Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa اثربخشی درمان‌های بیانگرانه بر باورهای آسیب‌رسان، مقابله فعال، ایمنی هیجانی و سرزندگی کودکان ۸ تا ۱۲ ساله دارای تجربه تروماتیک The effectiveness of expressive therapies on harmful beliefs, active coping, emotional safety and Vitality in 8-12 year old children with traumatic experiences عمومى General پژوهشي Research زمینه و هدف: ترومای دوران کودکی با بیماری‌های التهابی، خودایمنی و مزمن، امید به زندگی و مشکلات اجتماعی مرتبط است. پژوهش با هدف اثربخشی درمان‌های بیانگرانه بر باورهای آسیب‌رسان، مقابلۀ فعال، ایمنی هیجانی و سرزندگی کودکان ۸ تا ۱۲ساله دارای تجربۀ تروماتیک انجام شد. مواد و روش‌‌ها: روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و پیگیری 45روزه همراه با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعۀ آماری شامل همۀ کودکان 8-12ساله دارای تجارب تروماتیک ساکن در مراکز کودکان بدسرپرست شهر اصفهان در بازۀ بهار 1404 بود که به&rlm;شیوۀ نمونه‌گیری دردسترس تعداد 40 کودک انتخاب و به&rlm;صورت تصادفی در دو گروه (20نفر) آزمایش و کنترل قرار داده شد. ابزار پژوهش شامل پرسش&rlm;نامه‌های باورهای آسیب‌رسان برنارد (1988)، مقابلۀ فعال هرناندز (2008)، ایمنی هیجانی برونر و همکاران (2008)، سرزندگی رایان و فردریک (1997)، ترومای دوران کودکی برنستاین و همکاران (2003) بود. گروه آزمایش طی 9 جلسۀ 90دقیقه‌ای پروتکل درمان‌های بیانگرانه گیل (2016) و کارا و کارا (2015) را دریافت و گروه کنترل مداخله‌ای دریافت نکرد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از تحلیل واریانس با اندازه‌های تکراری با استفاده از نرم&rlm;افزار SPSS نسخۀ 26 استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد درمان‌های بیانگرانه بر باورهای آسیب‌رسان، مقابلۀ فعال، ایمنی هیجانی و سرزندگی کودکان ۸ تا ۱۲ساله دارای تجربۀ تروماتیک موثر است (001/0>p). نتیجه‌گیری: درمان‌های بیانگرانه می‌تواند به&rlm;عنوان راهبردی مناسب جهت ارتقاء مشکلات ناشی از تجارب تروماتیک به&rlm;کار گرفته شود. Background and Aim: Childhood trauma is associated with inflammatory, autoimmune, and chronic illnesses, reduced life expectancy, and various social difficulties. This study aimed to investigate the effectiveness of expressive therapies on maladaptive beliefs, active coping, emotional safety, and vitality among children aged 8–12 with traumatic experiences. Materials and Methods: A quasi-experimental design with pretest–posttest and a 45-day follow-up, including experimental and control groups, was employed in this study. The statistical population consisted of all 8-12-year-old children with traumatic experiences residing in child-care centers for at risk children in Isfahan, Iran, during Spring 2024. Using convenience sampling, 40 children were selected and randomly assigned to experimental (n=20) and control (n=20) groups. Research instruments included Bernard’s Maladaptive Beliefs Questionnaire (1988), Hernández’s Active Coping Scale (2008), Brunner et al.’s Emotional Safety Scale (2008), Ryan and Frederick’s Vitality Scale (1997), and Bernstein et al.’s Childhood Trauma Questionnaire (2003). The experimental group received nine 90-minute sessions of expressive therapy based on the protocols of Gill (2016) and Kara & Kara (2015), while the control group received no intervention. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance (ANOVA) through SPSS software (version 26). Results: Findings indicated that expressive therapies significantly improved maladaptive beliefs, active coping, emotional safety, and vitality among children aged 8-12 with traumatic experiences (P <0.001). Conclusion: Expressive therapies can serve as an effective intervention for enhancing psychological functioning and reducing difficulties associated with traumatic experiences in children. experiences.   درمان‌های بیانگرانه, باورهای آسیب‌رسان, مقابلۀ فعال, ایمنی هیجانی, سرزندگی, تجربۀ تروماتیک Active coping, Emotional safety, Expressive therapies, Harmful beliefs, Resilience, Traumatic experience 235 248 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3296-1&slc_lang=fa&sid=1 akram Ebrahimi اکرم ابراهیمی Akramebrahimi533@gmail.com 100319475328460019078 100319475328460019078 No MSc., Department of Psychology, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran کارشناس ارشد گروه روان‌شناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران mansoreh bahramipour منصوره بهرامی پور bahramipourisfahani@iau.ac.ir 100319475328460019079 100319475328460019079 Yes 2. Associate Professor, Department of Psychology, Isfahan Branch (Khorasgan), Islamic Azad University, Isfahan, Iran استادیار گروه روان‌شناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران