fa اثربخشی آموزش تنظیم هیجان گروهی بر بهبود کیفیت زندگی و دشواری تنظیم هیجان زنان در دوران بارداری تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه: </strong>بارداری و زایمان یک عملکرد طبیعی برای زنان محسوب<span dir="LTR">‌</span> می‌‌شود؛ ولی در عین حال تجربه‌ای است که آسیب‌پذیری آنان را نسبت به انواع مشکلات جسمی و روان‌شناختی افزایش داده است؛ به همین دلیل نیاز به مداخلاتی برای بهبود زندگی و سلامت آنان ضروری به نظر<span dir="LTR">‌</span> می‌‌رسد.<strong><span style="font-size:12.0pt;"></span></strong><br> <strong>هدف:</strong> مطالعه حاضر به منظور تعیین اثربخشی آموزش گروهی تنظیم هیجان بر بهبود کیفیت زندگی و دشواری تنظیم هیجان زنان باردار انجام شد.<span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>روش‌:</strong> پژوهش حاضر یک مطالعۀ شبه آزمایشی همراه با گمارش تصادفی و پیش‌آزمون<span dir="LTR">-</span>پس‌آزمون و پیگیری است. جامعه مورد مطالعه، تمام زنان باردار در سال ۱۳۹۷ و در شهر تهران و نمونه، شامل ۳۹ زن باردار بود که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. پرسشنامه‌ی کیفیت زندگی-فرم کوتاه، دشواری<span dir="LTR">‌</span>های تنظیم هیجان مورد استفاده قرار گرفت. ۸ جلسه آموزش گروهی تنظیم هیجان برای گروه آزمایش اجرا شد. نتایج مقیاس‌ها ‌توسط نرم‌افزار ۲۴-</span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">SPSS</span></span><span style="font-family:Tahoma;"> و با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تجزیه‌ و تحلیل شد.<span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong>یافته‌ها:</strong> تحلیل داده<span dir="LTR">&shy;</span>ها نشان داد که میانگین نمرات کیفیت زندگی در گروه مداخله (۵۸/۱۳=</span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">M</span></span><span style="font-family:Tahoma;">) نسبت به گروه کنترل (۳۸/۲۵=</span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">M</span></span><span style="font-family:Tahoma;">) افزایش بیشتری داشته است و میانگین دشواری تنظیم هیجان در گروه مداخله در مرحله پس‌آزمون (۷۷/۳۳=</span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">M</span></span><span style="font-family:Tahoma;">) نسبت به مرحله پیش‌آزمون (۹۲/۸۷=</span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">M</span></span><span style="font-family:Tahoma;">) و دوران پیگیری (۷۲/۲۷=<span dir="LTR">M</span>) در مقایسه با پیش‌آزمون در سطح ۰/۰۰۱ کاهش معناداری داشته است.<span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> آموزش گروهی تنظیم هیجان<span dir="LTR">‌</span> می‌‌تواند در بهبود کیفیت زندگی و دشواری تنظیم هیجان زنان باردار مؤثر باشد.<span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> While pregnancy and childbirth can be considered as a natural bodily function for women, it is still an experience that increases their vulnerability to a variety of physical and psychological problems. Therefore, it seems necessary to improve their quality of life and mental health.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Aim:</strong> The present study was conducted in order to evaluate the effectiveness of emotion regulation group training for improving the quality of life and mitigating emotion regulation difficulties of pregnant women.<br> <strong>Method</strong><strong>:</strong> The current study is a quasi-experimental random study with a pretest-posttest and follow-up design. The statistical population of the study includes all pregnant women in Tehran in 2018, and the sample includes 39 pregnant women, selected based on a targeted sampling method. The Short-Form Quality of Life questionnaire and the Difficulties of Emotion Regulation Scale were used. The emotion regulation group training was administered to the intervention group in 8 sessions. The results were analyzed using repeated measures ANOVA in SPSS-24 software application.<br> <strong>Results:</strong> The data analysis indicated that the mean scores of quality of life in the intervention group (M = 58.13) increased compared to the control group (M = 38.25). Moreover, the mean scores of DERS in the intervention group in the post-test stage (M = 77.33) significantly decreased at the 0.001 level compared to the pre-test stage (M = 92.87) and the follow-up period (M = 72.27).<br> <strong>Conclusion:</strong> Emotion regulation group training can be effective for improving the quality of life of pregnant women and mitigating their emotion regulation difficulties.</span></span></div> تنظیم هیجانی, کیفیت زندگی, بارداری Emotional regulation, Quality of life, Pregnancy 28 42 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1391-1&slc_lang=fa&sid=1 Samira Ameli سمیرا عاملی ameli.samira94@gmail.com 10031947532846006830 10031947532846006830 No MSc. Student of Clinical Psychology, Department of Clinical Psychology, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Maryam Aslzaker مریم اصل ذاکر m.aslzaker@sbmu.ac.ir 10031947532846006831 10031947532846006831 No Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Saghar Salehpour ساغر صالح‌پور saghar.salehpour2014@gmail.com 10031947532846006832 10031947532846006832 No Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran استاد، گروه زنان و زایمان، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران Mahdi Jafari مهدی جعفری Drmjafari@sbmu.ac.ir 10031947532846006833 10031947532846006833 Yes Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران