fa بررسی فراوانی نشانه‌های اختلالات روانی و تأثیر آن در کیفیت خواب در میان دانش آموزان دبیرستان‌های شهرستان دیواندره در سال 1397 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه: </strong>اختلالات روانی به‌عنوان اختلالات عاطفی، فردی و اختلالات رفتاری همچون پرخاشگری بیان می‌شود که قطعاً با بسیاری از پیامدهای منفی همراه است.<br> <strong>هدف</strong>: تعیین شیوع نشانه های اختلالات روانی و تاثیر آن در کیفیت خواب در میان دانش آموزان دبیرستان های شهرستان دیواندره در سال ۱۳۹۷ می باشد.<span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>روش: </strong>مطالعه حاضر مقطعی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع دبیرستان (۱۶-۱۸ سال) شهرستان دیواندره (استان کردستان- ایران) در سال ۱۳۹۷ بود. روش نمونه گیری به صورت طبقه&shy;‌ای و حجم نمونه طبق فرمول کوکران، ۳۸۶ نفر براورد شد. ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد نشانه اختلالات روانی (<span dir="LTR">SCL-۲۵</span>) و پرسشنامه کیفیت خواب پیتزبورگ بود. نتایج توصیفی با آمار توصیفی و نتایج تحلیلی با آزمون کای اسکوئر، فیشر و آزمون من&shy;ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.<br> <strong>یافته‌&shy;ها: </strong>از ۳۷۰ نفر دانش آموز مطالعه حاضر، ۱۰۷ نفر (۲۸%) از دانش آموزان اختلالات روانی کم، ۲۰۴ نفر (۵۵%) اختلالات روانی متوسط و ۵۹ نفر (۱۷%) دارای اختلالات روانی زیاد بودند. از سوی دیگر، تنها ۷۶ نفر (۲۰/۵%) از دانش آموزان کیفیت خواب مناسبی داشتند. طبق نتایج، رابطه معناداری بین کیفیت خواب با جنسیت (۰/۰۱۱=P</span></span><span style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">) و پایه (۰/۰۰۱></span><span dir="LTR" style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">P</span><span style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">)، مشاهده شد. همچنین این رابطه معنی دار بین نشانه اختلال روانی با جنسیت (</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">۰/۰۱۵</span><span dir="LTR" style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">P=</span><span style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">)، پایه (۰/۰۰۱></span><span dir="LTR" style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">P</span><span style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">) و معدل </span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: tahoma; font-size: 12px;">(</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; font-family: tahoma; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">۰/۰۱۶</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: tahoma; font-size: 12px;"></span><span dir="LTR" style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: tahoma; font-size: 12px;">P=</span><span style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255); font-family: tahoma; font-size: 12px;">)</span><span style="font-family: tahoma; font-size: 12px;">وجود داشت.&nbsp;</span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>نتیجه‌&shy;گیری: </strong>جهت کاهش اختلالات روانی و بهبود کیفیت خواب، در وهله اول توجه و حمایت های معنوی خانواده و سپس تدوین سیاست های آموزشی و پیشگیرانه نهادهایی مانند مدارس ابتدایی و دبیرستان ها را می طلبد.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction: </strong>Psychological disorders are defined as emotional, individual and behavioral disorders such as aggression, which certainly has many negative consequences.<br> <strong>Aim:</strong> Determine the prevalence of psychological disorders symptoms and their effect on high school students in Divandareh city in 2018<strong>.</strong><br> <strong>Method: </strong>This is a cross-sectional study. All high-school students (16-18 year) residing Divandareh city, Kurdistan, Iran, in 2018 were included in the study. Stratified sampling was selected and according to Cochran formula, the sample size was 386. Data were collected using the standard questionnaire of psychological disorder symptoms (SCL-25) and Pittsburgh sleep quality questionnaire. Descriptive statistics used for descriptive results and analytical results were analyzed by Chi-square, Fisher test and Mann-Whitney test.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results:</strong> 370 students were included in this study, which 107 (28%) of them, had low psychological disorders, 204 (55%) had moderate psychological disorders and 59 (17%) had high psychological disorders. On the other hand, only 76 (20.5%) students had favorable sleep quality. According to the results of this study, there was a significant relationship between sleep quality and gender (P=0.011) and grade (P<0.001). Also, there was a significant relationship between psychological disorder and gender (P = 0.015), grade (P <0.001) and average (P = 0.016).<br> <strong>Conclusion: </strong>To reduce mental disorders and improve sleep quality, first of all, attention and spiritual support of the family and then the development of educational and preventive policies of institutions such as primary schools and high schools.</span></span></div> اختلال روانی, کیفیت خواب, دانش آموزان, دبیرستان, دیواندره Psychological disorders, Sleep quality, High school, Students, Divandareh 71 82 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-285-3&slc_lang=fa&sid=1 Karo Servatyari کارو ثروت یاری servatyarikaro@yahoo.com 10031947532846004351 10031947532846004351 No Student Research Committee, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشجو پزشکی،کمیته تحقیقات دانشجوئی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران Pooya Valizadeh Ardalan پویا والیزاده اردلان p.v.ardalan@gmail.com 10031947532846004352 10031947532846004352 No Student Research Committee, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشجو پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجوئی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران Shima Yazdnpanah شیما یزدان پناه 10031947532846004353 10031947532846004353 No Student of Primary Education, Faculty of Pardis Bentolhoda Sadr Kurdistan, Farhangian University, Sanandaj, Iran دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشکده بنت الهدی صدر سنندج، دانشگاه فرهنگیان، سنندج، ایران Nabi Mardani نبی مردانی 10031947532846004354 10031947532846004354 No Student Research Committee, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشجو پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجوئی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران Hero Yazdan Panah هیرو یزدان پناه hero.yazdanpanah@yahoo.com 10031947532846004355 10031947532846004355 Yes Student Research Committee, Kurdistan University of Medical Sciences, Sanandaj, Iran دانشجو پزشکی، کمیته تحقیقات دانشجوئی دانشگاه علوم پزشکی کردستان، سنندج، ایران