method: In this causal-comparative study, first, 60 women patients with Major Depressive disorder from 3 psychotherapy centers in Tehran were selected by available sampling method. Then, 60 women who attended in different areas of the city, were selected randomly, so that 120 women, were assessed. Questionnaires of cognitive dissonance and social exchange styles were applied in order to collect data. Data analysis was performed by Kolmogorov- Smirnov,  (KS-test) and the one-way analysis of variance (ANOVA) test , using SPSS-PC (v.20). Results: The results indicated that individuals with depression are more likely to be in cognitive arousal state (P<0.05). While normal individuals were more able to reduce their cognitive dissonance. Equally, in social exchange styles there was a meaningful difference in Mean (average) of individualism and tracking in the two groups. But there was not a meaningful difference between Mean (average) of the fairness, benefit-seeking, individualism, tracking and overinvestment variables. Conclusion: According to the results of this study, in treatment of depressed women, pay attention to arousal and Cognitive dissonance-reducing is needed.}, Keywords = {Cognitive dissonance, Social exchange, Depression, Exchange styles}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {124-135}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی و مقایسه‌ی ناهماهنگی شناختی و سبک‌های تبادل اجتماعی در بیماران زن مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و زنان سالم}, abstract_fa ={مقدمه: اتخاذ سبک­‌های تبادل اجتماعی ناکارآمد و ناهماهنگی شناختی می­‌تواند موجب هیجان‌های منفی گردد. هدف: هدف پژوهش حاضر عبارت بود از مقایسه‌ی ناهماهنگی شناختی و سبک­‌های تبادل اجتماعی در بیماران زن مبتلا به اختلال افسردگی اساسی و افراد سالم. روش: در این طرح پژوهشی علی مقایسه‌ای ابتدا از میان مراکز روان‌درمانی شهر تهران، سه کلینیک انتخاب و از مراجعه کنندگان زن مبتلا به اختلال افسردگی ۶۰ نفر به شکل نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند، سپس از زنانی که در نواحی مختلف شهر رفت‌وآمد داشتند،۶۰ نفر تصادفاً گزینش و در نهایت ۱۲۰ نفر مورد بررسی قرار گرفتند. برای جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه ناهماهنگی شناختی و سبک‌­های تبادل اجتماعی مورد استفاده قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون‌های کلموگراف اسمیرنوف و آزمون تحلیل واریانس یک‌طرفه (آنوا) در نسخه ۲۰ نرم افزار SPSS انجام شد. یافته­‌ها: یافته‌ها نشان داد که افراد افسرده گرایش بیشتری به ماندن در حالت برانگیختگی شناختی قرار دارند (۰/۰۵>P) این در حالی است که افراد بهنجار بیشتر توانسته بودند ناهماهنگی شناختی را کاهش دهند. همچنین درسبک‌­های تبادل اجتماعی، اختلاف میانگین پیگیری و فردگرایی در دو گروه بهنجار و افسرده معنی‌دار است (۰/۰۵>P)؛ اما در زیر مقیاس‌های انصاف، منفعت‌طلبی و سرمایه‌گذاری افراطی تفاوتی بین دو گروه وجود ندارد. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته‌ها توصیه می‌شود در درمان زنان افسرده نقش برانگیختگی و کاهش ناهماهنگی شناختی مورد توجه قرار گیرد.}, keywords_fa = {افسردگی, ناهماهنگی شناختی, سبک‌های تبادل اجتماعی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.124}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-922-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-922-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {ParsiNezhad, Zahra and Ashori, Azam and MahdiKhanloo, Moslem}, title = {Effectiveness of emotional self-regulation on tolerating distress and mindfulness skills in the patients suffering from migraine}, abstract ={Introduction: Migraine has the potential to influence the patients cognitively, emotionally and psychologically in addition to causing physical problems; therefore, applying appropriate psychological therapies can decrease these damages. Aim: The present study was conducted to investigate the effect of emotional self-regulation on tolerating distress and mindfulness skills in the patients with migraine. Method: The present study was quasi-experimental with pretest, posttest and control group design. The statistical population in the current study was patients with migraine who referred to therapy centers in the city of Zanjan in the summer of 2019. 30 patients with migraine were selected through convenient sampling method and they were randomly put into experimental and control groups (each group of 15 patients). The experimental group received ten seventy-five-minute sessions of emotional self-regulation therapy. The questionnaires applied in the present study included distress tolerance and mindfulness skills. The data were analyzed through MANCOVA method. Results: The results indicated that emotional self-regulation therapy has significant effect on tolerating distress (F=62/08, P≤0/0001) and mindfulness skills (F=26/83, P≤0/0001)  in the patients with migraine patients. The effect sizes of this therapy on tolerating distress and mindfulness skills were 65% and 52% respectively. Conclusion: According to the results of the present study it can be concluded  that the emotional self-regulation therapy can be used as an efficient method to improve tolerating distress and mindfulness skills in migraine patients through applying techniques such as recognizing emotions, managing them, and training abreaction.}, Keywords = {Emotional regulation, Tolerating distress, Mindfulness, Migraine headaches}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {136-149}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی درمان خودنظم‌جویی هیجانی بر تحمل پریشانی و مهارت‌های ذهن‌آگاهی افراد مبتلا به سردردهای میگرنی}, abstract_fa ={مقدمه: سردردهای میگرنی علاوه بر مشکلات جسمانی، می‌تواند فرایندهای شناختی، هیجانی و روان‌شناختی بیماران را نیز متأثر سازد که ضروری است با بکارگیری درمان‌های روان‌شناختی مناسب نسبت به کاهش این آسیب‌ها اقدام شود. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان خودنظم‌جویی هیجانی بر تحمل پریشانی و مهارت‌های ذهن‌آگاهی افراد مبتلا به سردردهای میگرنی انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش افراد مبتلا به سردردهای میگرنی مراجعه کننده به مراکز درمانی شهر زنجان در سه ماهه تابستان سال ۱۳۹۸ بود. در این پژوهش تعداد ۳۰ فرد دارای سردردهای میگرنی با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه­‌های آزمایش و گواه گمارده شدند (هر گروه ۱۵ نفر). گروه آزمایش درمان خودنظم‌جویی هیجانی را در ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه‌ای دریافت نمودند. پرسشنامه‌های مورد استفاده شامل پرسشنامه تحمل پریشانی و مهارت‌های ذهن‌آگاهی بود. داده‌ها به شیوه تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که درمان خودنظم‌جویی هیجانی بر تحمل پریشانی (۶۲/۰۸= F؛ ۰/۰۰۰۱≥P) و مهارت‌های ذهن‌آگاهی (۲۶/۸۳= F؛ ۰/۰۰۰۱≥P) افراد مبتلا به سردردهای میگرنی تأثیر معنادار دارد. مقدار تاثیر این درمان بر میزان تحمل پریشانی و مهارت‌های ذهن‌آگاهی به ترتیب ۶۹% و ۵۲% بوده است. نتیجه‌گیری: براساس نتایج حاضر می‌توان گفت درمان خودنظم‌جویی هیجانی با بهره‌گیری از تکنیک‌های همچون شناخت هیجانات، مدیریت کردن آن و آموزش تخلیه هیجانی می‌تواند به عنوان یک درمان کارآمد جهت بهبود تحمل پریشانی و مهارت‌های ذهن‌آگاهی افراد مبتلا به سردردهای میگرنی مورد استفاده گیرد.}, keywords_fa = {خودنظم‌جویی هیجانی, تحمل پریشانی, مهارت‌های ذهن‌آگاهی, سردردهای میگرنی}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.136}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-842-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-842-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Mohebi, Masoume and Asadzade, Hassan and Farrokhi, Noorali}, title = {Modeling the structural relationships of internet addiction based on executive functions and problems interpersonal: the mediating role of Alexithymia}, abstract ={Introduction: Internet addiction is a type of impulse control disorder that refers to excessive use of the internet and can affect other social activities. Aim: Purpose of this study was to determine the structural relationships of executive functions, interpersonal problems with internet addiction through the mediation of gossip and excitement. Method: The descriptive-correlation research method was based on the modeling method of regression structural equations. In order to achieve this goal, out of all seventh grade female students in Tehran's 1, 7 and 8 grades in the 2018-2019 academic year, 260 people were randomly selected as clusters and were referred to the Rescue Executive Function Questionnaire (2013(, Barkham, Hardy, & Startup (1988), intermediate problems, Toronto Gabby, Parker, and Taylor (1994), and Kimberly Young's Internet Addiction Scale (1996). Structural equation statistical method was used to analyze the data. Also, all analyzes were performed using SPSS 24 and Amos 23 software. Results: The results showed that there was a significant significant direct and negative effect between interpersonal problems with internet addiction and a significant positive and positive effect between executive functions and internet addiction (P<0.001). Emotional inadequacy of internet addiction had a significant direct and positive effect on students (P<0.001) and also emotional inadequacy played a mediating role in the relationship between executive functions and interpersonal problems with internet addiction (P<0.001). Conclusion: Based on the research findings, it can be concluded that the present research model had statistically acceptable fit indicators.}, Keywords = {Addiction psychiatry, Function activator, International health problems, Alexithymia}, volume = {7}, Number = {3}, pages = {150-165}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مدل‌یابی روابط ساختاری اعتیاد به اینترنت براساس کارکردهای اجرایی و مشکلات بین فردی: نقش واسطه‌ای ناگویی هیجانی}, abstract_fa ={مقدمه:اعتیاد به اینترنت نوعی اختلال کنترل تکانه است که به استفاده بیش از حد از اینترنت اطلاق می­‌شود و می­‌تواند سایر فعالیت‌های اجتماعی فرد را تحت تأثیر قرار دهد. هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین روابط ساختاری کارکردهای اجرایی، مشکلات بین فردی با اعتیاد به اینترنت با میانجی­گری ناگویی هیجانی انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی- همبستگی مبتنی بر روش مدل­‌یابی معادلات ساختاری رگرسیونی بود. به منظور دستیابی به این هدف از بین تمامی دانش‌­آموزان دختر پایه هفتم مناطق ۱، ۷ و ۸ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷، تعداد ۲۶۰ نفر به‌صورت تصادفی خوشه­‌ای به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه کارکردهای اجرایی نجاتی (۱۳۹۲)، مشکلات بین فردی بارخام، هاردی و استارتاپ (۱۹۸۸)، پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو بگبی، پارکر و تیلور (۱۹۹۴) و مقیاس اعتیاد به اینترنت کیمبرلی یانگ (۱۹۹۶) پاسخ دادند. برای تجزیه‌ و تحلیل داده­‌ها از روش آماری معادلات ساختاری استفاده شد. همچنین تمامی تحلیل­‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای ۲۴ spss و ۲۳ amos انجام شد. یافته­‌ها: نتایج نشان داد که بین مشکلات بین فردی با اعتیاد به اینترنت اثر مستقیم و منفی معنادار و بین کارکردهای اجرایی با اعتیاد به اینترنت اثر مستقیم و مثبت معناداری وجود داشت (P<۰/۰۰۱). ناگویی هیجانی بر اعتیاد به اینترنت در دانش‌­آموزان اثر مستقیم و مثبت معناداری داشت (P<۰/۰۰۱) و همچنین ناگویی هیجانی در رابطه بین کارکردهای اجرایی و مشکلات بین فردی با اعتیاد به اینترنت نقش میانجی داشت (P<۰/۰۰۱). نتیجه­‌گیری: براساس یافته­‌های پژوهش می‌­توان نتیجه‌­گیری کرد که مدل پژوهش حاضر از نظر آماری شاخص­‌های برازش قابل قبولی داشت.}, keywords_fa = {کارکردهای اجرایی, مشکلات بین فردی, ناگویی هیجانی, اعتیاد به اینترنت}, doi = {10.52547/shenakht.7.3.150}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-938-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-938-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {BaghooliKermani, Maryam and Nikrahan, Gholam Reza and Sadeghi, Masoumeh}, title = {The study of the effectiveness of cognitive behavioral therapy on depression and C-reactive protein in cardiac patients}, abstract ={Introduction: Cardiovascular diseases is the first leading cause of mortality in the world and depression is the most common psychiatric disorder in cardiac patients. The effectiveness of cognitive-behavioral therapy (CBT) in reducing depression and mood-related mortality in this population is controversial. Aim: Hence, the present study aimed to study the effectiveness of CBT in depression and C- reactive protein (hs-CRP) in coronary patients. Method: The present study was experimental and the study design was pre-test, post-test, with follow-up and active control group. The statistical population comprised the patients referred to the Isfahan Cardiac Rehabilitation Research Center in 2018, among whom 50 patients were randomly selected and assigned into experimental and active control groups. The experimental group received group CBT for 8 weeks and the active control group received usual medical education. The data were collected by the Beck Depression Inventory and Quantitative hs-CRP Detection Kit. Repeated-measures analysis of variance (ANOVA) was used for data analysis. Results: The results showed no significant difference between the experimental and control groups in depression and hs-CRP in the post-test and follow-up stages (P>0.05); therefore, CBT had no significant effect on depression and hs-CRP in coronary patients. Conclusion: These findings indicate that CBT is not effective in reducing depression and negative prognosis in these patients. These findings might suggest the use of alternative therapies by cardiovascular psychologists.}, Keywords = {Cognitive-behavioral therapy, Depression, C - reactive protein, Coronary heart diseases}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {1-12}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی تأثیر درمان شناختی– رفتاری بر افسردگی و پروتئین واکنش‌دهنده‌ی سی در بیماران کرونری}, abstract_fa ={مقدمه: بیماری­های قلبی- عروقی در صدر عوامل مرگ و میر دنیا قرار داشته و اختلال افسردگی شایع­ترین اختلال روانی بیماران قلبی است. اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر کاهش افسردگی و کاهش مرگ ‌و میر ناشی از افسردگی در بیماران قلبی مورد بحث و اختلاف است. هدف: مطالعه­‌ی حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری بر افسردگی و پروتئین واکنش ‌دهنده‌ی سی فوق ‌حساس در بیماران کرونری انجام شد.  روش­: پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌­آزمون، پیگیری و گروه کنترل فعال بود. جامعه آماری کلیه مراجعه‌کنند‌گان به پژوهشکده قلب و عروق اصفهان در سال ۱۳۹۷ بود. ۵۰ بیمار به طور تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش وکنترل فعال اختصاص یافتند. گروه آزمایش به مدت ۸ هفته تحت آموزش گروهی شناختی– رفتاری و گروه کنترل تحت آموزش‌های معمول پزشکی قرار گرفتند. ابزارها شامل پرسشنامه افسردگی بک و کیت تشخیص کمی پروتئین واکنش دهنده­ی سی بود. برای تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس اندازه‌های مکرر و نرم‌­افزار SPSS نسخه­‌ی ۲۴ استفاده شد. یافته‌ها: افسردگی و پروتئین واکنش دهنده­ی سیتفاوت معنی­‌داری در دو گروه آزمایش و کنترل در مراحل اندازه‌گیری نداشته‌اند (۰/۰۵<P) ؛ بنابراین درمان شناختی– رفتاری بر کاهش افسردگی بیماران کرونری و پروتئین واکنش دهنده­ی سی تأثیر معنادار ندارد (۰/۰۵<P). نتیجه‌گیری: طبق نتایج درمان شناختی- رفتاری بر کاهش افسردگی بیماران کرونری و نیز پیش ‌آگهی منفی در این بیماران تأثیری ندارد. این نتایج می‌تواند موجب اتخاذ رویکردهای درمانی جایگزین از سوی روانشناسان قلب و عروق گردد.}, keywords_fa = {درمان شناختی– رفتاری, افسردگی, پروتئین واکنش ‌دهنده‌ی سی, بیماری عروق کرونر}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.1}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-770-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-770-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Foodeh, Maryam and Foroozandeh, Elham}, title = {The relationship between visuospatial functions and executive functions of female Schizophrenia patients admitted to a psychiatric hospital}, abstract ={Introduction: Defective executive functions impair behavioral and emotional control in schizophrenia patients, and identification of its correlates can help design treatment protocols. Aim: The present study aimed to investigate the relationship between visuospatial functions and executive functions of female patients with schizophrenia admitted to a psychiatric hospital. Method: In this descriptive correlational study, the statistical population consisted of female patients with schizophrenia admitted to Najaf-Abad Modarres Psychiatric Hospital from September 23, to December 21, 2019, to receive medical treatment. To conduct this study, 50 individuals were selected using the purposive sampling technique based on inclusion criteria. The subjects were subjected to mini-mental state examination (MMSE) and clock drawing test (CDT). Data were analyzed using SPSS-24 by Pearson correlation and stepwise regression methods. Results: Results indicated significant positive relationships between visuospatial functions in the first (r=0.414, p<0.01) and second (r=0.552, p<0.01) stages with executive functions of patients in the CDT. Among predictor variables, the visuospatial function in the second stage (beta coefficient=0.524) was a significant predictor of executive functions in schizophrenia patients (p<0.05). Conclusion: It can be concluded that executive functions in patients with schizophrenia can be improved by providing cognitive rehabilitation interventions and timely and appropriate training to enhance their visuospatial function.}, Keywords = {Schizophrenia, Executive function, Visuospatial function}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {13-27}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {رابطه عملکرد دیداری-فضایی (ترسیمی) با عملکردهای اجرایی بیماران اسکیزوفرنیای زن بستری در بیمارستان روان‌پزشکی}, abstract_fa ={مقدمه: نقص در عملکردهای اجرایی، کنترل رفتار و هیجانات را در اسکیزوفرنیا مختل می‌سازد و شناسایی همبسته‌های آن می‌تواند در طراحی پروتکل‌های درمانی مؤثر باشد. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه عملکرد دیداری- فضایی (ترسیمی) با عملکردهای اجرایی بیماران اسکیزوفرنیای زن بستری در بیمارستان روان‌پزشکی بود. روش: طرح پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش بیماران زن مبتلابه اختلال اسکیزوفرنیا بودند که از ابتدای مهر ماه تا پایان آذر ماه سال ۱۳۹۸ جهت دریافت خدمات درمانی، در بیمارستان روان‌پزشکی مدرس شهر نجف­‌آباد بستری بودند. برای انجام این پژوهش، تعداد ۵۰ نفر، از طریق روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس معیارهای ورود انتخاب و آزمون­‌های کوتاه وضعیت ذهنی (MMSE) و ترسیم ساعت روی آن‌ها اجرا شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار ۲۴SPSS و روش‌­های همبستگی پیرسون و رگرسیون گام ‌به‌ گام مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که در تست ترسیم ساعت، بین عملکرد دیداری- فضایی در مرحله اول (۰/۴۱۴=r، ۰/۰۱>P) و عملکرد دیداری-فضایی در مرحله دوم (۰/۵۵۲=r، ‏۰/۰۱>‏P) با عملکردهای اجرایی بیماران رابطه مثبت معنادار وجود داشت. علاوه ­بر این، از بین متغیرهای پیش­بین، عملکرد دیداری- فضایی در مرحله دوم با ضریب بتای ۰/۵۲۴ پیش‌بینی کننده­ معنادار عملکرد اجرای در بیماران اسکیزوفرنیا بود (۰/۰۵>P). نتیجه‌گیری: با ارائه مداخلات توان‌بخشی شناختی و آموزش‌­های به‌ موقع و مناسب می‌توان در جهت تقویت عملکرد دیداری- فضایی در بیماران اسکیزوفرنیا، نسبت به بهبود و تقویت عملکردهای اجرایی در آنان اقدام نمود.}, keywords_fa = {اسکیزوفرنیا, عملکرد اجرایی, عملکرد دیداری- فضایی}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.13}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-875-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-875-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {DehnashiLatan, Tajmah and Sattari, Maryam}, title = {The effectiveness of positivist psychotherapy on inefficient attitudes and experiential avoidance on students with generalized anxiety disorder}, abstract ={Introduction: Generalized anxiety disorder (GAD) causes various psychological, emotional and academic damages in the students. Aim: The present study was conducted with the purpose of investigating the effectiveness of positivist psychotherapy on inefficient attitudes and experiential avoidance in the students with generalized anxiety disorder. Method: It was a quasi-experimental study with pretest, posttest and control group design. The statistical population of the current study included female students with generalized anxiety in the city of Ahvaz in academic year 2018-2019. 30 female students with generalized anxiety disorder were selected through purposive sampling method and they were randomly accommodated into experimental and control groups (each group of 15). The experimental group received ten seventy-five-minute sessions of positivist psychotherapy intervention (Rashid, 2015). The applied questionnaires included inefficient attitudes questionnaire (Wiseman and Beck, 1978), experiential avoidance questionnaire (Bond, et.al, 2011) and generalized anxiety disorder questionnaire (Spitzer et.al, 2006). The data were analyzed through MANCOVA method. Results: The results showed that positivist psychotherapy has significant effect on ineffective attitudes and experiential avoidance in female students with generalized anxiety disorder (P<0.001) in a way that it succeeded in reducing inefficient attitudes and experiential avoidance in the female students with generalized anxiety disorder up to 78% and 59% respectively. Conclusion: Findings of the present study revealed that the positivist psychotherapy can be applied as an efficient therapy to decrease inefficient attitudes and experiential avoidance in the students with generalized anxiety disorder through employing techniques such as knowing personal abilities and concentrating on positive emotions.}, Keywords = {Experiential avoidance, GAD, Inefficient attitudes, Positivist psychotherapy}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {28-41}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی روان‌درمانی مثبت نگر بر نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر}, abstract_fa ={مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر، آسیب‌های روان‌شناختی، هیجانی و تحصیلی فراوانی برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روان‌درمانی مثبت‌نگر بر نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر نیمه­‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر شهر اهواز در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. در این پژوهش تعداد ۳۰ دانش‌آموز دختر مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه­‌های آزمایش و گواه گمارده شدند (هر گروه ۱۵ دانش‌آموز). گروه آزمایش مداخله روان‌درمانی مثبت‌نگر (رشید، ۲۰۱۵) را در ۱۰ جلسه ۷۵ دقیقه‌ای دریافت نمودند. پرسشنامه‌های این پژوهش شامل پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد (وایزمن و بک، ۱۹۷۸)، اجتناب تجربه‌ای (بوند و همکاران، ۲۰۱۱) و اختلال اضطراب فراگیر (اسپیتزر و همکاران، ۲۰۰۶) بود. داده‌های به شیوه تحلیل کوواریانس چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که روان‌درمانی مثبت‌نگر بر نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان دختر مبتلا اختلال اضطراب فراگیر تأثیر معنادار دارد (۰/۰۰۰۱>P) . بدین صورت که این درمان توانسته به ترتیب به میزان ۷۸ و ۵۹ درصد منجر به کاهش نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان دختر مبتلا اختلال اضطراب فراگیر شود. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر بیانگر آن بودند که روان‌درمانی مثبت‌نگر با بهره‌گیری از فنونی همانند شناخت توانمندی‌های شخصی و تمرکز بر هیجانات مثبت می‌تواند به عنوان یک درمان کارآمد جهت کاهش نگرش‌های ناکارآمد و اجتناب تجربه‌ای دانش‌آموزان مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر مورد استفاده قرار گیرد.}, keywords_fa = {روان‌درمانی مثبت‌نگر, نگرش‌های ناکارآمد, اجتناب تجربه‌ای, اختلال اضطراب فراگیر}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.28}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-841-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-841-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Kalantari, Masume and Abedi, Reza and Tahan, Mohamm}, title = {Investigating the effectiveness of behavioral therapy tactics training in improving and increasing social communication and social interaction in students}, abstract ={Introduction: Children with autism spectrum disorder have many problems with social skills. Aim: The aim of this study was to investigate the effectiveness of behavioral therapy tactics training in improving and increasing social communication and social interaction in autism students. Method: This study was performed by a semi-experimental method of pre-test and post-test with a control group. The statistical population included all students with autism with 7 to 12 years of age who referred to the Tolo Center for Disorders in Ghaeat in 2018. Out of them, 16 autism students were selected by available sampling method. Subjects underwent 9 sessions of behavioral therapy tactics based on the ABA protocol (for 2 months). The research tool was Gilliam Autism Scale (Garz-3) (2014), which was completed before and after the intervention by the parents of the students. The collected data were analyzed using SPSS software version 22 and inferential statistics, correlation coefficient and t-test. Results: The results showed that behavioral therapy techniques led to improvement and increased social interaction and social interaction in autism students (P<0.05). Conclusion: Therefore, it can be concluded that behavioral therapy techniques can be an effective way to improve the capacity and improve students in the self. This in itself confirms that these students should not be left alone without a well-codified curriculum that fits the needs of each child.}, Keywords = {Behavioral therapy techniques, Social communication, Social interaction, Autism students}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {42-53}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی اثر‌بخشی آموزش تکتیک‌های رفتاردرمانی در بهبودی و افزایش ارتباط اجتماعی و تعامل اجتماعی در دانش‌آموزان درخودمانده}, abstract_fa ={مقدمه: کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در مهارت‌های اجتماعی با مشکلات فراوانی روبه‌رو هستند. هدف: هدف از این پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش تکتیک­‌های رفتاردرمانی در بهبودی و افزایش ارتباط اجتماعی و تعامل اجتماعی در دانش‌آموزان درخودمانده بود. روش: این پژوهش با روش نیمه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون با یک گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان با اختلال درخودماندگی ۷ تا ۱۲ سال مراجعه‌ کننده به مرکز اختلالات طلوع شهر قاینات در سال ۱۳۹۷ بود. از میان آن‌ها ۱۶ دانش‌آموز درخودمانده، به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شد. آزمودنی‌ها تحت ۹ جلسه تکتیک­‌های رفتاردرمانی براساس پروتکل ABA (به مدت ۲ ماه) قرار گرفتند. ابزار پژوهش مقیاس درجه‌بندی اوتیسم گیلیام (گارز-۳) (۲۰۱۴) بود که قبل و بعد از مداخله توسط والدین دانش‌آموزان تکمیل شد. داده‌های جمع‌آوری‌ شده با نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۲ و آمار استنباطی ضریب همبستگی و آزمون t مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفت. یافته­‌ها: نتایج نشان داد که تکتیک‌های رفتاردرمانی در بهبودی و افزایش ارتباط اجتماعی و تعامل اجتماعی در دانش‌آموزان درخودمانده منجر شد (P<۰/۰۵). نتیجه‌گیری: لذا می‌توان نتیجه گرفت که تکتیک­‌های رفتاردرمانی برای ارتقای ظرفیت و بهبود دانش­‌آموزان درخودمانده می‌تواند روش مؤثری باشد. این موضوع خود مؤید این نکته است که نباید این دانش‌آموزان را بدون یک برنامه آموزشی مدون و متناسب با نیازهای هر کودک، به حال خود رها نمود.}, keywords_fa = {تکتیک‌های رفتاردرمانی, ارتباط اجتماعی, تعامل اجتماعی, دانش آموزان درخودمانده}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.42}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-815-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-815-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Sadeghi, Masoud and Aalipour, Kobra and Padervand, Hafez and Padervand, Ehs}, title = {The effectiveness of dialectical behavioral group therapy on tolerance of distress and anger control skill in mothers with retarded mentally children}, abstract ={Introduction: Having a mentally retarded child in the family has negative and irreversible effects on parents, especially mothers. Aim: The aim of this study was the effectiveness of dialectical behavior therapy in a group on tolerating distress and anger control skill of mothers with mentally retarded children in Khorramabad. Method: The research method is quasi-experimental and is a pre-test and post-test design with a control group. The statistical population of this study included mothers with mentally retarded students in Khorramabad in the years 2019 to 2020. By available sampling method, 40 people were randomly assigned to two experimental groups (20) and control (20). The experimental group underwent dialectical behavior therapy training in 8 sessions (one or two sessions per week) of 75 minutes. In order to collect research data, Simmons and Gaher tolerance distress questionnaire and standard anger management skill questionnaire were used. The collected data were analyzed with SPSS software version 21. Results: The results of the analysis of research hypotheses showed that dialectical behavior therapy training is effective on tolerance stress and improving mothers' anger management skill  (P<0.05). In other words, the training program has increased anxiety tolerance and improved anger management skill in subjects. Conclusion: According to the findings of this study, dialectical behavior therapy is one of the effective trainings to increase tolerance of distress and improve anger control skill in mothers with mentally retarded children.}, Keywords = {Dialectical behavior therapy, Tolerating distress, Anger control skill, Retarded mentally, Mothers}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {54-66}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی به شیوه گروهی بر تحمل پریشانی و مهارت کنترل خشم مادران دارای فرزندان کم‌توان ذهنی}, abstract_fa ={مقدمه: وجود فرزند کم‌­توان ذهنی در خانواده تاثیرات منفی و جبران ­ناپذیری بر والدین بالاخص مادران به جایی می­‌گذارد. هدف: هدف از این پژوهش اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی به شیوه گروهی بر تحمل پریشانی و مهارت کنترل خشم مادران دارای فرزندان کم توان ذهنی ­شهر خرم آباد بود. روش: روش پژوهش، نیمه­‌آزمایشی و از نوع طرح پیش‌­آزمون ـ پس­‌آزمون با گروه کنترل می­‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران دارای دانش‌­آموزان کم­‌توان ذهنی شهر خرم­‌آباد در سال ۹۹-۱۳۹۸ ­بود که با روش نمونه­‌گیری در دسترس ۴۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در قالب دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) جایی داده شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه (هر هفته یک یا دو جلسه) ۷۵ دقیقه­‌ای تحت آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی قرار گرفتند. به منظور جمع­‌آوری داده­‌های پژوهش از پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر و پرسشنامه استاندارد مهارت­ کنترل خشم استفاده شد. داده‌­های جمع­‌آ­وری شده با نرم‌­افزار SPSS نسخه ۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته­‌ها: نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه­‌های پژوهش نشان داد که آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم مادران موثر است (P<۰/۰۵). به عبارت دیگر برنامه آموزشی سبب افزایش تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم در آزمودنی­‌ها شده است. نتیجه‌گیری :با توجه به یافته­‌های به دست آمده در این پژوهش می‌­توان گفت: از جمله آموزش‌­های موثر جهت افزایش تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم در مادران دارای فرزندان کم‌­توان ذهنی آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی است.}, keywords_fa = {رفتار درمانی دیالکتیکی, تحمل پریشانی, مهارت کنترل خشم,کم­‌توان ذهنی, مادران}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.54}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-856-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-856-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {PouyanFard, Sahar and Taheri, Amir Abbas and Ghvami, Mahdiyeh and Ahmadi, Seyed Mojtaba and Mohammadpour, Mohse}, title = {Individual, gender differences and corona: The relationship between personality traits and gender differences with corona self care behaviour}, abstract ={Introduction: Currently, the corona virus has spread all over the world and has left various psychological effects on people in the community. In the meantime, some people are more caring about their behaviors, which can be for a variety of reasons. Aim: The aim of this study was to investigate the relationship between personality traits (conscientiousness and extraversion) and gender differences with self-care behaviors in the community of Kermanshah. Method: In this descriptive-correlational study, 304 adults in Kermanshah in 2020 were selected by convenience sampling method. Participants responded online (WhatsApp) to the Extraversion and Conscientiousness subscales of the short form of the 60-item Neo Questionnaire and the Self-Care Behavior Questionnaire. Data analysis was performed using SPSS-25 and linear regression analysis. Results: The results showed that in the first model, among the studied variables, gender was the best predictor of self-care. Gender 0.09 explained the changes in self-care variable (P<0.001 and F=17.30). In the second step, the variables of gender and conscientiousness were included in the study. These two variables together predicted 0.14 of the variances of the self-care variable (P<0.001 and F=13.98). Conclusion: These results showed that individuals with conscientious characteristics, as well as women, were more likely to follow corona-related self-care behaviors. These results will have practical implications for the development of interventions for current and future crises.}, Keywords = {Corona virus, Personality traits, Conscientiousness, Extroversion, Gender}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {67-77}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {تفاوت‌های فردی، جنسیتی و کرونا: رابطه بین ویژگی‌های شخصیتی و تفاوت‌های جنسیتی با رفتارهای خود مراقبتی مرتبط با کرونا}, abstract_fa ={مقدمه: در حال حاضر، کرونا ویروس تمام دنیا را فرا گرفته است و بر افراد جامعه اثرات روان شناختی مختلفی را بر جای گذاشته است. در این بین بعضی از افراد رفتارهای خود مراقبتی را بیشتر رعایت می‌کنند که می‌تواند به دلایل مختلفی باشد. هدف: این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین ویژگی‌های شخصیتی (وظیفه‌ شناسی و برون گرایی) و تفاوت‌های جنسیتی با رفتارهای خود مراقبتی در جامعه شهر کرمانشاه  انجام گردید. روش: در این مطالعه توصیفی- همبستگی، ۳۰۴ نفر از بزرگسالان شهر کرمانشاه در سال ۱۳۹۹ به روش در دسترس انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان به صورت آنلاین (واتساپ) به زیر مقیاس‌های برون گرایی و وظیفه شناسی فرم کوتاه پرسشنامه ۶۰ سوالی نئو و پرسشنامه رفتارهای خود مراقبتی پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از SPSS ورژن ۲۵ و روش تحلیل رگرسیون خطی انجام شد. یافته‌ها:  نتایج نشان داد در مدل نخست از میان متغیرهای مورد مطالعه جنسیت بهترین متغیر پیش بین خود مراقبتی بود. جنسیت ۰۹/۰ تغییرات متغیر خود مراقبتی را تبیین کرد (۰۰۱/۰>P و ۳۰/۱۷=F). در گام دوم متغیر جنسیت و وظیفه شناسی وارد مطالعه شدند این دو متغیر با هم ۱۴/۰ واریانس متغیر خود مراقبتی را پیش بینی کردند (۰۰۱/۰>P و ۹۸/۱۳=F). نتیجه‌گیری: این نتایج نشان داد افراد با ویژگی­‌های وظیفه شناسی و همچنین زنان، رفتارهای خود مراقبتی مرتبط با کرونا را بیشتر رعایت می‌کنند. این نتایج دارای تلویحات کاربردی در تدوین مداخلات برای بحران‌های کنونی و آینده خواهد بود.}, keywords_fa = {کرونا ویروس, ویژگی‌های شخصیتی, وظیفه شناسی, برون گرایی, جنسیت}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.67}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-961-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-961-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {VagharHasanpur, Mitra and Jalali, Yousef and Tayebli, Masumeh}, title = {Modeling the relationship between the big five personality traits and resilience, considering self-esteem as a mediator variable}, abstract ={Introduction: Resilience is a dynamic process that helps people cope with life's stressful issues effectively. Aim: The objective of present study was to test the theoretical model of relationship between the big five personality traits and resilience, considering self-esteem as a mediator variable. Method: The research method was descriptive-correlational. The statistical population included all men and women aged 18 and over in District 6 of Tehran in 2018. The research sample consisted of 252 citizens aged 18 to 64 years who were selected by the convenient sampling method. Of these, 154 were male and 98 were female. The instruments were Connor-Davidson Resilience Inventory (2003), Rosenberg Self-Esteem Scale (1965) and NEO-FFI (1985). The research data were analyzed by the Pearson correlation and path analysis methods. Results: The results of path analysis method indicated that self-esteem only mediates the relationship between neuroticism, extraversion and agreeableness with resilience. To be more precise, agreeableness had only an indirect effect (P<0.001), conscientiousness had only a direct effect (P<0.05), neuroticism and extraversion had both direct and indirect effects (P<0.001), and openness to experience had no significant effect on resilience (P>0.15). Conclusion: According to the results, paying attention to variables such as neuroticism, extraversion, agreeableness, conscientiousness and self-esteem which affect resilience, as well as self-esteem as a mediator of the relationship between neuroticism, extroversion and agreeableness with resilience, can lead to a better understanding of the relationship between these variables.}, Keywords = {Big five Personality, Resilience, Self-esteem}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {78-92}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مدل یابی روابط میان پنج عامل بزرگ شخصیت و تاب‌آوری، با در نظر گرفتن عزت نفس به عنوان متغیر میانجی}, abstract_fa ={مقدمه:تاب‌آوری فرایندی پویا است که باعث می­‌شود افراد با مسائل تنیدگی‎زای زندگی به‌ طور کارآمدی کنار بیایند. هدف:آزمون مدل نظری رابطه میان پنج عامل بزرگ شخصیت و تاب‌آوری با میانجی­گری عزت‌ نفس، هدف مطالعه حاضر بود. روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه مردان و زنان ۱۸ سال به بالای منطقه ۶ شهر تهران در سال ۱۳۹۷ بود. نمونه پژوهش شامل ۲۵۲ شهروند در دامنه سنی ۱۸ تا ۶۴ سال بود که با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. از این تعداد، ۱۵۴ نفر مرد و ۹۸ نفر زن بودند. ابزارهای پژوهش شامل سیاهه تاب‌آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)، مقیاس عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) و فرم کوتاه سیاهه شخصیتی نئو (۱۹۸۵) بود. داده‌های پژوهش با استفاده از روش‌ همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر، تجزیه ‌و تحلیل شدند. یافته­‌ها: نتایج حاصل از روش تحلیل مسیر نشان داد که عزت نفس فقط در رابطه روان ­رنجورخویی، برون­گرایی و خوشایندی با تاب‌آوری نقش واسطه‌ای دارد. به‌ بیان دقیق‌تر، خوشایندی فقط تأثیر غیر مستقیم (P<۰/۰۰۱)، وظیفه‌شناسی فقط تأثیر مستقیم (P<۰/۰۵)، روان ­رنجورخویی و برون­گرایی تأثیر مستقیم و غیرمستقیم (P<۰/۰۰۱)، و گشودگی به تجربه نیز هیچ‌گونه تأثیر معناداری بر تاب‌آوری نداشت (P>۰/۱۵). نتیجه­‌گیری: براساس نتایج حاصل از پژوهش، توجه به متغیرهایی چون روان­ رنجورخویی، برون­گرایی، خوشایندی، وظیفه‌شناسی و عزت ‌نفس به‌ عنوان عوامل مؤثر بر تاب‌آوری و همچنین توجه به عزت نفس به‌عنوان میانجی رابطه روان­ رنجورخویی، برون­گرایی و خوشایندی با تاب‌آوری، می­‌تواند به درک بیشتر رابطه میان متغیرهای مذکور بینجامد.}, keywords_fa = {پنج عامل بزرگ شخصیت, تاب‌آوری, عزت نفس}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.78}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-930-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-930-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Raiisi, Fatemeh and Hajikaram, Ameneh and TehraniZadeh, Maryam and Bakhshi, Fatteme}, title = {The role of social skills & emotional intelligence in predicting internet addiction among university students}, abstract ={Introduction: Today internet addiction is considered as a kind of psychological disorder which can cause serious problem for students as a high-risk group. Aim: The purpose of this study was to determine the relationship between social skills and emotional intelligence with internet addiction of students at Piame-Noor University of Alborz Province (Iran). Method: The method was descriptive-correlational. The population of this study included all students of Piame-Noor University of Alborz in 2019 and based on this, 350 students were selected by random cluster sampling. Participants completed Young Internet Addiction Questionnaire (1996), Rigo and Canary Social Skills Questionnaire (2003), and Gelman Emotional Intelligence Questionnaire (2001). Descriptive statistics and multivariate regression analysis were used using SPSS-22 software. Results: The Findings displayed that there was a significant negative relationship between internet addiction and social skills and emotional intelligence (P<0.05). It means that, as students' social skills and emotional intelligence increased, their internet addiction decreased, and it can be true in the opposite way. Moreover, the results of regression analysis indicated that social skills and emotional intelligence were able to significantly predict internet addiction and, 9.3% of the variance in internet addiction was explained by social skills & 4.2% of the variance in internet addiction was explained by emotional intelligence. Conclusion: It can be concluded that as the level of social skills and emotional intelligence in university students increases, the possibility of internet addiction decreases.}, Keywords = {Internet addiction, Social skills, Emotional intelligence, University students}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {93-104}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نقش مهارت‌های اجتماعی و هوش هیجانی در پیش‌بینی میزان اعتیاد به اینترنت دانشجویان}, abstract_fa ={مقدمه:  با توجه به این که امروزه اعتیاد به اینترنت نوعی اختلال روان‌شناختی حساب می‌شود، می‌تواند آسیب‌های جدی برای دانشجویان به عنوان گروه در معرض خطر پدید آورد. هدف: هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطه بین مهارت‌های اجتماعی و هوش هیجانی با اعتیاد به اینترنت دانشجویان دانشگاه پیام نور- واحدهای استان البرز بود. روش: روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی  بود. جامعه این مطالعه شامل کلیه دانشجویان  دانشگاه پیام نور استان البرز در سال ۱۳۹۸ بود و بر این اساس۳۵۰ دانشجو با روش نمونه­‌گیری خوشه‌ای تصادفی انتخاب شدند. شرکت‌کنندگان پرسشنامه‌های اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۶) مهارت‌های اجتماعی  ریگو و کاناری (۲۰۰۳) و هوش هیجانی گلمن (۲۰۰۱) را تکمیل کردند. شاخص‌های آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون چند متغیره از طریق نرم‌افزار SPSS ورژن ۲۲ استفاده شد. یافته‌ها: یافته­‌ها نشان داد رابطه منفی و معناداری بین اعتیاد به اینترنت با مهارت‌های اجتماعی و هوش هیجانی وجود دارد (P<۰/۰۵). به‌ عبارت دیگر، با افزایش میزان مهارت‌های اجتماعی و هوش هیجانی در دانشجویان، میزان اعتیاد به اینترنت در بین آن‌ها کاهش می‌یابد و بالعکس. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد مهارت‌های اجتماعی و هوش هیجانی قادر به پیش‌بینی معنی‌دار اعتیاد به اینترنت هستند و ۹/۳ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت دانشجویان توسط مهارت‌های اجتماعی و ۴/۲ درصد توسط هوش هیجانی تبیین می‌شود. نتیجه‌گیری: به‌ عنوان نتیجه می‌توان گفت، هرچه میزان مهارت‌های اجتماعی و هوش هیجانی در دانشجویان افزایش یابد، امکان ابتلا به اعتیاد به اینترنت کاهش می‌یابد.}, keywords_fa = {اعتیاد به اینترنت, مهارت‌های اجتماعی, هوش هیجانی, دانشجویان}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.93}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-977-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-977-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {HatamTahraniMoghadam, Lila and MousaviNike, Maryam and Malakouti, Seyeed Kazem}, title = {The effectiveness of Lacanian analysis group therapy on empathy, social acceptance and social competence in adolescent girls in Tehran city: two months follow-up}, abstract ={Introduction: The occurrence of significant changes in adolescence can affect empathy, acceptance and competence in adolescents. Therefore, psychoanalytic interventions are necessary for adolescent emotional and social adjustment. Aim: The purpose of this study was to determine effectiveness of Lacanian analysis group therapy on empathy, social acceptance and social competence. Method: This study was a research design was quasi-experimental with pretest-posttest and control group with two-month follow-up. The population of this study included all the female students’ high school of Tehran city in year 2018-2019. In this study, 30 female students were considered as the sample size in two experimental groups (15 students) and control (15 students). The experimental group underwent 6 sessions Lacanian analysis group therapy 90 minutes and but control group received no intervention and remained in the waiting list. To collect data empathy scale Jolliffe and Farrington, social desirability scale of Marlowe‐ Crowne and social competence scale of Felner, Lease Phillips. Data analysis was performed using of covariance with SPSS 24. Results: The findings showed that Lacanian analysis group therapy had a significant effect on emotional empathy (F=6.29), cognitive empathy (F=4.41), acceptance (F=5.36), cognitive competence (F=18.47), behavioral (F=20.99), emotional (F=4.34), motivational (F=17.54) in post-test and after a two month follows up (P<0.05). Conclusion: Results highlight the importance of Lacanian analysis group therapy for empathy, social acceptance and social competence in adolescent girls and providing new perspectives in clinical interventions. So pay attention to the effectiveness of analysis group therapy in counseling and psychotherapy of teen girls has a special significance.}, Keywords = {Group therapy, Empathy, Social distance, Social competence}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {105-121}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی گروه درمانی تحلیلی لاکانی بر همدلی، پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی: با پیگیری دو ماهه}, abstract_fa ={مقدمه: وقوع تغییرات چشمگیر در نوجوانی می­‌تواند همدلی، پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی نوجوانان را تحت الشعاع قرار دهد. بنابراین، مداخلات روان ­تحلیلی بر سازش یافتگی هیجانی و اجتماعی نوجوانان ضرورت دارد. هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی گروه درمانی تحلیلی لاکانی بر همدلی، پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی بود. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌­آزمون و گروه کنترل با پیگیری دو ماهه بود. در این پژوهش جامعه آماری کلیه نوجوانان دختر مدارس دولتی دوره متوسطه منطقه ۲ شهر تهران در سال ۹۹-۱۳۹۸ بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده تعداد ۳۰ نفر از آنان در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. گروه‌ آزمایش تحت ۶ جلسه ۹۰ دقیقه­‌ای گروه درمانی تحلیلی لاکانی قرار گرفتند؛ اما گروه کنترل در لیست انتظار باقی ماند. از مقیاس همدلی جولیف و فارینگتون (۲۰۰۶)، پذیرش اجتماعی کراون- مارلو (۱۹۶۰) و کفایت اجتماعی فلنر، لیس و فلیپس (۱۹۹۰) به منظور گردآوری اطلاعات استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل کواریانس با SPSS ورژن ۲۴ استفاده شد. یافته‌­ها: یافته‌­ها نشان داد که گروه درمانی تحلیلی لاکانی بر همدلی عاطفی(۶/۲۹=F) و شناختی(۴/۴۱=F)، پذیرش(۵/۳۶=F)، کفایت شناختی(۱۸/۴۷=F)، رفتاری(۲۰/۹۹=F)، هیجانی(۴/۳۴=F) و آمایه­‌های انگیزشی(۱۷/۵۴=F) گروه آزمایش تأثیر معناداری در پس‌آزمون و پیگیری داشته است (P<۰/۰۵). نتیجه‌­گیری: نتایج این پژوهش اثربخشی گروه درمانی تحلیلی لاکانی را در بهبود همدلی، پذیرش اجتماعی و کفایت اجتماعی دختران نوجوان مورد تائید قرار داد. بنابراین با توجه به اثربخشی گروه درمانی تحلیلی در محیط‌های مشاوره و روان­‌درمانی برای بهبود مشکلات دختران نوجوان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.  }, keywords_fa = {گروه درمانی تحلیلی لاکانی, همدلی, پذیرش اجتماعی, کفایت اجتماعی}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.105}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-915-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-915-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Gandomi, Zeynab and Arjmandnia, Ali Akbar and Afrooz, Gholam Ali}, title = {The effectiveness of cognitive rehabilitation based on executive functions on cognitive performance of slow learner student}, abstract ={Introduction: Slow learners have cognitive impairments in attention and memory that effect on learning and problem solving. Aim: The present study aimed to evaluate the effectiveness of cognitive rehabilitation based on executive functions on cognitive functions in slow learners. Method: This study was a quasi-experimental study with a pre-test-post-test design with a control group. In this study, the statistical population of all students of late elementary schools who were studying in 2019, among them 30 people were selected from the available schools of Kashan city. The experimental group received 12 sessions of cognitive rehabilitation intervention for 1 hour per week for 3 months. Both groups were evaluated before and after the intervention with working memory test and behavioral rating inventory of executive function (BRIEF). Analysis of Multivariate variance was used for analysis. Results: The results showed that training package of cognitive rehabilitation could be effective in improving cognitive functions of slow learner student. This improvement in cognitive performance of slow learners student was observed in the components (Initiation, working memory, strategic planning, organizing and monitoring). (P<0.001). Conclusion: We can conclude that cognitive rehabilitation based on executive functions improves cognitive function in slow learner based on their performance in cognitive test and the rating of their patents.}, Keywords = {Cognitive rehabilitation, Slow learning, Cognitive functions, Executive function}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {122-134}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر کارکرد‌های اجرایی بر عملکرد شناختی دانش‌آموزان دیرآموز}, abstract_fa ={مقدمه: دانش­آموزان دیرآموز، دارای اختلالات شناختی در حافظه و توجه هستند که بر فراگیری مطالب و حل مسایل آن­ها تاثیر می‌گذارد. هدف: پژوهش حاضر با هدف ارزیابی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر کارکرد­های اجرایی بر عملکرد شناختی در دانش­آموزان دیرآموز بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌­آزمون- پس­‌آزمون با گروه کنترل بود. در این مطالعه جامعه آماری کلیه دانش‌آموزان مدارس ابتدایی دیرآموز که در سال ۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودند، از بین آن­ها ۳۰ نفر به روش در دسترس از مدارس شهرستان کاشان انتخاب شدند. این گروه آزمایش ۱۲ جلسه مداخله توانبخشی شناختی را به مدت ۱ساعت در هفته انجام دادند. به مدت ۳ ماه هر دو گروه قبل و بعد از مداخله با آزمون حافظه فعال و پرسشنامه رتبه‌بندی کارکرد­های اجرایی بریف ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل از واریانس چند متغیره استفاده شد. یافته‌­ها: نتایج بدست آمده نشان داد، آموزش بسته­‌ی توانبخشی شناختی توانسته در بهبود عملکرد شناختی دانش‌آموزان دیرآموز به طور معناداری موثر واقع شود. این بهبودی در عملکرد شناختی دانش­‌آموزان دیرآموز در مولفه‌های (آغازگری، حافظه فعال، برنامه ریزی راهبردی، سازماندهی و نظارت) مشاهده شد. (۰/۰۰۱>P) . نتیجه­‌گیری: می‌توان نتیجه گرفت که نوانبخشی شناختی مبتنی بر کارکرد­های اجرایی براساس عملکرد آ‌ن‌­ها در آزمون شناختی و نظر والدین آن‌­ها، عملکرد شناختی را در دانش‌آموزاندیرآموز بهبود می­‌بخشد.}, keywords_fa = {توانبخشی شناختی, دانش‌­آموزان دیرآموز, عملکرد شناختی, کارکرد اجرایی}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.122}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-924-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-924-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Haghshenas, Azadeh and Rezaei, Hamidrez}, title = {The effectiveness of psychodrama techniques in improving the moral development of children with attention deficit hyperactivity disorder}, abstract ={Introduction: It is believed that the moral development of children with attention deficit hyperactivity disorder is defective. These children are deficient in moral judgment, making it difficult for them to interact with others. Aim: The aim of this study is to evaluate the effectiveness of psychodrama techniques in improving the moral development of children with attention deficit hyperactivity disorder. Method: The research method is a quasi-experimental study. The statistical population of this study consist of all children aged 7 to12 years with attention deficit/ hyperactivity disorder who have been referred to Shiraz medical clinics in 2019 for treatment. Thirty children from the aforementioned population whose ADHD diagnosis were confirmed by a psychiatrist were selected as subjects and were randomly assigned to control and experimental groups. Then the subjects were asked to complete the Sinha & Verma’s moral judgment test and their scores were considered as pre-test scores. Then the experimental group received an intervention of "psychodrama techniques" for 1.5 hours per week for a duration of 8 weeks; while the control group did not receive any intervention. At the end of the intervention, both groups were asked to complete a post-test and were followed up 2 months after the intervention. The data are analyzed using one-way analysis of covariance in SPSS-22 software. Results: The findings demonstrate that psychodrama techniques were effective on improving the moral development of children with attention deficit hyperactivity disorder (P<0.005). Conclusion: According to the findings, psychodrama techniques can be used as an effective intervention to improve the moral development of children with attention deficit hyperactivity disorder.}, Keywords = {Attention deficit hyperactivity disorder, Moral development, Psychodrama, Child}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {135-146}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی اثربخشی روش درمانی روان نمایشگری بر بهبود تحول اخلاقی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه}, abstract_fa ={مقدمه: اعتقاد بر این است که قضاوت اخلاقی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه دارای نقص است، این کودکان در ظرفیت قضاوت اخلاقی دارای کمبود هستند و این نقص، تعامل را با دیگران دشوار می‏‌سازد. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روش ‏درمانی روان ‏نمایشگری بر تحول اخلاقی کودکان دارای اختلال بیش فعالی/ نقص توجه انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه ‏آزمایشی بود. جامعه آماری آن کودکان ۷ تا ۱۲ سال مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه که جهت درمان به کلینیک‏‌های درمانی شهر شیراز در سال ۱۳۹۸ مراجعه کرده بودند. تعداد ۳۰ نفر از این کودکان که توسط روان‏پزشک بیماری آنان مورد تأیید قرار گرفته بود، به عنوان آزمودنی انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش گمارش شدند. سپس آزمودنی‏‌ها آزمون قضاوت اخلاقی ﺳﯿﻨﻬﺎ و ورﻣﺎ را تکمیل کردند و نمرات آن‌ها به عنوان پیش‌‏آزمون انتخاب شد. گروه آزمایش در ۸ جلسه آموزش گروهی به صورت هفته‏‌ای ۱/۵ ساعت تحت مداخله‏‌ی روان ‏نمایشگری قرار گرفتند. افراد گروه کنترل، هیچ مداخله‌‏ای دریافت نکردند. در پایان مداخله از هر دو گروه پس‏‌آزمون گرفته شد. بعد از ۲ ماه هر دو گروه، پیگیری شدند. داده‏‌ها با آزمون تحلیل کواریانس یک ‏طرفه، با نرم‏‌افزار SPSS ۲۲ ارزیابی شد. یافته‏‌ها: یافته‏‌ها نشان داد که روش درمانی روان ‏نمایشگری بر بهبود تحول اخلاقی در کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه موثر است (۰/۰۰۵>P). نتیجه‌‏گیری: با توجه به یافته‏‌ها از درمان روان ‏نمایشگری می‏‌توان به ‏عنوان مداخله‏‌ای موثر بر بهبود تحول اخلاقی کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی/ نقص توجه بهره برد.}, keywords_fa = {اختلال بیش فعالی/ نقص توجه, تحول اخلاقی, روان ‌نمایشگری, کودک}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.135}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-817-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-817-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Eskandari, Bahareh and Pouretemad, Hamidreza and Mousavi, Masoumeh and Farahani, Hojjatollah}, title = {Introduce and analyze of parent management training programs for reducing problem behaviors in preschool children}, abstract ={Introduction: Parent Management Training (PMT) is a general class of interventions which targets problem behaviors in children, and plays an important role in reduction or prevention of these kinds of behaviors in them. Aim: The purpose of this article is to review the PMT programs for problem behaviors in preschool children and gathering the characteristics of programs. Method: In this article, in order to find related papers, a systematic search strategy has been used. Different date-bases have been utilized: PsycNet, Sciencedirect, Medline, PubMed, Scopus and Web of Science for foreign papers and ISC, SID and Irandoc for Iranian ones. Results: After removing the repetitive articles, the title of the PMT programs were discovered, amongst available articles, consist of 54 foreign and three Iranian programs. For each of these programs, a lot of data was collected, such as program title, researcher’s name(s), target groups, publishing year of the program. Conclusion: There are numerous PMT programs that are designed to reduce the problem behaviors of preschool children, but these programs are often designed for children who do not suffer from any disorders or other inappropriate situations, except behavioral problems. In order to use PMT programs for special groups of children, characteristics of each group must be considered important in establishment of these programs.}, Keywords = {Parent, Problem behavior, Preschool child}, volume = {7}, Number = {4}, pages = {147-169}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {معرفی و تحلیل برنامه‌های مدیریت رفتاری والدین با هدف کاهش مشکلات رفتاری برای کودکان سنین پیش‌ دبستانی}, abstract_fa ={مقدمه: مدیریت رفتاری والدین، یک طبقه­‌ی کلی از مداخلات است که مشکلات رفتاری در کودکان را مورد هدف قرار می­‌دهد و نقش مهمی در کاهش یا جلوگیری از بروز این رفتارها ایفا می­‌کند. هدف:هدف مقاله حاضر مروری بر برنامه­‌های مدیریت رفتاری والدین با هدف کاهش مشکلات رفتاری برای کودکان سنین پیش‌ دبستانی و مروری بر ویژگی­‌های آن برنامه­‌ها بود. روش: بدین منظور برای یافتن پژوهش­‌های مرتبط از یک استراتژی جستجوی منظم استفاده شد. برای مقالات خارجی از پایگاه­‌های اطلاعاتی PsycNet، Sciencedirect، Medline، PubMed، Scopus و Web of Science و برای مقالات داخلی از پایگاه­‌های اطلاعاتی ISC، SID و Irandoc استفاده شد. یافته­‌ها: پس از حذف مقالات تکراری، اسامی برنامه‌­های مدیریت رفتاری والدین از مقالات موجود استخراج شدند که شامل ۵۴ برنامه خارجی و سه برنامه داخلی بود. برای هرکدام از این برنامه‌­ها اطلاعاتی همچون نام برنامه، نام محقق (ها)، گروه هدف و سال انتشار برنامه جمع‌آوری شدند. نتیجه­‌گیری: تعداد برنامه­‌های مدیریت رفتاری والدین زیادی وجود دارد که با هدف کاهش مشکلات رفتاری برای کودکان سنین پیش ‌دبستانی طراحی‌ شده است؛ اما این برنامه­‌ها اغلب برای کودکانی مناسب هستند که به ‌جز مشکلات رفتاری، از اختلالات یا شرایط نامساعد دیگری رنج نمی­‌برند. برای بکارگیری برنامه‌­های مدیریت رفتاری والدین برای گروه­‌های خاص، ویژگی­‌های هر یک از این گروه‌­ها باید در تألیف این برنامه­‌ها مدنظر قرار گیرد.}, keywords_fa = {والدین, مشکلات رفتاری, کودک پیش ‌دبستانی}, doi = {10.52547/shenakht.7.4.147}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-828-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-828-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {GharayaghZandi, Hasan and MohammadvalipoorHeris, Davoo}, title = {The effect of PETTLEP and traditional mental imagery on handball triple shooting in novice and professional adolescent handball players}, abstract ={Introduction: Mental imagery is one of the psychological skills that sports psychologists recommend athletes to focus on. Aim: This study aimed to investigate the effects of PETTLEP and traditional mental imagery on handball triple shooting in novice and professional adolescent handball players. Method: A semi-experimental study was conducted on all novice and professional adolescent handball players in Maragheh, East Azerbaijan Province, Iran, in 2018-2019. By using the revised Movement Imagery Questionnaire (MIQ-R) (Hall and Martin, 1997), 60 people from the statistical population were purposively selected as the sample. The participants were randomly assigned to 5 groups of 12:  two groups of traditional mental imagery at the novice and professional levels, two groups of PETTLEP imagery at the novice and professional levels, and a control group. After the 9-meter line test as the pretest, 3 sessions of group training for 7 weeks and then the posttest were performed. The data were statistically analyzed by using the repeated measures ANOVA and the Tukey's test in SPSS-23. Results: The results showed that professional participants in the PETTLEP imagery group significantly outperformed their peers in the traditional imagery group in handball triple shooting (P=0.001). By contrast, such a significant difference was not observed between the two groups of novice handball players (P>0.05). The results also indicated that the highest increase in mean score from pretest to posttest was observed among professional handball players in the PETTLEP imagery group. Conclusion: Mental imagery can effectively improve the performance of athletes. Therefore, it is recommended to be used in combination with physical exercises.}, Keywords = {Mental imagery, Handball player, Novice, Professional, Athletic performance}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {1-14}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {تأثیر تصویرسازی ذهنی پتلپ و سنتی بر شوت سه‌‌گام در هندبالیست‌های نوجوان مبتدی و حرفه‌ای}, abstract_fa ={مقدمه: یکی از مهارت‌های روانی که روان‌شناسان ورزشی آن را به ورزشکاران توصیه می‌کنند، تصویرسازی ذهنی است. هدف: این پژوهش، درصدد بررسی تأثیر تصویرسازی ذهنی سنتی و پتلپ بر شوت سه‌گام در هندبالیست‌های نوجوان مبتدی و حرفه‌ای بود. روش: روش پژوهش نیمه تجربی بود. جامعه آماری شامل کلیه بازیکنان نوجوان هندبال شهرستان مراغه در سال ۱۳۹۷ در دو سطح حرفه‌ای و مبتدی بودند که از میان آن‌ها ۶۰ ‌نفر به صورت هدفمند از طریق پرسشنامه تجدید‌نظر شده تصویرسازی حرکتی (هال و مارتین، ۱۹۹۷) انتخاب شدند و به صورت تصادفی در پنج گروه ۱۲ نفره قرار گرفتند: دو گروه تصویرسازی ذهنی سنتی در سطح مبتدی و حرفه‌ای، دو گروه تصویرسازی ذهنی پتلپ در سطح مبتدی و حرفه‌ای و گروه کنترل. بعد از پیش‌آزمون که شامل آزمون ۹ متر هندبال بود، مرحله تمرین شروع گردید که شامل ۷ ‌هفته سه جلسه‌ای گروهی بود و سپس، پس‌آزمون به عمل آمد. داده‌ها با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و آزمون تعقیبی توکی در نرم‌افزار ۲۳-SPSS تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد بین دو گروه حرفه‌ای تصویرسازی پتلپ و سنتی در عملکرد شوت سه‌گام هندبال تفاوت معنی‌داری وجود دارد و در این گروه تصویرسازی پتلپ برتری داشت (۰/۰۰۱=P)؛ اما در گروه مبتدی، تفاوت میانگین‌ها معنی‌دار نبود (۰/۰۵<P). همچنین بیشترین افزایش میانگین از پیش‌آزمون به پس‌آزمون در گروه حرفه‌ای-تصویرسازی پتلپ بود. نتیجه‌گیری: تصویرسازی ذهنی می‌تواند در بهبود عملکرد ورزشی مؤثر واقع شود و استفاده از آن در کنار تمرین بدنی توصیه می‌شود.}, keywords_fa = {تصویرسازی ذهنی, هندبالیست, مبتدی, حرفه‌ای, عملکرد ورزشی}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.1}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-965-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-965-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Khoramniya, Samad and Foroughi, Ali Akbar and Goodarzi, Golfam and BahariBabadi, Mehrdad and Taheri, Amir Abbas}, title = {The relationship of self-compassion and rumination in prediction of chronic depression}, abstract ={Introduction: Depression is a common disorder that is associated with negative emotional states. In recent years, the main emphasis has been on identifying risk factors and mechanisms involved in individual differences in vulnerability to depression. Aim: The aim of this study is to investigate the role of self-compassion and rumination in predicting chronic depression. Method: This study is a descriptive-analytical and cross-sectional study and the study population was people over 15 years old with a diagnosis of chronic depression who referred to the psychiatric clinic of Farabi Hospital in Kermanshah in 2017-2018. Sampling was a convenient method. A total of 360 people were evaluated, of which 300 were included in the study. Data were collected using Beck Depression Inventory (1961), Self-Compassion Questionnaire (2003) and Nolen-Hoxma and Murrow (1993) and Kolmogorov-Smirnov tests, Pearson correlation and multiple game regression analysis and SPSS 21 software were analyzed and reviewed. Results: There is a negative and significant relationship between self-compassion (-0.490) and subscales of kindness to oneself (-0.482), human commonalities (-0.790) and mindfulness (-0.457) with chronic depression, between the subscales of judgment There is a positive and significant relationship between self (0.511), isolation (0.542) and assimilation (0.550) with chronic depression. There is a positive and significant relationship between rumination (0.299) and subscales of ruminant responses (0.277) and distracting responses (0.315) with chronic depression. Conclusion: Self-compassion and rumination are among the predictors of chronic depression. As a result, chronic depression can be reduced by increasing self-compassion and reducing rumination.}, Keywords = {Self-compassion, Rumination, Chronic depression}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {15-29}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی نقش شفقت به خود و نشخوار ذهنی در پیش‌بینی افسردگی مزمن}, abstract_fa ={مقدمه: افسردگی، اختلالی شایع است که با حالات هیجانی منفی همراه است. در سال‌های اخیر، تأکید عمده روی شناسایی عوامل خطر و مکانیسم‌های درگیر در تفاوت‌های فردی آسیب‌پذیری به افسردگی بوده است. هدف: هدف این پژوهش، بررسی نقش شفقت به خود و نشخوار ذهنی در پیش‌بینی افسردگی مزمن است. روش‌: این مطالعه از نوع توصیفی‌–تحلیلی و مقطعی‌ بوده و جامعه پژوهش، افراد بالای ۱۵ سال، با تشخیص افسردگی مزمن بودند که به کلینیک روان‌پزشکی بیمارستان فارابی کرمانشاه در سال‌های ۹۷‌- ۱۳۹۶، مراجعه کردند. نمونه‌گیری به صورت در دسترس بود. در مجموع ۳۶۰ نفر مورد ارزیابی قرار گرفتند که از این تعداد، ۳۰۰ نفر وارد پژوهش شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های افسردگی بک (۱۹۶۱)، شفقت بر خود نف (۲۰۰۳) و نشخوار ذهنی نولن- هوکسما و مارو (۱۹۹۳) و آزمون‌های کولموگروف-اسمیرونوف، همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه گام ‌به ‌گام و نرم‌افزار ۲۱SPSS،‌ تحلیل و بررسی شدند. یافته‌ها: بین شفقت به خود (۰/۴۹۰-) و خرده مقیاس‌های مهربانی با خود (۰/۴۸۲-)، اشتراکات انسانی (۰/۷۹۰-) و ذهن آگاهی (۰/۴۵۷-) با افسردگی مزمن رابطه‌ی منفی و معناداری، بین خرده مقیاس‌های قضاوت در مورد خود (۰/۵۱۱)، انزوا (۰/۵۴۲) و همانندسازی (۰/۵۵۰) با افسردگی مزمن رابطه‌ی مثبت و معناداری وجود دارد. بین نشخوار فکری (۰/۲۹۹) و خرده مقیاس‌های پاسخ‌های نشخواری (۰/۲۷۷) و پاسخ‌های منحرف‌کننده حواس (۰/۳۱۵) با افسردگی مزمن رابطه‌ی مثبت و معناداری وجود دارد. نتیجه‌گیری: شفقت به خود و نشخوار فکری از جمله پیش‌بینی کننده‌های افسردگی مزمن می‌باشند. در نتیجه با افزایش شفقت به خود و کاهش نشخوار فکری می‌توان افسردگی مزمن را کاهش داد.}, keywords_fa = {شفقت به خود, نشخوار فکری, افسردگی مزمن}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.15}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-935-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-935-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {MahmodiPanah, Hazhir and Jafari, Ayat and Sohrabi, Fateh}, title = {Relationship between emotional problems, demographic variables and experience of psychological symptoms in Kurdistan University students in 2018}, abstract ={Introduction: Emotional relationship with opposite sex is an important matter during university ages and affects students' function. Aim: This study aimed at surveying the relationship between demographic variables of students with emotional problems and their attitude toward it. Method: As a descriptive-survey study, among Kurdistan university students, through in-access sampling method, those who signed informed consent were selected as the sample of study. The asked-questions were about the experience of emotional relationship, failure and their attitude toward them. Using SPSS version 20, the raw data were analyzed by Ki-square and Spearman correlation coefficient tests. Results: Finally 405 students (171 girls, 232 boys, 2 missed) with the mean age of 22 years old and 3.49 SD, completed the necessary data and questions. Results showed that emotional relationship is a popular experience among students. Beside its consequences, it is not necessarily negative. And along with problems it may be caused, the students have an acceptable attitude toward it. Also, there were not any gender differences in the severity of experienced symptoms after a failure experience, and the failure rate in these relationship decreased by the age. Conclusion: Emotional relationship can make some bad experiences for students temporarily, but it seems that we have to note the other side, which seems to development stage that inevitably has its positive and negative sides.}, Keywords = {Emotional relationship, Psychiatric symptoms, Demographic variables, Student}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {30-40}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {ارتباط بین مشکلات عاطفی، متغیرهای جمعیت شناختی و تجربه علائم روان‌پزشکی در دانشجویان دانشگاه کردستان در سال 1397}, abstract_fa ={مقدمه: رابطه عاطفی با جنس مخالف موضوع مهمی در دوران دانشگاه است و اثرات متعدد و متفاوتی بر عملکرد دانشجویان دارد. هدف: هدف این مطالعه بررسی رابطۀ بین متغیرهای جمعیت شناختی با مشکلات عاطفی و دیدگاه دانشجویان نسبت به آن بود. روش: مطالعه حاضر مطالعه‌ای توصیفی از نوع پیمایشی بود که بر روی دانشجویان دانشگاه کردستان در سال ۱۳۹۷ انجام شد. به این منظور از طریق نمونه‌گیری در دسترس دانشجویانی که با رضایت شخصی اطلاعات مورد نیاز را تکمیل نمودند، به‌ عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مجموعه‌ای پرسش‌های مربوط به تجربۀ روابط عاطفی بود. داده‌های به‌ دست ‌آمده از طریق نسخۀ بیستم SPSS با استفاده از روش‌های آماری خی‌دو و ضریب همبستگی مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: در پایان ۴۰۵ نفر از دانشجویان (۱۷۱ دختر و ۲۳۲ پسر، ۲ نامشخص) با میانگین سنی ۲۲ سال و انحراف استاندارد ۳/۴۹ اطلاعات لازم را تکمیل کردند. نتایج نشان داد که روابط عاطفی پدیده شایعی است. با این‌ وجود لزوماً دارای پیامدهای منفی نیست؛ و علی‌رغم مشکلاتی که ممکن است برای دانشجویان به بار بیاورد آنان دیدگاهی پذیرا نسبت به آن دارند. دو جنس تفاوتی در میزان مشکلات متعاقب گسست عاطفی تجربه نمی‌کنند و  با افزایش سن از میزان این تجربیات کاسته می‌شود. نتیجه‌گیری: روابط عاطفی اگرچه ممکن است به ‌صورت موقت مشکلاتی برای دانشجویان به وجود بیاورد؛ اما به نظر می‌رسد که باید به جنبه‌های مثبت آن نیز توجه کرد و احتمالاً شبیه نوعی مرحلۀ رشدی است که بالطبع جنبه‌های مثبت و منفی خاص خود را هم ‌زمان با هم داراست.}, keywords_fa = {روابط عاطفی, علائم روان‌پزشکی, متغیرهای جمعیت شناختی, دانشجویان}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.30}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-868-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-868-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {RahimiAhmadabadi, Somayeh and Attaran, Hamid and Fotovat, Akram}, title = {Investigating the relationship between personality disorders and intelligence quotient in offenders of intention homicide referred to the Khorasan Razavi Forensic Medicine Organization in 2018-2020}, abstract ={Introduction: Intentional homicide is one of the crimes committed by resorting to aggression. Aim: The purpose of this study was to investigating the relationship between Personality disorders and intelligence quotient in offenders of intention homicide referred to the Khorasan Razavi Forensic Medicine Organization in 2018-2020. Method: This is a descriptive correlational study. The statistical population of the study consisted of all intentional homicide offenders referred to the Khorasan Razavi Forensic Medicine Organization in the years 2018-2020, of which 105 people participated in this study as available samples. Data collection tools were the Millon Clinical Multiaxial Inventory (MCMI-III) and the Raven's Standard Progressive Matrices (SPM). The findings were analyzed with SPSS 21 software in two sections: descriptive and inferential statistics. Results: Correlation coefficients between intelligence quotient and personality disorders showed that among the personality disorders, antisocial personality disorder with intelligence quotient was negative and significant relationship (p = 0.01, r =- 0.24). Conclusion: Based on the results, it can be said that most of the offenders of intention homicide, male, married, cycle, with antisocial personality disorder and loss of intelligence to the extent of borderline intelligence, these variables can play a decisive role in crime. Therefore, it is necessary to pay special attention to these issues in the development of the province's criminal policy, along with providing psychological services.}, Keywords = {Intentional homicide, Personality disorders, Intelligence quotient}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {41-51}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی رابطه اختلالات شخصیت و بهره هوشی در مجرمین قتل عمد ارجاع شده به سازمان پزشکی قانونی خراسان رضوی در سال‌های 1398-1397}, abstract_fa ={مقدمه: قتل عمد از جمله جرائمی است که با توسل به پرخاشگری صورت می‌گیرد. هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه اختلالات شخصیت و بهره هوشی در مجرمین قتل عمد ارجاع شده به سازمان پزشکی قانونی خراسان رضوی در سال‌های ۱۳۹۸-۱۳۹۷ انجام شد. روش: این مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه زندانیان قتل عمد مراجعه ‌کننده به سازمان پزشکی قانونی خراسان رضوی در سال‌های ۱۳۹۸-۱۳۹۷ را تشکیل دادند که از میان آن‌ها ۱۰۵ نفر به ‌صورت نمونه‌گیری در دسترس شرکت کردند. ابزار گردآوری داده‌ها، آزمون بالینی چند محوری میلون (میلون-۳) و آزمون ماتریس‌های پیشرونده ریون بزرگسالان بود. یافته‌ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: ضرایب همبستگی بین بهره هوشی با اختلالات شخصیت نشان داد که از بین انواع اختلالات شخصیت، بین اختلال شخصیت ضداجتماعی با بهره هوشی رابطه منفی و معناداری وجود دارد (p=۰/۰۱، r=-۰/۲۴). نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج به دست آمده می‌توان گفت که بیشتر زندانیان قتل عمد، مرد، متأهل، سیکل، مبتلا به اختلال شخصیت ضداجتماعی و افت قوای هوشی در حد هوش ‌بهر مرزی بودند که این متغیرها می‌توانند نقش تعیین‌کننده در ایجاد جرم و جنایت داشته باشند؛ بنابراین لازم است در تدوین سیاست جنایی استان توجه ویژه‌ای به این موارد به همراه ارائه خدمات روان‌شناختی معطوف گردد.}, keywords_fa = {قتل عمد, اختلالات شخصیت, بهره هوشی}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.41}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-950-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-950-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Darba, Mohammad and Shahmoradi, Somayeh and Naghsh, Zahra and Madani, Yaser}, title = {Predicting fear of being single based on personality types, emotional intelligence, and demographic variables}, abstract ={Introduction: Recent developments in current societies have brought about changes in the age of marriage, so that the number of single people is increasing. These conditions are unpleasant for some people and they experience the fear of being single. Aim: The aim of this study was to predict the fear of being single based on personality types, emotional intelligence and demographic variables. Method: The research method was descriptive-correlational studies. The statistical population of the study included all students of the University of Tehran in the academic year of 2019-2020, who were selected by available sampling method and answered online questionnaires by calling online. Demographic questionnaires, fears of being single (2013), Myers-Briggs personality traits (1987), and Bar-on's emotional intelligence (1997) were used to collect data. The data collected were analyzed through SPSS-22 software. Results: The results showed that there was a significant relationship between personality types, emotional intelligence and demographic variables (age, income and education) with fear of being single (P<0.05). Moreover, personality types, emotional intelligence and demographic variables were able to predict 28%, 16% and 9% of the variance of fear of being single, respectively. Conclusion: The results of the present study can be used to identify variables related to fear of being single in individual and premarital counseling and accordingly used appropriate preventive and interventions methods.}, Keywords = {Fear of being single, Personality types, Emotional intelligence, Demographic variables, Students}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {52-64}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {پیش‌بینی ترس از تجرد بر اساس تیپ‌های شخصیتی، هوش هیجانی و متغیرهای جمعیت شناختی}, abstract_fa ={مقدمه: تحولات اخیر جوامع کنونی تغییراتی را در سن ازدواج ایجاد کرده، به ‌طوری‌که تعداد مجردها رو به فزونی است. این شرایط برای برخی از افراد ناخوشایند بوده و ترس از تجرد را تجربه می‌کنند. هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی ترس از تجرد بر اساس تیپ‌های شخصیتی، هوش هیجانی و متغیرهای جمعیت شناختی انجام گرفت. روش: روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود. روش نمونه‌گیری به‌ صورت در دسترس بود و توزیع پرسشنامه‌ها به ‌صورت اینترنتی انجام گردید. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه‌های محقق ساخته اطلاعات دموگرافیک، ترس از تجرد (۲۰۱۳)، تیپ‌شناسی شخصیت مایرز-بریگز (۱۹۸۷) و هوش هیجانی بار-آن (۱۹۹۷) استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری ‌شده از طریق نرم‌افزار ۲۲-SPSS مورد تجزیه ‌و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان داد که بین تیپ‌های شخصیتی، هوش هیجانی و متغیرهای دموگرافیک (سن، درآمد و مقطع تحصیلی) با ترس از تجرد رابطه معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P). همچنین تیپ‌های شخصیتی، هوش هیجانی و متغیرهای جمعیت شناختی به ترتیب قادر به پیش‌بینی ۲۸ درصد، ۱۶ درصد و ۹ درصد از واریانس ترس از تجرد بودند. نتیجه‌گیری: از نتایج پژوهش حاضر می­توان در جهت شناخت متغیرهای مرتبط با ترس از تجرد در مشاوره‌های فردی و پیش از ازدواج بهره جست و مطابق با آن روش‌های پیشگیرانه و مداخلاتی مناسبی را به کار گرفت.}, keywords_fa = {ترس از تجرد, تیپ‌های شخصیتی, هوش هیجانی, متغیرهای جمعیت شناختی, دانشجویان}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.52}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1029-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1029-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Amouzadeh, Fereshteh and Honarmand, Peyman and Hoseini, Seyede Samira and GharayaghZandi, Hasan and Rahimzadeh, Mehdi}, title = {Impact of chess training in students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder}, abstract ={Introduction: One of the most common childhood disorders considered by psychologists and psychiatrists is Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, which leads to attention deficit, hyperactivity and impulsivity in affected people. Aim: The purpose of this study was to investigate the impact of Chess training in students with ADHD. Method: The statistical community of the present quasi-experimental study was 76 students with ADHD in Khorramabad city in the academic year of 2019-2020. 32 students were selected by convenience sampling and randomly divided into two groups of 16 controls and experiments based on age, sex and pre-test results. And the experimental group received chess training for 11 consecutive weeks and a weekly session of 60 to 90 minutes. Subjects were evaluated three times (pre-test, post-test, two-week follow-up) with Connors and Swanson questionnaires and data were analyzed by ANOVA and Bonferroni test and Spss 21 software. Results: The results of the study showed a direct and high correlation between the results obtained from both Swanson and Connors measuring instruments and the positive effect of chess training on students with ADHD. (P=0.001, F=20.17). Conclusions: Due to the positive effect of Chess training on the symptoms of ADHD, it is suggested that Chess training be used to reduce the symptoms of ADHD.}, Keywords = {Attention-Deficit/Hyperactivity disorder, Psycho-educational interventions, Students}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {65-79}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی آموزش شطرنج در دانش‌آموزان مبتلا به بیش فعالی / نقص توجه}, abstract_fa ={مقدمه: یکی از رایج‌ترین اختلالات دوران کودکی مورد توجه روانشناسان و روان‌پزشکان، اختلال نقص توجه / بیش‌ فعالی است که منجر به نقص توجه، بیش‌فعالی و تکانش‌گری در افراد مبتلا می‌شود. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش شطرنج در دانش‌آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی / نقص توجه بود. روش: جامعه آماری پژوهش نیمه تجربی حاضر، ۷۶ نفر دانش‌آموز مبتلا به اختلال بیش‌ فعالی همراه با نقص توجه شهرستان خرم‌آباد در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود؛ که تعداد ۳۲ دانش‌آموز به شکل نمونه‌گیری در دسترس انتخاب ‌شده و به شکل تصادفی بر اساس سن و جنس و نتایج پیش‌آزمون به دو گروه ۱۶ نفری کنترل و آزمایش تقسیم شدند؛ و گروه آزمایش آموزش شطرنج را به مدت ۱۱ هفته متوالی و هفته‌ای یک جلسه ۳۰ الی ۹۰ دقیقه دریافت کرد. آزمودنی‌ها سه بار (پیش‌آزمون، پس‌آزمون، پیگیری دو هفته) با پرسشنامه‌های کانرز و سوانسون ارزیابی و داده‌ها با آزمون تحلیل واریانس مرکب، آزمون تعقیبی بنفرونی و با استفاده از نرم‌افزار ۲۱ SPSS تجزیه ‌و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان دهنده‌­ی همبستگی مستقیم و بالایی بین نتایج به ‌دست ‌آمده از هر دو ابزار اندازه‌گیری سوانسون و کانرز و تأثیر مثبت آموزش شطرنج در دانش‌آموزان مبتلا به بیش فعالی / نقص توجه بود (۰/۰۰۱=P، ۲۰/۱۷=F). نتیجه‌گیری: با توجه به تأثیر مثبت آموزش شطرنج بر علائم بیش فعالی / نقص توجه پیشنهاد می‌شود از آموزش شطرنج برای کاهش علائم بیش فعالی / نقص توجه استفاده شود.}, keywords_fa = {اختلال بیش فعالی / نقص توجه, مداخلات روان‌شناختی ‌آموزشی, دانش‌آموزان}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.65}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-853-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-853-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {BakhtiaryJavan, Sadegh and Farrokhi, Noor Ali and BakhtiaryJavan, Sajjad and Sadeghi, Rahm}, title = {Predicting internet addiction through executive functions; emphasizing on the components of inhibition, working memory and cognitive flexibility among students of Allameh Tabataba\'i University}, abstract ={Introduction: Internet addiction can be explained by various factors, including executive functions as multifunctional neuropsychological structures. Aim: The purpose of this study is to predict internet addiction through executive functions among students of Allameh Tabataba'i University. Method: The present study is a correlational study and its statistical population consists of students of Allameh Tabataba’i University who have studied in the second semester of the 2019 academic year. The statistical sample of the study included 206 Undergraduate Student who were selected by available sampling in this study. In order to measure Internet addiction, the Young Internet Addiction Questionnaire was used and to evaluate the executive functions Go/No Go Task, N-Back Task and Wisconsin Card Classification Task (WCST) were used. Correlation and regression analysis were used to analyze the data. Data were analyzed using SPSS 25 statistical software.   Results: The results of the analyzed data show that there was no relationship between working memory components (N-Back Test Series n2) and Internet addiction (P<0.05). However, there is a significant negative relationship between internet addiction (first-series N-BACK), working memory and disinhibition and a significant positive relationship between internet addiction and cognitive flexibility. (P<0.05) Conclusion: The results of this study showed that executive functions can predict internet addiction in students. Executive functions can also be considered as one of the contributing factors to the persistence of Internet addiction.}, Keywords = {Addiction psychiatry, Executive function, Working memory, Flexibility}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {80-91}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {پیش‌بینی اعتیاد اینترنتی از طریق کارکردهای اجرایی؛ با تأکید بر مؤلفه‌های عدم بازداری، حافظه‌کاری و انعطاف‌پذیری شناختی در میان دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی}, abstract_fa ={مقدمه:اعتیاد به اینترنت به وسیله عوامل مختلفی قابل تبیین­‌اند، در این میان می­‌توان به کارکردهای اجرایی به عنوان ساختارهای چند منظوره عصبی-روان‌شناختی اشاره کرد. هدف: این پژوهش به منظور پیش­بینی اعتیاد به اینترنت از طریق کارکرد­های اجرایی در میان دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی صورت گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع همبستگی و جامعه آماری آن دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی بودند که در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ به تحصیل اشتغال داشته‌­اند. نمونه آماری پژوهش شامل ۲۰۶ دانشجوی کارشناسی که به صورت نمونه­گیری در دسترس در این پژوهش انتخاب شدند. به منظور سنجش اعتیاد به اینترنت از پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ و جهت ارزیابی کارکرد­های اجرایی از تکالیف برو/ نرو، ان ­بک و کارت‌های ویسکانسین استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده­‌ها از همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. داده­‌ها با استفاده از نرم افزار آماری ۲۵ SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌­ها: نتایج تحلیل داده­‌ها نشان می­‌دهد که بین مؤلفه‌های حافظه‌کاری (سری دوم ان ­بک) و اعتیاد اینترنتی رابطه وجود ندارد (۰/۰۵>P). در مقابل بین اعتیاد اینترنتی و کارکرد­های حافظه‌کاری (ان ­بک سری اول)، کنترل مهاری رابطه منفی معناداری و انعطاف‌پذیری شناختی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (۰/۰۵>P). نتیجه­‌گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که کارکرد اجرایی­ می­‌تواند اعتیاد به اینترنت را در دانشجویان پیش‌­بینی کند. همچنین کارکردهای اجرایی را می­‌توان به عنوان یکی از عوامل زمینه ساز و تداوم بخش در اعتیاد به اینترنت دانست.}, keywords_fa = {اعتیاد به اینترنت, کارکرد اجرا­یی, حافظه کاری, انعطاف­پذیری}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.80}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-969-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-969-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {ShahHosseiniTazik, Saeid and Salehpour, Ghasem}, title = {A prediction model for self-handicapping in Bojnourd University students: The role of compatible and incompatible components of perfectionism}, abstract ={Introduction: Self-handicapping is any action or choice of performance setting that enhances the opportunity to externalize failure and to internalize success. Aim: The aim of this study was to investigate the role of perfectionism and its various dimensions in predicting self-handicapping of Bojnourd university students. Method: The type of research was cross-sectional descriptive and a correlational type. The statistical population included undergraduate students of Bojnourd University in the academic year of 2013-2014. 200 people were selected by multistage cluster sampling and each of them answered to the Perfectionism Scale of Hill et al (2004) and the Self-Handicapping Scale of Jones and Rhodewalt (1982). Data were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression. SPSS v. 18 was also used in data analysis. Results: There was a significant positive and direct relationship between each of the eight dimensions of perfectionism and self-handicapping (P<0.05); In other words, with the increase of perfectionism, the use of self-handicapping strategies increases. None of the dimensions of perfectionism in the prediction model of self-handicapping were excluded from the regression and in the final model predicted 0.32 of the variance of self-handicapping (P<0.05). Conclusion: Perfectionism is a multidimensional construct that can affect students' self-handicapping. Therefore, interventions are needed to systematically manage the components of student perfectionism.}, Keywords = {Self-handicapping, Perfectionism, University students}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {92-103}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {الگوی پیش‌بینی خود‌ناتوان ‌سازی دانشجویان دانشگاه بجنورد: نقش مؤلفه‌های سازگار و ناسازگار کمال‌گرایی}, abstract_fa ={مقدمه: خود‌ناتوان‌ سازی، هر عمل یا انتخاب تنظیم عملکردی است که فرصت بیرونی ­سازی شکست و درونی­ سازی موفقیت را افزایش می­‌دهد. هدف: هدف مطالعه حاضر بررسی نقش کمال­گرایی و ابعاد مختلف آن در پیش‌­بینی خود‌ناتوان‌ سازی دانشجویان دانشگاه بجنورد بود. روش: نوع پژوهش توصیفی مقطعی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان کارشناسی دانشگاه بجنورد در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ بود. از ۲۰۰ نفر به شیوه خوشه‌ای چند مرحله‌ای نمونه‌گیری به عمل آمد و هر یک از آن­ها به مقیاس کمال‌گرایی هیل و همکاران (۲۰۰۴) و مقیاس خود‌ناتوان‌ سازی جونز و رودوالت (۱۹۸۲) پاسخ دادند. داده‌­ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. از نسخه ۱۸ نرم­افزار SPSS برای تحلیل داده­‌ها استفاده شد. یافته‌­ها: بین هر یک از ابعاد هشت­‌گانه کمال­گرایی با خود‌ناتوان ‌سازی رابطه مثبت و مستقیم معنی‌­داری وجود دارد (۰/۰۵<P)؛ به عبارت دیگر، با افزایش کمال­‌گرایی بر استفاده از راهبردهای خودناتوان ساز افزوده می­‌شود. هیچ‌ یک از ابعاد کمال­‌گرایی در الگوی پیش‌­بینی خود‌ناتوان‌ سازی از رگرسیون خارج نشدند و در مدل نهایی ۰/۳۲ از واریانس خود‌ناتوان ‌سازی را پیش‌­بینی کردند (۰/۰۵<P). نتیجه­‌گیری: کمال­‌گرایی سازه‌­ای چند بعدی است که می­‌تواند خود‌ناتوان ‌سازی دانشجویان را متأثر سازد. از این رو، لازم است مداخلاتی به منظور مدیریت منظم مؤلفه‌های کمالگرایی دانشجویان طرح‌ریزی گردد.}, keywords_fa = {خود‌ناتوان ‌سازی, کمال­‌گرایی, دانشجویان دانشگاه}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.92}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-831-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-831-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Salahian, Afshin and Salahian, Noshin and Gharibi, Hassan and Saedi, Somayeh and Zamani, Heroo}, title = {Investigating the relationship between object relations and early maladaptive schemas with dominance and moral relations among the couples in Sanandaj}, abstract ={Introduction: Family is the first and smallest institution in which people experience relationships with others, start relationships with other family members and learn how to communicate with other members of the community. Aim: This study aims to investigate the relationship between object relations and early maladaptive schemas with dominance and moral relationships among the couples in Sanandaj. Method: The current study is a descriptive-correlational one. The statistical population of this study includes all couples in Sanandaj in 2019, out of whom 150 people were selected through accessibility sampling. The participants filled in the Bell Object Relations Questionnaire (1995), Young Schema Questionnaire (2005), Huskins Dominance Adaptation Scale (1986) and Kohlberg’s morality scale (1981). The collected data was analyzed using SPSS Software (version. 23). Results: The results indicated that the sub-scales of early maladaptive schemas (i.e. abandonment, social isolation, susceptibility, difficulty, emotional restraint, stubborn criteria) and subscales of object relations (i.e. incompetence, attachment and egocentrism (were and positively associated with dominance (P<0.05, T=11.862). In addition, the subscales of object relations (estrangement) and subscales of early maladaptive schemas (lack of trust, difficulty and obedience) were positively associated with moral relations (P<0.05, T=4.63). Conclusion: According to the results point to a positive association between object relations and early maladaptive schemas with dominance and moral relations among couples. Therefore, it can be said that object relations and early maladaptive schemas can predict dominance and moral relations among couples.}, Keywords = {Object relations, Early maladaptive schemas, Dominance, Moral relations}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {104-116}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی رابطه روابط‌ موضوعی و طرحواره‌های ‌ناسازگار اولیه با سلطه‌گری و روابط ‌اخلاقی در زوجین شهر سنندج}, abstract_fa ={مقدمه: خانواده اولین و کوچک‌ترین نهادی ‌است که افراد در آن ارتباط با دیگران را تجربه می‌کنند و علاوه بر آغاز ارتباط با اعضای‌ خانواده، چگونگی ارتباط با دیگر افراد اجتماع را  نیز فرا می‌گیرند. هدف: پژوهش ‌حاضر با هدف بررسی رابطه روابط ‌موضوعی و طرحواره‌های‌ ناسازگار اولیه با سلطه‌گری و روابط ‌اخلاقی در زوجین شهر سنندج انجام‌ گرفت. روش: مطالعه‌ی ‌حاضر توصیفی از نوع‌ همبستگی است. جامعه‌‌ی آماری پژوهش شامل کلیه‌ی ‌زوجین شهر سنندج در سال ۱۳۹۸ بود که تعداد ۱۵۰ نفر به ‌صورت تصادفی در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها به پرسشنامه‌ روابط موضوعی ‌بل (۱۹۹۵)، پرسشنامه طرحواره‌های ‌ناسازگار یانگ (۲۰۰۵)، پرسشنامه سلطه‌گری‌ هاسکینز (۱۹۸۶) و پرسشنامه اخلاق ‌کلبرگ (۱۹۸۱) پاسخ‌ دادند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان‌ داد که بین زیر مقیاس‌های طرحواره ‌ناسازگار (رهاشدگی، انزوای‌ اجتماعی، آسیب‌پذیری، گرفتاری، بازداری ‌‌هیجانی، معیارهای سرسختانه) و زیر مقیاس‌های روابط ‌موضوعی (بی‌کفایتی، دلبستگی و خود‌میان‌بینی) با سلطه‌گری رابطه مثبت وجود داشت (۱۱/۸۶۲=T، ۰/۰۵>P). همچنین بین زیر مقیاس‌های روابط ‌موضوعی (بیگانگی) و زیر مقیاس‌های طرحواره‌‌ی ناسازگار (بی‌اعتمادی، گرفتاری و اطاعت) با روابط ‌اخلاقی رابطه مثبت وجود داشت (۴/۶۳=T، ۰/۰۵>P). نتیجه‌گیری: طبق نتایج به دست‌ آمده از این پژوهش بین روابط ‌موضوعی و طرحواره‌های ‌‌ناسازگار ‌اولیه با سلطه‌گری و روابط ‌اخلاقی در زوجین رابطه مثبت وجود‌ داشت. در نتیجه می‌توان گفت که روابط ‌موضوعی و طرحواره‌های ‌‌ناسازگار ‌اولیه می‌توانند سلطه‌گری و روابط اخلاقی را در میان زوجین پیش‌بینی نمایند.}, keywords_fa = {روابط ‌موضوعی, طرحواره‌های ‌ناسازگار اولیه, سلطه‌گری, روابط ‌اخلاقی}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.104}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-940-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-940-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Taghizadeh, Mohammad Ehsan and Dalvand, Afsaneh}, title = {The effectiveness of mindfulness- based cognitive therapy on Alexithymia and cognitive impairment in women with Depressive disorder}, abstract ={Introduction: Depressive disorder is associated with various consequences such as Alexithymia and Cognitive impairment, whichtheir elimination is of importance. Aim: The aim of the present researchwas to evaluate the effectiveness of mindfulness- based cognitive therapy on alexithymia and cognitive impairment in women with depressivedisorder. Method: The present researchwas an experimental study (pre-test and post-test) with a one-month follow-up. The statistical population included all women with depression (2018) in Khoram Abad. Thirty women referred to Siddiq Psychiatric Clinic in Khorramabad, who had received a diagnosis of major depression based on psychiatrist's diagnosis and researcher’s clinical interview, were selected by purposeful sampling methodas a research sample and randomly divided into two experimental and controlgroups with 15 participants in each group. Beck Depression questionnaire (BDI-II), Alexithymia questionnaire (TAS-20), Cognitive impairment questionnaire (CFQ) were used to measure the variables. The experimental group received Segal, Williams and Tizdel (2000) mindfulness- based cognitive therapy (MBCT) for 8 sessions of 2 hours, while the control group did not receive any intervention. Multivariate analysis of covariance was used to analyze the data. Results: The results showed that mindfulness- based cognitive therapy has lead to reduce alexithymia and cognitive impairmentand these results were maintained in the follow- up phase (P = 0.000). Conclusion: Mindfulness- based cognitive therapy is effective in reducing alexithymia and cognitive impairment in women with depression and can be considered in addition to medication interventions.}, Keywords = {Alexithymia, Cognitive impairment, Cognitive therapy, Depression, Mindfulness}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {117-129}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر ناگویی خلقی و نارسایی شناختی در زنان دارای اختلال افسردگی}, abstract_fa ={مقدمه: اختلال افسردگی با پیامدهای مختلفی مانند ناگویی هیجانی و نارسایی شناختی همراه است که رفع آن‌ها از اهمیت بسزایی برخوردار است. هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­‌آگاهی بر ناگویی خلقی و نارسایی شناختی در زنان مبتلا به اختلال افسردگی بود. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی– تجربی­(پیش‌آزمون و پس‌آزمون) با پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه زنان مبتلا به افسردگی (سال ۱۳۹۷) شهر خرمآباد بود. ۳۰ زن مراجعه کننده به کلینیک اعصاب و روان صدیق شهر خرم‌­آباد که طبق تشخیص روان­پزشک و مصاحبه بالینی پژوهشگر تشخیص افسردگی اساسی دریافت کرده بودند، با روش نمونه­‌گیری هدفمند، به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و گواه تقسیم شدند. برای اندازه‌­گیری متغیرها از پرسشنامه­‌های افسردگی بک (BDI-II)، ناگویی خلقی (-۲۰TAS) و نارسایی شناختی (CFQ) استفاده شد. گروه آزمایشی به مدت ۸ جلسه ۲ ساعته، شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­‌آگاهی (MBCT) سگال، ویلیامز و تیزدل (۲۰۰۰) را دریافت کردند، در حالی که گروه گواه هیچ‌گونه مداخله­­‌ای دریافت نکردند. برای تحلیل داده‌­ها از آزمون کوواریانس چند­ متغیره استفاده شد. یافته­‌ها: نتایج نشان داد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­‌آگاهی، موجب کاهش ناگویی خلقی و نارسایی شناختی شده است و این نتایج در مرحله پیگیری نیز حفظ شد (۰/۰۰۰=P). نتیجه­‌گیری: شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­‌آگاهی بر کاهش ناگویی خلقی و نارسایی شناختی زنان دچار افسردگی اثربخش است و می‌تواند در کنار مداخلات دارویی مورد توجه قرار گیرد.}, keywords_fa = {افسردگی, ذهن­‌آگاهی, شناخت درمانی, نارسایی شناختی, ناگویی خلقی}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.117}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-946-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-946-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {BaniTorfi, Maryam and Homaei, Rezv}, title = {Effectiveness of acceptance and commitment therapy on differentiation of self, body dissatisfaction and negative evaluation in women of visiting beauty centers}, abstract ={Introduction: The rate of cosmetic surgery is increasing and it is necessary to pay attention to its common factors. Aim: This study aims to examine the effect of the acceptance and commitment therapy on differentiation of self, body dissatisfaction and negative evaluation in women of visiting beauty centers. Method: The research design was a semi-experimental research with pre-test and post-test with control group. Population were all the women of visiting beauty centers in 2018 in Ahvaz which of them 30 women participated based on targeted sampling method and they arranged in two groups experimental group (15 women) and Control group (15 women). After that two groups were assessed in pre-test exam. After discussion, treatment based on the acceptance and commitment (ACT) was performed during nine sessions in a week. Measurement tools consisted of Differentiating of self Inventory, body dissatisfaction Inventory and Negative Evaluation Scale. The data was analyzed by SPSS-20 and analysis of variances of multiple variables measures. Results: The results of intergroup showed that differentiation of self, body dissatisfaction and negative evaluation were significantly different in the experimental group compared with the control group (p<0.05). Acceptance and commitment-based therapy increases self-differentiation and reduces anxiety about body deformity and negative evaluation (p<0.05). Conclusion: According to therapeutic elements of acceptance and commitment therapy, acceptance and commitment therapy could be effective method to correct the factors that affect the performance of cosmetic surgery.}, Keywords = {Acceptance and commitment therapy, Differentiation of self, Body dissatisfaction, Fear of negative evaluation, Women of visiting beauty centers}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {130-144}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تمایزیافتگی خود، نگرانی از بدریختی بدن و ارزیابی منفی در زنان مراجعه‌کننده به مراکز زیبایی}, abstract_fa ={مقدمه: میزان انجام جراحی زیبایی رو به افزایش است و توجه به عوامل رواج آن ضرورت دارد. هدف: این پژوهش با هدف تعیین تأثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تمایزیافتگی خود، نگرانی از بدریختی بدن و ارزیابی منفی در زنان مراجعه‌کنندگان به مراکز زیبایی شهر اهواز انجام گرفت. روش: طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده شد. نمونه مورد بررسی۳۰ نفر از مراجعه‌کنندگان به مراکز زیبایی در سال ۱۳۹۶ در شهر اهواز بود که بر اساس نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه‌های آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. برنامه درمانی مبتنی بر پذیرش و تعهد در ۹ جلسه روی گروه آزمایش صورت گرفت. ابزار مورد استفاده مقیاس‌های خود متمایزسازی، نگرانی از بدریختی بدنی و ترس از ارزیابی منفی بود که در ابتدای پژوهش توسط شرکت‌کنندگان گروه آزمایش و کنترل تکمیل شد. داده‌های جمع‌آوری ‌شده با استفاده از نرم‌افزار ۲۰ SPSS و به روش تحلیل واریانس چند متغیری مورد تجزیه‌ و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: نتایج بین‌ گروهی نشان داد که تمایزیافتگی خود، نگرانی از بدریختی بدن و ارزیابی منفی در افراد گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل تفاوت معنی‌دار دارند (۰/۰۵<P). درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد باعث افزایش تمایزیافتگی خود و کاهش نگرانی از بدریختی بدن و ارزیابی منفی شده است (۰/۰۵<P). نتیجه‌گیری: با توجه به عناصر درمانی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد می‌تواند روش مناسبی برای اصلاح عوامل مؤثر بر انجام جراحی زیبایی باشد.}, keywords_fa = {درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, تمایزیافتگی خود, نگرانی از بدریختی بدن, ترس از ارزیابی منفی, مراجعه‌کنندگان به مراکز زیبایی}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.130}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-793-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-793-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Arjmandnia, Ali Akbar and Ghasemzadeh, Sogand and Esmaili, Fatemeh and Shafiee, Elham}, title = {Effectiveness of visual-spatial working memory intervention on the performance of emotional working memory of student with mathematics disorders}, abstract ={Introduction: Among learning disorders, mathematics disorder can be mentioned. Mathematics disorders affect the ability to learn and apply mathematical concepts and skills. Aim: The aim of the present study was to investigate the effectiveness of visual-spatial working memory intervention on emotional working memory of students with mathematics disorders. Method: This research was quasi-experimental study with the design of pre-test, post-test and control group. The statistical population was the whole students in primary schools, at risk for mathematics disorders in Alborz province in 2017-2018. The method of sampling was available sampling and consisted of 20 boy students and randomly assigned to experimental and control group. The experimental group received the visual-spatial working memory intervention in 24 sessions. Also, in order to evaluate mathematics disorders and emotional working memory, the Iran Key Math test (1988) and The Researcher made of Emotional working memory questionnaire (2018) were used. The gathered data were analyzed through covariance analysis with SPSS. Results: The results indicated that the visual-spatial working memory intervention improved the performance of working emotional memory in students (P<0.05) Conclusion: According to the findings of the present study, it can be concluded that the visual-spatial working memory intervention was effective on emotional working memory and computed mathematics performance (addition, subtraction, multiplication and division) in students.}, Keywords = {Spatial memory, Emotional, Working memory, Mathematic problems}, volume = {7}, Number = {5}, pages = {145-155}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی تأثیر مداخله حافظه فعال دیداری– فضایی بر عملکرد حافظه فعال هیجانی دانش‌آموزان با مشکلات ریاضی}, abstract_fa ={مقدمه: از جمله اختلالات یادگیری می‌توان به اختلال در ریاضیات اشاره کرد. اختلال در ریاضی توانایی یادگیری و به ‌کارگیری مفاهیم و مهارت‌های ریاضی را تحت تأثیر قرار می‌دهد. هدف: مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر مداخله حافظه فعال دیداری–فضایی بر عملکرد حافظه فعال هیجانی دانش‌آموزان با مشکلات ریاضی صورت گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان پسر پایه ابتدایی در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی در سال ۹۷-۱۳۹۶ در دبستان‌های استان البرز بودند که از میان آنان ۲۰ دانش‌آموز پسر به صورت در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در یکی از دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش برنامه حافظه فعال دیداری-فضایی را در ۲۴ جلسه دریافت کردند. همچنین به منظور بررسی مشکلات ریاضی از آزمون ریاضیات ایران کی مت (۱۹۸۸) و برای سنجش حافظه فعال هیجانی از پرسشنامه محقق ساخته (ارجمند نیا، ۱۳۹۷) استفاده شد. داده‌های جمع‌آوری شده با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد که مداخله حافظه فعال دیداری-فضایی موجب بهبود حافظه فعال هیجانی دانش‌آموزان گردید (۰/۰۵>P). نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‌توان نتیجه گرفت که مداخله حافظه فعال دیداری-فضایی موجب بهبود عملکرد حافظه فعال هیجانی و عملکرد محاسبات ریاضی (جمع، تفریق، ضرب و تقسیم) در دانش‌آموزان می‌شود.}, keywords_fa = {حافظه فعال دیداری – فضایی, حافظه فعال هیجانی, مشکلات ریاضی}, doi = {10.52547/shenakht.7.5.145}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-858-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-858-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2020} } @article{ author = {Dehghan, Hamid Reza and Yousefi, Fayegh and Mohammadzadeh, Soleim}, title = {Investigation of the relationship between substance abuse, smoking, alcohol drinking and attempted suicide in children and adolescents}, abstract ={Introduction: As one of the major public health concerns, the progressive increase in the suicide rate among children and adolescents is associated with biological, psychological and sociological aspects. Aim: This study aimed investigating the demographic characteristics and the relationship between substance abuse, smoking and alcohol consumption by parents and children with suicide attempt history. Method: The present case-control study was conducted on suicide attempters aged 6-18 years in 2019 in Sanandaj, Iran. The sampling method was random and based on the chronological order of referrals to hospitals. 44 individuals including 26 girls and 18 boys in the case group and 42 individuals in the control group were matched in terms of age, sex, and rural or urban residence. Data were collected using a self-made checklist and the BECK suicide questionnaire. Statistical data were analyzed by SPSS-22 software. Results: The mean age of the subjects was 14.29 in the case group, and 13.5 years in the control group. Among suicide attempters, 13 were smokers, 12 were alcoholic consumers, and 7 were substance abusers. As opposed to the insignificant effect of maternal consumption of alcohol and substance, and smoking there were 28 smokers, 13 alcoholic consumers, and 10 substance abusers among fathers, indicating the significant role of fathers in the suicide attempts of children (P<0.05). Conclusion: Due to the prevalence of suicide in Kurdistan and its concurrence with the use of drugs, cigarettes and alcohol, effective planning and intervention by policymakers and health and social authorities seem imperative.}, Keywords = {Suicide, Children, Adolescent, Cigarette smoking, Substance abuse, Alcohol drinking}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {1-11}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی رابطه مصرف مواد، سیگار و الکل در کودکان و نوجوانان اقدام کننده به خودکشی}, abstract_fa ={مقدمه: خودکشی کودکان و نوجوانان، از دغدغه‌های حوزه‌ سلامت بوده و سیر صعودی آن حیطه‌های بیولوژی، سایکولوژی و اجتماعی را در برمی‌گیرد. هدف: بررسی خصوصیات دموگرافیکی و ارتباط مصرف‌ مواد، سیگار و الکل توسط والدین و شخص با اقدام به خودکشی در گروه سنی ۶ تا ۱۸ سال بود. روش: این‌ پژوهش به ‌روش مورد-شاهدی در گروه سنی ۶ تا ۱۸ در سال ۱۳۹۸ و در شهر سنندج و برآورد حجم نمونه ۴۰ نفر در هر گروه اصلی و کنترل انجام و شیوه نمونه‌گیری تصادفی و بر اساس ترتیب زمانی مراجعه به بیمارستان‌ها بوده‌ است. ۴۴ نفر شامل ۲۶ دختر و ۱۸ پسر در گروه اصلی و ۴۲ نفر در گروه کنترل از نظر سن، جنس، سکونت روستا یا شهر همسان‌سازی گردیدند. ابزارها: ۱) چک‌لیست خودساخته ۲) پرسشنامه خودکشی بک. همچنین، اطلاعات وارد نرم‌افزار آماری ۲۲SPSS گردید و از میزان و درصد، میانگین و انحراف استاندارد برای محاسبه اهداف توصیفی و از کای‌سکوار برای تحلیل اهداف تحلیلی استفاده شد. یافته‌ها: میانگین سنی افراد مورد مطالعه در گروه اصلی ۱۴/۲۹ سال و در گروه کنترل ۱۳/۵ سال بود. در اقدام کنندگان به خودکشی ۱۳ نفر سیگار، ۱۲ نفر الکل و ۷ نفر مصرف مواد و در پدران ۲۸ نفر سیگار، ۱۳ نفر الکل و ۱۰ نفر مواد مصرف داشتند که‌ با خودکشی فرزند رابطه معنی‌دار گزارش ‌گردید (P<۰/۰۵). بین مصرف سیگار، مواد و الکل توسط مادر با خودکشی فرزند رابطه معنی‌‌داری یافت نشد. (۰/۰۵<P). نتیجه‌گیری: فراوانی این‌ مشکل در کردستان و همبودی با مصرف‌ مواد، سیگار و الکل، برنامه‌ریزی و مداخله سیاست‌گذاران و مجریان ‌سلامت و امور اجتماعی برای توقف سیر صعودی را می‌طلبد.}, keywords_fa = {خودکشی, کودک, نوجوان, سیگار, مواد, الکل}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.1}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-926-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-926-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {AminiMasouleh, Milad and Chalabianloo, Gholamreza and Abdi, Rez}, title = {Computer-assisted cognitive rehabilitation with and without unihemispheric concurrent dual-site a-tDCS and conventional tDCS on improving the response inhibition in patients with stroke}, abstract ={Introduction: The response disinhibition is one of the most common problems in post-stroke patients. Many studies have shown that transcranial direct current stimulation could improve cognitive impairments by increasing the cortical excitability. Aim: The present study was performed to investigate the effect of two protocols of direct transcranial electrical stimulation with cognitive rehabilitation in patients with stroke. Method: The research method was quasi-experimental with a control group. From the population of stroke patients in 2016, 32 people (including 21 men and 11 women aged 40 to 65 years) were selected by purposive sampling method based on including and excluding criteria. All subjects in the study groups underwent Fruit Ninja task training as cognitive rehabilitation and transcranial direct current stimulation and were evaluated by continuous performance, flanker and target stop tasks. Findings were analyzed using repeated measures analysis of variance with SPSS-22. Results: The results showed that the group that receiving stimulation with unihemispheric concurrent dual-site a-tDCS along with computerized cognitive rehabilitation in comparison to groups with unihemispheric tDCS with & without computerized cognitive rehabilitation & sham stimulation, showed a significant improvement in response inhibition function (P≤0.05). Also, at 8-weeks follow-up, the unihemispheric concurrent dual-site a-tDCS along with computerized cognitive rehabilitation group continued to show better functions in response inhibition tasks than other groups (P≤0.05). Conclusion: The present results show that the simultaneous use of transcranial stimulation along with cognitive rehabilitation has an effective role in improving cognitive deficits.}, Keywords = {Rehabilitation, Transcranial direct current stimulation, Inhibition, Stroke}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {12-27}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای با و بدون تحریک الکتریکی مستقیم فرا جمجمه‌ای هم‌زمان دو موضعی تک نیمکره‌ای بر بهبودی بازداری پاسخ در بیماران مبتلا به سکته مغزی}, abstract_fa ={مقدمه: نقص بازداری پاسخ یکی از شایع‌ترین مشکلات بیماران بعد از سکته‌های مغزی است. بسیاری از مطالعات نشان داده‌اند که تحریک الکتریکی مستقیم فرا جمجمه‌ای با افزایش تحریک‌پذیری قشری، قادر به بهبود نقایص شناختی است. هدف: پژوهش حاضر به‌ منظور بررسی تأثیر دو پروتکل تحریک الکتریکی مستقیم فرا جمجمه‌ای همراه با توان‌بخشی شناختی در بیماران مبتلا به سکته مغزی انجام شد. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی با گروه کنترل بود که از جامعه بیماران مبتلا به سکته مغزی در سال ۱۳۹۵، تعداد ۳۲ نفر (شامل ۲۱ مرد و ۱۱ زن با دامنه سنی ۴۰ تا ۶۵ سال) به روش نمونه‌گیری هدفمند براساس معیارهای ورود و خروج انتخاب شدند. تمامی آزمودنی‌ها در قالب گروه‌های مورد مطالعه، تحت آموزش تکلیف فروت نینجا به عنوان توان‌بخشی شناختی و تحریک الکتریکی مستقیم فرا جمجمه‌ای قرار گرفته و توسط تکالیف توجه پیوسته، فلانکر و توقف هدف مورد ارزیابی قرار گرفتند. یافته‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازه‌گیری‌های مکرر با نرم‌افزار ۲۲ SPSS تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که گروه توان‌بخشی شناختی توأم با تحریک فرا جمجمه‌ای دو موضعی در مقایسه با سایر گروه‌ها بهبود بیشتری در بازداری پاسخ نشان دادند (≤۰/۰۵P) در پیگیری ۸ هفته‌ای نیز گروه توان‌بخشی شناختی توأم با تحریک فرا جمجمه دو موضعی، همچنان عملکرد بهتری در تکالیف مربوط به بازداری پاسخ نشان داد (≤۰/۰۵P). نتیجه‌گیری: نتایج حاضر نشان می‌دهند که استفاده هم‌زمان از تحریک الکتریکی به همراه توان‌بخشی شناختی، نقش مؤثری در بهبود نقایص شناختی دارد.}, keywords_fa = {توان‌بخشی شناختی رایانه‌ای, تحریک الکتریکی مستقیم فرا جمجمه‌ای, بازداری پاسخ, سکته مغزی}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.12}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-725-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-725-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Ameli, Samira and Aslzaker, Maryam and Salehpour, Saghar and Jafari, Mahdi}, title = {The effectiveness of emotion regulation group training in improving quality of life and mitigating emotion regulation difficulties of women during pregnancy}, abstract ={Introduction: While pregnancy and childbirth can be considered as a natural bodily function for women, it is still an experience that increases their vulnerability to a variety of physical and psychological problems. Therefore, it seems necessary to improve their quality of life and mental health. Aim: The present study was conducted in order to evaluate the effectiveness of emotion regulation group training for improving the quality of life and mitigating emotion regulation difficulties of pregnant women. Method: The current study is a quasi-experimental random study with a pretest-posttest and follow-up design. The statistical population of the study includes all pregnant women in Tehran in 2018, and the sample includes 39 pregnant women, selected based on a targeted sampling method. The Short-Form Quality of Life questionnaire and the Difficulties of Emotion Regulation Scale were used. The emotion regulation group training was administered to the intervention group in 8 sessions. The results were analyzed using repeated measures ANOVA in SPSS-24 software application. Results: The data analysis indicated that the mean scores of quality of life in the intervention group (M = 58.13) increased compared to the control group (M = 38.25). Moreover, the mean scores of DERS in the intervention group in the post-test stage (M = 77.33) significantly decreased at the 0.001 level compared to the pre-test stage (M = 92.87) and the follow-up period (M = 72.27). Conclusion: Emotion regulation group training can be effective for improving the quality of life of pregnant women and mitigating their emotion regulation difficulties.}, Keywords = {Emotional regulation, Quality of life, Pregnancy}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {28-42}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی آموزش تنظیم هیجان گروهی بر بهبود کیفیت زندگی و دشواری تنظیم هیجان زنان در دوران بارداری}, abstract_fa ={مقدمه: بارداری و زایمان یک عملکرد طبیعی برای زنان محسوب‌ می‌‌شود؛ ولی در عین حال تجربه‌ای است که آسیب‌پذیری آنان را نسبت به انواع مشکلات جسمی و روان‌شناختی افزایش داده است؛ به همین دلیل نیاز به مداخلاتی برای بهبود زندگی و سلامت آنان ضروری به نظر‌ می‌‌رسد. هدف: مطالعه حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر بهبود کیفیت زندگی و دشواری تنظیم هیجان زنان باردار انجام شد. روش‌: پژوهش حاضر یک مطالعۀ شبه آزمایشی همراه با گمارش تصادفی و پیش‌آزمون-پس‌آزمون و پیگیری است. جامعه مورد مطالعه، تمام زنان باردار در سال ۱۳۹۷ و در شهر تهران و نمونه، شامل ۳۹ زن باردار بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. پرسشنامه‌ی کیفیت زندگی-فرم کوتاه، دشواری‌های تنظیم هیجان مورد استفاده قرار گرفت. ۸ جلسه آموزش گروهی تنظیم هیجان برای گروه آزمایش اجرا شد. نتایج مقیاس‌ها ‌توسط نرم‌افزار ۲۴-SPSS و با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تجزیه‌ و تحلیل شد. یافته‌ها: تحلیل داده­ها نشان داد که میانگین نمرات کیفیت زندگی در گروه مداخله (۵۸/۱۳=M) نسبت به گروه کنترل (۳۸/۲۵=M) افزایش بیشتری داشته است و میانگین دشواری تنظیم هیجان در گروه مداخله در مرحله پس‌آزمون (۷۷/۳۳=M) نسبت به مرحله پیش‌آزمون (۹۲/۸۷=M) و دوران پیگیری (۷۲/۲۷=M) در مقایسه با پیش‌آزمون در سطح ۰/۰۰۱ کاهش معناداری داشته است. نتیجه‌گیری: آموزش گروهی تنظیم هیجان‌ می‌‌تواند در بهبود کیفیت زندگی و دشواری تنظیم هیجان زنان باردار مؤثر باشد.}, keywords_fa = {تنظیم هیجانی, کیفیت زندگی, بارداری}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.28}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-945-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-945-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Khoshroo, Mohsen and Rezaei, Ali Mohammad and Talepasand, Siavash}, title = {Comparison of the effect of Davis instructional strategy and traditional instructional on the development of reading skills of dyslexic boys in grade 2 of elementary school from Roshtkhar}, abstract ={Introduction: Reading is one of the most important skills in elementary school so that its disorder affects learning of other subjects. Aim: This study aimed to compare the effect of Davis educational strategy with traditional education in improving the reading of dyslexic male students in the second grade of elementary school. Method: The research type was quasi-experimental. The population of this study included all boys in grade 2 of elementary school from Rashtkhar city in the academic year 2015-2016 that 10 of them who were dignosed with dyslexia, were randomly selected based on a checklist of 27 items for dyslexia symptoms, report card and health assessment card of the first year of elementary school. Then these students were randomly divided in experimental group with davis method intervention and the other group with traditional instruction. After Davis instructional intervention, post-test was performed on both groups and obtained data from pre-test and post-test were analyzed using SPSS version 19 with Kolmogorov-Smirnov test and dependent t-test. Results: The results of dependent t-test and difference between scores of the two groups showed that improvement mean in Davis group (8.15) compared to the traditional group (2.67) was significantly different, which indicates the effect of Davis treatment intervention on improving students' reading (P<0.01). Conclusion: It can be concluded that Davis method has improved students reading skills by increasing the range of precision and attention, improving visual memory and comprehension.}, Keywords = {Reading, Dyslexia, Davis method, Traditional method}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {43-52}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مقایسه تأثیر راهبرد آموزشی داویس و آموزش سنتی بر پیشرفت مهارت‌های خواندن دانش‌آموزان پسر نارساخوان در پایه دوم دبستان شهرستان رشتخوار}, abstract_fa ={مقدمه: مهارت خواندن یکی از مهم‌ترین مهارت­‌ها در دوره ابتدایی است به طوری که اختلال در آن بر یادگیری سایر دروس تأثیر می­‌گذارد. هدف: هدف پژوهش حاضر، مقایسه تأثیر راهبرد آموزشی داویس با آموزش سنتی در بهبود خواندن دانش‌­آموزان پسر نارسا خوان پایه دوم ابتدایی بود. روش: نوع پژوهش، نیمه آزمایشی بود. جامعه این پژوهش کل دانش‌­آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهر رشتخوار در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بودند که با نمونه‌گیری تصادفی ۱۰ نفر از آن‌ها که بر اساس چک ‌لیست ۲۷ گویه بررسی نشانگان نارساخوانی، کارنامه و کارت سنجش سلامت سال اول ابتدایی، دارای اختلال خواندن تشخیص داده شده بودند، انتخاب شدند و ســپس ایــن دانش‌­آموزان به صورت تصادفی به دو گروه، آزمایشی با مداخله روش داویس و گروه با آموزش سنتی تقسیم شدند. پس از اجرای مداخله آموزشی داویس پس‌­آزمون روی هر دو گروه اجرا شد و داده­‌های حاصل از پیش‌­آزمون و پس‌­آزمون با استفاده از spss نسخه ۱۹ و با آزمون کلموگروف– اسمیرنوف و آزمون t وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌­ها: نتایج آزمون t وابسته و  نمرات اختلافی دو گروه نشان داد، که میانگین بهبود در گروه داویس (۸/۱۵) در مقایسه با گروه سنتی (۲/۶۷) تفاوت قابل توجهی دارد که این حاکی از تاثیر مداخله درمانی داویس بر بهبود خواندن دانش‌­آموزان است (۰/۰۱>p). نتیجه­‌گیری: می­‌توان نتیجه گرفت که روش داویس با افزایش دامنه دقت و توجه، بهبود حافظه دیداری و درک مطلب، باعث پیشرفت در مهارت خواندن دانش‌­آموزان شده است.}, keywords_fa = {خواندن, نارساخوانی, روش داویس, روش سنتی}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.43}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-768-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-768-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Tahan, Mohammad and Afrooz, Gholamali and Bolhari, Jafar}, title = {The effectiveness of smart robot psychological intervention program on good sexual care for elementary school children}, abstract ={Introduction: Child sexual abuse is a serious issue with serious consequence. Self-care education programs can improve children’s awareness, knowledge, and skills to defend themselves against sexual abuse Aim: The purpose of this study was to effectiveness of the program of psychological intervention with smart robot on good sexual care of primary school children. Method: The study was carried out as a quasi-experimental study with pretest and posttest design and a control group. The sample group consisted of 80 students (8-12 years old) in 2019 year, who were selected through cluster random sampling and randomly allocated to control groups (20 girls and 20 boys) and experiment groups (20 girls and 20 boys). The experiment groups attended a psychological intervention program with a robot in 10 sessions. The control group received no intervention. The tool used in the study was an endogenized questionnaire by Lezli Tuti (1995) to measure knowledge and awareness of children about sexual abuse. The questionnaire was filled out for the participants in pretest, posttest, and follow-up stages. The collected data was analyzed using repeated measures ANCOVA in SPSS (v.25). Results: The results showed that psychological intervention with a smart robot had a positive effect on good sexual care of children (P <0.01). In addition, the sexual care was effective in increasing knowledge of the children to tell a good touch (P<0.01). Conclusion: Psychological intervention using a robot was an effective way to improve sexual care in children. Therefore, this method can be used by consultant, psychologists, and authorities as a therapeutic method.}, Keywords = {Sexual care, Psychological interventions, Children, Robot, Sexual abuse}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {53-65}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی برنامه مداخلات روان‌شناختی با ربات هوشمند بر مراقبت‌های خوب جنسی کودکان دبستانی}, abstract_fa ={مقدمه: سوء­ استفاده جنسی از کودکان مسئله مهم با عواقب شدید است که برنامه‌های آموزش مراقبت از خود، آگاهی، دانش و مهارت کودک در برابر از سوء­­ استفاده جنسی افزایش می‌دهد. هدف: هدف پژوهش حاضر اثربخشی برنامه مداخلات روان‌شناختی با ربات هوشمند بر مراقبت‌های خوب جنسی کودکان دبستانی بود. روش: پژوهش حاضر مطالعه نیمه آزمایشی، پیش و پس‌آزمون همراه با مورد شاهد بود. در این پژوهش نمونه آماری از این جامعه، نمونه‌ای مشتمل بر ۸۰ کودک ۱۲-۸ ساله در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ به روش نمونه‌گیری تصادفی انتخاب و به روش تصادفی در گروه کنترل (۴۰ نفر، ۲۰ دختر و ۲۰ پسر) و گروه آزمایش (۴۰ نفر، ۲۰ دختر و ۲۰ پسر) تقسیم شدند. گروه آزمایش در برنامه مداخله روان‌شناختی با ربات در ۱۰ جلسه شرکت کردند، درحالی‌که گروه کنترل در این جلسات شرکت نداشت. ابزار استفاده­‌ شده در این پژوهش پرسشنامه بومی‌ شده سنجش دانش و آگاهی کودکان از سوء استفاده جنسی طحان، افروز و بوالهری (۱۳۹۸) بود. اطلاعات به‌ دست ‌آمده در مراحل پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری با استفاده از تحلیل کوواریانس و اندازه‌گیری مکرر با نرم‌افزار spss نسخه ۲۵ تجزیه‌ و تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد مداخله روان‌شناختی با ربات هوشمند بر مراقبت‌های خوب جنسی کودکان تأثیر مثبتی داشته است (۰/۰۱>P). همچنین آموزش مراقبت های جنسی بر دانش افزایی کودکان در تشخیص لمس مناسب موثر بوده است (۰/۰۱>P). نتیجه‌گیری: مداخلات روان‌شناختی با ربات بر مراقبت‌های خوب جنسی کودکان مؤثر است و می‌تواند به عنوان یک روش درمانی مورد توجه مشاوران، روانشناسان و مسئولین قرار گیرد.}, keywords_fa = {مراقبت‌های جنسی, مداخلات روان‌شناختی, کودکان, ربات, سوء استفاده جنسی}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.53}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-944-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-944-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Yarahmadi, Mahboobeh and Oraki, Mohammad and Saadat, Seyed Hassan and Eshaghian, Mohammad and Momeni, Ary}, title = {The effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT) on distress tolerance and the severity of obsessive-compulsive symptoms}, abstract ={Introduction: Obsessive-compulsive disorder is a chronic psychological disorder that causes serious damage to the mental, emotional and communication health of patients. Aim: The aim of this study was to evaluate the effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT), on distress tolerance and the severity of obsessive-compulsive disorder (OCD). Method:  This study was designed using a Quasi-experimental method and pre-test, post-test as and control group. The study population included all patients referred to the psychiatric ward of Mostafa Khomeini Hospital in Dorood between 2018 and 2019. For this purpose, 20 patients with OCD were selected by convenience sampling and assigned to two groups of ACT and control. Each group was tested before and after the intervention by the Yale-Brown scale and the distress tolerance questionnaire (DTQ). The experimental group received 8 sessions of treatment based on ACT and the control group was not subjected to therapy. Data were analyzed by multivariate analysis of covariance (MANCOVA) through SPSS Statistics 24 and presented by descriptive and inferential statistics. Results: The results suggest that ACT had a significant statistical effect on reducing OCD symptoms (P= 0.000, F= 92.503) and increasing distress tolerance (P= 0/000, F= 33.889). Its effect on the obsession and distress tolerance variables was 87.7% and 72.3%, respectively. Conclusion: Considering the therapeutic elements of ACT and its coordination with the psychological problems of OCD, it can be a suitable therapy for these patients.}, Keywords = {Acceptance and commitment therapy, Obsessive-compulsive disorder, Distress tolerance}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {66-79}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر تحمل پریشانی و شدت وسواس فکری عملی در بیماران وسواس}, abstract_fa ={مقدمه: یکی از اختلال­‌های روان­شناختی مزمن که سلامت روانی، هیجانی و ارتباطی افراد مبتلا را با آسیب جدی مواجه می­‌سازد، اختلال وسواس فکری عملی است. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر تحمل پریشانی و شدت وسواس فکری عملی در بیماران وسواس بود. روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش‌­آزمون- پس‌­آزمون با گروه ­گواه بود. جامعه آماری کلیه بیماران مراجعه‌­کننده به بخش روانی بیمارستان مصطفی خمینی شهرستان دورود در سال ۹۸-۱۳۹۷ بود. بدین منظور ۲۰ بیمار مبتلا به وسواس فکری و عملی به صورت نمونه‌­گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و گواه گماشته شدند. هر گروه قبل و بعد مداخله توسط مقیاس ییل­‌براون و پرسشنامه تحمل پریشانی مورد آزمون قرار گرفتند. گروه آزمایش ۸ جلسه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را دریافت کرد و گروه­ گواه درمانی دریافت نکرد. داده­‌ها با تحلیل کوواریانس چندمتغیره با نرم‌افزار ۲۴ SPSS در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی تحلیل گردید. یافته‌ها: نتایج نشان داد درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش وسواس فکری عملی (۹۲/۵۰۳=F۰/۰۰۰=P) و افزایش تحمل پریشانی (۳۳/۸۸۹=F،۰/۰۰۰=P) تأثیر معنادار داشت و میزان تأثیر در متغیر وسواس ۸۷/۷% و متغیر تحمل پریشانی ۷۲/۳% بود. نتیجه‌گیری: با توجه به عناصر درمانی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و هماهنگی آن با مشکلات روان­شناختی وسواس، می­‌تواند روان­‌درمانی مناسبی برای این افراد باشد}, keywords_fa = {درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, وسواس فکری و عملی, تحمل پریشانی}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.66}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-905-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-905-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Validabady, Zahr}, title = {Letter to the editor Unfinished grieves of COVID-19}, abstract ={Among the physical, psychological, social, and economic consequences of the epidemic of COVID-19 disease, attention to the bereaved and the Mourners has been neglected. Events such as this disease, which are associated with many sudden, unexpected and sudden losses, lead to higher levels of complicated and prolonged grief symptoms. The combination of home quarantine, social distancing, and other restrictions and policies applied to the epidemic, as well as secondary losses, in addition to the main loss, contribute to the formation and exacerbation of the disorder. Therefore, it is likely that this epidemic will lead to the spread of complicated and prolonged grief in many societies and countries, which seems to require special attention.}, Keywords = {Grief, Epidemic, Coronavirus, COVID-19}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {80-84}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {نامه به سردبیر سوگ‌های ناتمام عصر کرونا (کووید-19)}, abstract_fa ={در بین عواقب جسمی، روانی، اجتماعی و اقتصادی بیماری همه گیر کووید-۱۹، توجه به داغدیدگان و افراد سوگوار مغفول مانده است. رویدادهایی مانند این بیماری که با تلفات بسیار، غیرمنتظره و ناگهانی همراه هستند، منجر به سطوح بالاتری از علائم سوگ پیچیده و پایدار می‌شوند. همراه شدن قرنطینه خانگی، فاصله گذاری اجتماعی و سایر محدودیت‌ها و سیاست‌های اعمال شده با این بیماری همه گیر و همچنین فقدان‌های ثانویه علاوه بر فقدان اصلی، بر شکل‌گیری و شدت یافتن این اختلال دامن می‌‌زنند. لذا به احتمال زیاد این بیماری همه گیر منجر به شیوع سوگ پیچیده و پایدار در بسیاری از جوامع و کشورها میگردد که به نظر میرسد این امر نیازمند توجه ویژه و خاصی است.}, keywords_fa = {سوگ, همه‌گیری, ویروس کرونا, کووید-19}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.80}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1065-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1065-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {OstadNoroozi, Mona and Zemestani, Mehdi}, title = {Comparative study of the relationship between childhood traumas with personality function and pathological traits in patients with borderline personality disorder and non-patient group}, abstract ={Introduction: A review of the background of people with borderline personality disorder shows that most of these people were raised in shaky family environments. Aim: The aim of this study was to predict the relationship between personality function and pathological traits in patients with borderline personality disorder and normal group through childhood traumas. Method: The present study was a causal-comparative and correlational study. The statistical population consisted of 214 students of the academic year 2018-2019 of Kurdistan University and 25 patients with borderline personality disorder hospitalized from december to february 2018 in Ghods psychiatric hospital, by available sampling method. And Childhood Injury Questionnaires (Bernstein and Fink, 1998), the Large-Scale Personality Function Levels (Murray et al., 2011), the Long Version of the Personality Checklist for the Fifth Edition of the Diagnostic and Statistical Manual of Psychiatric Disorders (American Psychiatric Association, 2013) and the Personality Disorders Questionnaire (First et al., 1997) responded. Data analysis was performed using Pearson correlation test and logistic regression analysis. Results: There was a direct and significant relationship between the scores of borderline personality disorder and personality function at the level of (P<0.000) and childhood trauma at the level of (P<0.000). The findings of the present study using logistic regression showed that personality dysfunction and childhood traumas at the (P<0.000) level are able to distinguish between 23 and 48% of the group with borderline personality disorder from the non-clinical group. Conclusion: According to the results of borderline personality disorder, personality trauma can be predicted through childhood traumatic experiences and dysfunction. Clinicians are advised to consider the role of childhood trauma in dealing with borderline patients.}, Keywords = {Borderline personality disorder, Child abuse, DSM-V, Student}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {85-99}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی مقایسه‌ای ارتباط بین تروماهای دوران کودکی با کارکرد شخصیت و صفات مرضی در بیماران دارای اختلال شخصیت مرزی و گروه غیر بیمار}, abstract_fa ={مقدمه: بررسی پیشینه افراد دارای اختلال شخصیت مرزی نشان می‌دهدکه اغلب این افراد در محیط‌های متزلزل خانوادگی پرورش یافته‌اند. هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی رابطه‌ی کارکرد شخصیت و صفات مرضی در بیماران دارای اختلال شخصیت مرزی و گروه نرمال از طریق تروماهای دوران کودکی انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای و همبستگی بود. جامعه آماری را ۲۱۴ نفر از دانشجویان سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ دانشگاه کردستان و ۲۵ نفر از بیماران دارای اختلال شخصیت مرزی بستری از آذر تا بهمن سال ۱۳۹۷ در بیمارستان روانی قدس، به روش نمونه‌گیری در دسترس تشکیل دادند و به پرسشنامه‌های آسیب‌های دوران کودکی (برنشتاین و فینک، ۱۹۹۸)، مقیاس بلند سطوح کارکرد شخصیت (موری و همکارن، ۲۰۱۱)، نسخه بلند سیاهه شخصیت برای پنجمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانپزشکی (انجمن روانپزشکان آمریکا، ۲۰۱۳) و پرسشنامه اختلالات شخصیت (فیرست و همکاران، ۱۹۹۷) پاسخ دادند. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون لجستیک انجام شد. یافته‌ها: بین نمرات اختلال شخصیت مرزی با کارکرد شخصیت در سطح (۰/۰۰۰>P) و ترومای کودکی در سطح (۰/۰۰۰>P) ارتباط مستقیم و معنادار یافت شد. یافته‌های پژوهش حاضر با استفاده از رگرسیون لجستیک نشان دادند که بدکارکردی شخصیت و تروماهای دوران کودکی در سطح (۰/۰۰۰>P) قادر است با درصد تبیین ۲۳ الی ۴۸ ٪ گروه دارای اختلال شخصیت مرزی را از گروه غیر بالینی تفکیک نماید. نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج اختلال شخصیت مرزی از طریق تجارب تروماتیک دوران کودکی و بدکارکردی شخصیت قابل پیش‌بینی است و به بالینگران توصیه می‌شود در کار با بیماران مرزی نقش تروماهای دوران کودکی را در نظر داشته باشند.}, keywords_fa = {اختلال شخصیت مرزی, سوء استفاده از کودک, پنجمین ویرایش راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانپزشکی, دانشجویان}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.85}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-982-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-982-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {SalariFeizabad, Hajar and Nouranipoor, Rahmatollah and Zahrakar, Kianoosh}, title = {Comparison of the effectiveness of integrative couple therapy and integrative behavioral couple therapy on increasing the resilience of couples affected by infidelity}, abstract ={Introduction: Marital infidelity is the most harmful act in a relationship, destroys the trust of the injured spouse, it reduces resilience and has unfortunate consequences. Aim: The aim of this study was to compare the effectiveness of integrative couple therapy and integrative behavioral couple therapy on increasing the resilience of couples affected by infidelity. Method: The present study is a quasi-experimental study with a pre-test-post-test design with a control group. The statistical population of the study includes couples who committed adultery and have referred to counseling centers in Andishe city in 2018. 24 couples were randomly assigned to three groups (two experimental groups and one control group) by available sampling. The Subjects answered Connor and Davidson resilience questionnaire. Univariate analysis of covariance was used to analyze the data. Results: The results showed that integrative couple therapy (F=13/489, 𝝶2=0/325) and integrative behavioral couple therapy (F=31/988, 𝝶2= 0/533)   re effective in increasing the resilience of couples affected by infidelity. Subjects scores in the post-test Connor and Davidson resilience scale had a significant increase compared to the pre-test scores (p <0.05). Conclusion: Marital infidelity is a multi-causal phenomenon and since no single theory has a path to reality, considering the extent of harms and consequences of infidelity, based on the findings; it is suggested to use effective interventions of integrative approaches.}, Keywords = {Integrative couple therapy, Integrative behavioral couple therapy, Resilience, Infidelity}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {100-114}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مقایسه اثر بخشی زوج درمانی ترکیبی و زوج درمانی رفتاری ترکیبی بر افزایش تاب‌آوری زوج‌های آسیب دیده از خیانت}, abstract_fa ={مقدمه: خیانت زناشویی زیان‌آورترین عمل به یک ارتباط است، اعتماد همسر آسیب دیده را از بین می‌برد، تاب‌آوری را کاهش داده و پیامدهای ناگواری پدید می‌آورد. هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر بخشی زوج درمانی ترکیبی و زوج درمانی رفتاری ترکیبی بر افزایش تاب‌آوری زوج‌های آسیب ‌دیده از خیانت انجام گرفت. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری شامل زوج‌هایی است که مرد مرتکب خیانت شده و در سال ۱۳۹۷ به مراکز مشاوره شهر اندیشه مراجعه کردند. ۲۴ زوج با نمونه‌گیری در دسترس و به ‌صورت تصادفی در سه گروه (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) گمارده شدند. آزمودنی‌ها به پرسشنامه تاب‌آوری کونور و دیویدسون پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس تک متغیری استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که زوج ‌درمانی ترکیبی (۱۳/۴۸۹F=، ۰/۳۲۵=𝝶۲) و زوج ‌درمانی رفتاری ترکیبی (۳۱/۹۸۸=F، ۰/۵۳۳=𝝶۲) بر افزایش تاب‌آوری زوج­‌های آسیب دیده از خیانت مؤثر واقع‌ شده‌اند به ‌طوری‌که نمرات آزمودنی‌ها در پس‌آزمون مقیاس تاب‌آوری کونور و دیویدسون افزایش معناداری نسبت به نمرات پیش‌آزمون داشته است (۰/۰۵>p). نتیجه‌گیری: خیانت زناشویی پدیده‌ای چند علیتی است و از آنجا که هیچ نظریه واحدی مسیری به سمت واقعیت ندارد. با توجه به میزان آسیب‌ها و پیامدهای خیانت، بر اساس یافته‌ها پیشنهاد می‌شود از مداخلات مؤثر رویکردهای ترکیبی استفاده گردد.}, keywords_fa = {زوج ‌درمانی ترکیبی, زوج ‌درمانی رفتاری ترکیبی, تاب‌آوری, خیانت}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.100}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-994-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-994-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Jafartabatabaei, Samaneh Sadat and Jafartabatabaei, Toktam Sadat and Javadi, Seyyed Vahi}, title = {Investigating the role of resilience in psychological vulnerability of Birjand Islamic Azad University employees in the pandemic COVID-19}, abstract ={Introduction: The emergence of COVID-19 and its consequences has led to fear, worry and anxiety among people around the world. Aim: The goal of this study was to investigate the role of resilience in predicting the psychological vulnerability of employees of the Birjand Islamic Azad University. Method: This study was descriptive and the community was the staff of Birjand Azad University in 2020. 123 person were randomly selected based on Morgan's table and the questionnaires included Connor and Davidson resilience and psychiatric symptoms. For data analysis, in addition to the mean and standard deviation, Pearson correlation test and multiple regression analysis were used and data analysis was performed using SPSS 21 statistical software. Results: The findings showed a significant relationship between the total resilience score and psychological vulnerability. Among the subscales, depression, hypersensitivity, obsessive-compulsive disorder, anxiety, and aggression were the most correlated with resilience, respectively (P<0.001). Also, the results of linear regression analysis showed that resilience was able to predict a total of 40% of psychological vulnerability and its subscales (P<0.001). Conclusion: Therefore, it can be concluded that increasing resilience can lead to a decrease in the subscales of psychological vulnerability of individuals. The results of this study can also be used to diagnose the psychological damage caused by the COVID-19 pandemic crisis in the staff of Birjand Azad University and to plan the necessary psychological interventions in this target group.}, Keywords = {Covid-19, Psychological vulnerability, Resilience}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {115-125}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بررسی نقش تاب‌آوری در آسیب‌پذیری روانی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی بیرجند در بحران پاندمی کووید-19}, abstract_fa ={مقدمه: ظهور کووید ۱۹ و پیامدهای آن منجر به ترس، نگرانی و اضطراب در بین افراد در سراسر جهان شده است. هدف: هدف از این پژوهش بررسی نقش تاب‌آوری در پیش‌بینی آسیب پذیری روانی است. روش: این مطالعه از نوع توصیفی بوده و جامعه، کارکنان دانشگاه آزاد بیرجند در سال ۱۳۹۹ بود. ۱۲۳ نفر بر اساس جدول مورگان، به عنوان نمونه به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه‌ها شامل تاب‌آوری کونور و دیویدسون و نشانگان روانی بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها علاوه بر میانگین و انحراف معیار، آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده و تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم افزار آماری spss انجام شد. یافته­‌ها: بین نمره کلی تاب‌آوری با آسیب‌پذیری روانی رابطه معنی‌داری وجود دارد. در بین خرده مقیاس‌ها هم به ترتیب؛  افسردگی (۰/۶۴۷-=r)، حساسیت در روابط متقابل (۰/۵۵۳-=r)، وسواس (۰/۵۰۳-=r)، اضطراب (۰/۴۹۷-=r) و پرخاشگری (۰/۴۷۴-=r) بیشترین همبستگی با تاب‌آوری را داشتند (P<۰/۰۰۱). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون خطی نشان داد که تاب‌آوری توانست به طور کلی ۴۰ %میزان آسیب پذیری روانی و خرده مقیاس‌های آن را پیش بینی کند (P<۰/۰۰۱). نتیجه‌­گیری: می‌توان نتیجه گرفت که افزایش تاب‌آوری می‌تواند به کاهش خرده مقیاس‌های آسیب‌پذیری روانی افراد منجر شود. همچنین می‌توان از نتایج این مطالعه برای تشخیص میزان آسیب‌های روان‌شناختی ناشی از بحران پاندمی کووید 19 در کارکنان دانشگاه آزاد بیرجند و برنامه‌ریزی جهت انجام مداخلات روان‌شناسی لازم در این گروه هدف استفاده کرد.}, keywords_fa = {کووید-19, آسیب‌پذیری روانی, تاب‌آوری}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.115}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-980-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-980-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Shafiei, Fatemeh and Ghassemzadeh, Habibollah}, title = {The emerging approaches in the study of cognition: A review}, abstract ={Introduction: In recent decades, different views among cognitive researchers on how cognition is formed in animals, especially humans have been emerged. Cognition and cognitive processes involve many mental processes such as attention, knowledge formation, memory, judgment and evaluation, reasoning and calculation, problem solving and decision making, perception and language production. Aim: Investigation and comparison of emerging approaches in the study of cognition. Method: Review of literature. Results: New approaches to cognition such as the concepts of embodied and embedded cognition, grounded cognition, enactive cognition, and situated cognition have been compared with each other and with computational cognition as well. The findings show that the boundary between the types of new approaches in the study of cognition is so narrow that they are sometimes not even easily distinguishable from each other. Furthermore, all emerging approaches in the study of cognition are very different from the computational approach in the study of cognition. Conclusion: The new approach to cognitive science describes cognition with a variety of attributes, most of which indicate that the new approach in the cognitive science has moved away from a purely amodal, computational approach and has opened the door to experience and the environment.}, Keywords = {Amodal cognition, Modal cognition, Embodied cognition, Grounded cognition}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {126-139}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {مروری بر رویکردهای نوخاسته در مطالعۀ شناخت}, abstract_fa ={مقدمه: در چند دهه اخیر، دیدگاه­‌های مختلفی در میان شناخت‌­پژوهان نسبت به چگونگی شکل­‌گیری شناخت در جانوران و به ­ویژه انسان، شکل گرفته است. شناخت و فرآیندهای شناختی، بسیاری از فرآیندهای ذهنی مانند توجه‎، شکل‎گیری دانش و اطلاعات، حافظه، قضاوت و ارزیابی، استدلال و محاسبه، حل مسأله و تصمیم‎گیری، ادراک و تولید زبان را در بر می‎گیرند. هدف: بررسی و مقایسه رویکردهای نوخاسته در مطالعه شناخت. روش: نقد و بررسی ادبیات. یافته‎ها: رویکردهای نوخاسته به شناخت از قبیل مفاهیم شناخت جسم‎آگین و درون­‌مند، شناخت پایه­‌مند، شناخت امتدادی، شناخت کنش‎مند، و شناخت موقعیت‎مند با یکدیگر و با شناخت رایانشی مقایسه شده‎اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که مرز بین انواع رویکردهای جدید به مطالعه‌ی شناخت بسیار باریک است، به ­طوری­ که گاهی حتی به راحتی از یکدیگر قابل تشخیص نیستند. علاوه بر این، تمامی رویکردهای نوخاسته در مطالعه‌ی شناخت، با رویکرد شناخت رایانشی تفاوت زیادی دارند. نتیجه‎گیری: رویکرد جدید به علم شناخت، شناخت را با صفت­‌های گوناگونی توصیف می­‌کند که اغلب آن­‌ها بیان­گر آن­ هستند که نگرش جدید در شناخت ‌­پژوهی، از رویکرد غیر کالبدی و رایانشی صرف فاصله گرفته­ است و دریچه­‌هایی به سوی تجربه و محیط پیرامون گشوده است.}, keywords_fa = {شناخت غیر کالبدی, شناخت کالبدی, شناخت جسم‎آگین, شناخت پایه‎مند}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.126}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1084-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1084-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} } @article{ author = {Solgi, Mohammad and SalehSedghPour, Bahram}, title = {Reconstruction, validation, and standardization of the extended objective Measure of Ego Identity Status-2 (EOM-EIS-2) and preparing its short form in Iranian society}, abstract ={Introduction: An appropriate tool for measuring personal identity has already been developed by Adams et al but, it is not yet clear to what extent this tool and its items are in line with the requirements of Iranian culture. Aim: This study aimed to reconstruct, validation and standardization of the extended objective measure of ego Identity Status-2 (EOM-EIS-2) and preparing its short form in Iranian society. Method: The study population consisted of 524 students of Tehran state-run universities and was selected by cluster random sampling method. Item analysis such as item discrimination and loop, construct validation (factor analysis) and reliability analysis (Cronbach Alpha) were utilized.  Results: During the factor analysis, 8 factors were identified, 6 of which were consistent with the concepts of Identity status. Reliability assessment by computing Cronbach’s alpha coefficient for each of the 4 Identity statuses and for the instrument were above 0.7 and 0.886 respectively. During the validation process, 15 questions were removed due to the reduction of validity evidence. Finally, taking into 6 omitted questions during the reliability analysis process (due to the reduction of reliability evidence); the number of omitted questions reached 21 and a shortened Iranian questionnaire with 43 items was prepared and presented. Conclusion: It can be concluded Persian version of Measure of Ego Identity Status-2 (EOM-EIS-2) in Iranian culture possesses an appropriate validity and reliability. Also, the factors obtained from the factor analysis and the short form presented can adequately measure the Identity statuses.}, Keywords = {Personal identity, Identity status, Standardization, Short-form, Iranian version}, volume = {7}, Number = {6}, pages = {140-152}, publisher = {School of Medicine, Kurdistan University of Medical Sciences}, title_fa = {بازساخت، رواسازی، پایاسازی و هنجاریابی پرسشنامه گسترش یافته سنجش عینی هویت من (EOM- EIS-2) و تهیه فرم کوتاه آن در جامعه ایرانی}, abstract_fa ={مقدمه: برای سنجش هویت فردی قبلاً ابزاری مناسب توسط آدامز و همکاران تهیه شده است اما هنوز مشخص نیست که این ابزار و آیتم‌های مطرح شده در آن تا چه اندازه با مقتضیات فرهنگ ایرانی همخوان است و قابلیت کاربست دارد. هدف: مطالعه حاضر با هدف بازساخت، رواسازی، پایاسازی و هنجاریابی آزمون هویت فردی مشهور به پرسشنامه گسترش یافته سنجش عینی هویت من و تهیه فرم کوتاه از این پرسشنامه انجام گرفته است. روش: شرکت کنندگان این پژوهش ۵۲۴ نفر از دانشجویان دانشگاه‌های دولتی شهر تهران بودند که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. برای تحلیل گویه‌ها (ضریب تمیز و روش لوپ)، برای روایی سازه (تحلیل عاملی با روش تحلیل عاملی اکتشافی) و برای اعتبار نیز (محاسبه ضریب آلفای کرونباخ) مورد استفاده قرار گرفت. یافته‎ها: طی فرایند تحلیل عاملی ۸ عامل شناسایی گردید که ۶ عامل با مفاهیم پایگاه‌های هویت مطابقت داشتند. در بررسی پایایی سوالات آزمون، برای هر یک از ۴ پایگاه ضریب آلفای بالای ۰/۷ و همچنین برای کل آزمون ضریب آلفای ۰/۸۸۶ بدست آمد. طی فرایند رواسازی نیز تعداد ۱۵ سوال به دلیل کاهش شواهد روایی حذف گردید که با احتساب ۶ سوال حذف شده در جریان فرایند پایاسازی (به دلیل کاهش شواهد پایایی)، تعداد سوالات حذف شده به ۲۱ عدد رسید و پرسشنامه کوتاه شده ایرانی با ۴۳ گویه تنظیم و ارائه گردید. نتیجه‎گیری: در مجموع می‌توان نتیجه گرفت که این پرسشنامه از پایایی و روایی مناسبی در فرهنگ ایرانی برخوردار است و عوامل بدست آمده از تحلیل عامل و فرم کوتاه ارائه شده می‌تواند پایگاه هویتی آزمودنی را به گونه‌ای مناسب اندازه‌گیری کند.}, keywords_fa = {هویت فردی, پایگاه هویت, هنجارسازی, فرم کوتاه, نسخه ایرانی}, doi = {10.52547/shenakht.7.6.140}, url = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1144-en.html}, eprint = {http://shenakht.muk.ac.ir/article-1-1144-en.pdf}, journal = {Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry}, issn = {2588-6657}, eissn = {2476-2962}, year = {2021} }