fa مدل‌یابی علی علائم اختلال شخصیت مرزی بر اساس حساسیت به طرد: نقش میانجی کنترل بازداری تخصصي Special پژوهشي Research <div><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">مقدمه</span></b><span lang="FA">: اختلال شخصیت مرزی با ناپایداری هیجانی، تکانشگری و مشکلات بین‌فردی همراه است. حساسیت به طرد و ضعف کنترل بازداری از عوامل اصلی تداوم این علائم‌اند و بررسی آن‌ها به درک مکانیزم‌های زمینه‌ساز و طراحی مداخلات مؤثر کمک می‌کند.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">هدف:</span></b><span lang="FA"> پژوهش حاضر با هدف مدل‌یابی علی علائم شخصیت مرزی بر اساس حساسیت به طرد و با نقش میانجی کنترل بازداری انجام گرفت.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش</span></b><span lang="FA">: این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بود. نمونه‌ای به حجم ۱۵۳ نفر به روش خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شد. (طبق قاعده کلاین، نمونه ۱۵۳ نفری کفایت لازم برای انجام مدل‌یابی معادلات ساختاری را داراست). ابزارهای پژوهش شامل مقیاس شخصیت مرزی (</span><span dir="LTR">STB</span><span lang="FA">)، مقیاس حساسیت به طرد و آزمون برو/نرو بودند. داده‌ها با رگرسیون و مدل‌یابی معادلات ساختاری در نرم‌افزارهای </span><span dir="LTR">SPSS ₂₈</span><span lang="FA"> و </span><span dir="LTR">SmartPLS ₃</span><span lang="FA"> تحلیل شدند.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌ها</span></b><span lang="FA">: نتایج نشان داد مدل کلی از برازش مطلوبی برخوردار است. حساسیت به طرد اثر مثبت و معناداری بر علائم مرزی داشت (</span><span dir="LTR">&beta; = 0.36</span><span lang="FA">)، در حالی که کنترل بازداری اثر منفی و معناداری بر این علائم نشان داد (</span><span dir="LTR">&beta; = &minus;0.33</span><span lang="FA">).</span> <span lang="FA">همچنین نقش میانجی‌گری کنترل بازداری در رابطه حساسیت به طرد و علائم مرزی تأیید شد (</span><span dir="LTR">&beta; = 0.12</span><span lang="FA">).</span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span century="" gothic="" style="font-family:"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><b><span lang="FA">نتیجه‌گیری</span></b></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;">: این یافته&shy;ها نشان می‌دهد حساسیت به طرد در بروز و تداوم علائم شخصیت مرزی نقش دارد و کنترل بازداری به‌عنوان میانجی این ارتباط عمل می‌کند. بنابراین، کاهش حساسیت به طرد و تقویت بازداری شناختی می‌تواند از مؤلفه‌های اساسی در طراحی مداخلات درمانی برای بهبود علائم این اختلال باشد</span></span></span>.</span></span></span></span></span></span></span></div> <p><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><b><span style="color:black">Introduction</span></b><span style="color:black">: Borderline personality disorder (BPD) is characterized by emotional instability, impulsivity, and interpersonal difficulties. Rejection sensitivity and deficits in inhibitory control are considered major factors contributing to the persistence of BPD symptoms. Examining these constructs can provide a better understanding of the underlying mechanisms and guide the development of more effective interventions.</span><br> <b><span style="color:black">Aim</span></b><span style="color:black">: The present study aimed to model borderline personality disorder symptoms based on rejection sensitivity, with inhibitory control as a mediating variable.</span><br> <b><span style="color:black">Method</span></b><span style="color:black">: This descriptive-correlational study was conducted on all students of Mohaghegh Ardabili University during 2021&ndash;2022. A sample of 153 participants was selected through multistage cluster random sampling (according to Kline&rsquo;s rule, a sample size of 153 was sufficient for structural equation modeling). Data were collected using the Borderline Personality Scale (STB), the Rejection Sensitivity Questionnaire, and the Go/No-Go Task. Analyses were performed using regression and structural equation modeling with SPSS 28 and SmartPLS 3.</span><br> <b><span style="color:black">Results</span></b><span style="color:black">: Findings indicated that the overall model had a good fit. Rejection sensitivity had a positive and significant effect on borderline symptoms (&beta; = 0.36), while inhibitory control showed a negative and significant effect (&beta; = &minus;0.33). Moreover, the mediating role of inhibitory control in the relationship between rejection sensitivity and borderline symptoms was confirmed (&beta; = 0.12).</span><br> <b><span style="color:black">Conclusion</span></b><span style="color:black">: These results suggest that rejection sensitivity plays a crucial role in the emergence and persistence of borderline symptoms, while inhibitory control mediates this relationship. Thus, reducing rejection sensitivity and enhancing inhibitory control may serve as essential components in therapeutic interventions aimed at alleviating BPD symptoms.</span></span></span></span></p> اختلال شخصیت مرزی, طرد روانی, کنترل بازداری Borderline personality disorder, Rejection Psychology, Inhibitory Control 15 27 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2650-2&slc_lang=fa&sid=1 Fateme Sagha فاطمه سقا fsagha@yahoo.com 100319475328460017330 100319475328460017330 No PhD student in psychology, Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. دانشجوی دکتری روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Sajjad Basharpoor سجاد بشرپور basharpoor_sajjad@yahoo.com 100319475328460017331 100319475328460017331 Yes Professor of Psychology, Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, Iran استاد گروه روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Mohammad Narimani محمد نریمانی Narimani@uma.ac.ir 100319475328460017332 100319475328460017332 No Professor of Psychology, Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, Iran. استاد گروه روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.