fa مروری بر رویکردهای نوخاسته در مطالعۀ شناخت تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> در چند دهه اخیر، دیدگاه&shy;‌های مختلفی در میان شناخت‌&shy;پژوهان نسبت به چگونگی شکل&shy;‌گیری شناخت در جانوران و به &shy;ویژه انسان، شکل گرفته است. شناخت و فرآیندهای شناختی، بسیاری از فرآیندهای ذهنی مانند توجه<span dir="LTR">&lrm;</span>، شکل<span dir="LTR">&lrm;</span>گیری دانش و اطلاعات، حافظه، قضاوت و ارزیابی، استدلال و محاسبه، حل مسأله و تصمیم<span dir="LTR">&lrm;</span>گیری، ادراک و تولید زبان را در بر می<span dir="LTR">&lrm;</span>گیرند.<br> <strong>هدف: </strong>بررسی و مقایسه رویکردهای نوخاسته در مطالعه شناخت.<br> <strong>روش: </strong>نقد و بررسی ادبیات.<br> <strong>یافته</strong><strong><span dir="LTR">&lrm;</span></strong><strong>ها:</strong> رویکردهای نوخاسته به شناخت از قبیل مفاهیم شناخت جسم<span dir="LTR">&lrm;</span>آگین و درون&shy;‌مند، شناخت پایه&shy;‌مند، شناخت امتدادی، شناخت کنش<span dir="LTR">&lrm;</span>مند، و شناخت موقعیت<span dir="LTR">&lrm;</span>مند با یکدیگر و با شناخت رایانشی مقایسه شده<span dir="LTR">&lrm;</span>اند. یافته‌ها نشان می‌دهند که مرز بین انواع رویکردهای جدید به مطالعه‌ی شناخت بسیار باریک است، به &shy;طوری&shy; که گاهی حتی به راحتی از یکدیگر قابل تشخیص نیستند. علاوه بر این، تمامی رویکردهای نوخاسته در مطالعه‌ی&nbsp;شناخت، با رویکرد شناخت رایانشی تفاوت زیادی دارند.<br> <strong>نتیجه</strong><strong><span dir="LTR">&lrm;</span></strong><strong>گیری:</strong> رویکرد جدید به علم شناخت، شناخت را با صفت&shy;‌های گوناگونی توصیف می&shy;‌کند که اغلب آن&shy;‌ها بیان&shy;گر آن&shy; هستند که نگرش جدید در شناخت ‌&shy;پژوهی، از رویکرد غیر کالبدی و رایانشی صرف فاصله گرفته&shy; است و دریچه&shy;‌هایی به سوی تجربه و محیط پیرامون گشوده است.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction: </strong>In recent decades, different views among cognitive researchers on how cognition is formed in animals, especially humans have been emerged. Cognition and cognitive processes involve many mental processes such as attention, knowledge formation, memory, judgment and evaluation, reasoning and calculation, problem solving and decision making, perception and language production.<br> <strong>Aim: </strong>Investigation and comparison of emerging approaches in the study of cognition.<br> <strong>Method: </strong>Review of literature.<br> <strong>Results:</strong> New approaches to cognition such as the concepts of embodied and embedded cognition, grounded cognition, enactive cognition, and situated cognition have been compared with each other and with computational cognition as well. The findings show that the boundary between the types of new approaches in the study of cognition is so narrow that they are sometimes not even easily distinguishable from each other. Furthermore, all emerging approaches in the study of cognition are very different from the computational approach in the study of cognition.<br> <strong>Conclusion</strong>: The new approach to cognitive science describes cognition with a variety of attributes, most of which indicate that the new approach in the cognitive science has moved away from a purely amodal, computational approach and has opened the door to experience and the environment.</span></span></div> شناخت غیر کالبدی, شناخت کالبدی, شناخت جسم‎آگین, شناخت پایه‎مند Amodal cognition, Modal cognition, Embodied cognition, Grounded cognition 126 139 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1524-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Shafiei فاطمه شفیعی s.shafiee@alumni.ut.ac.ir 10031947532846006906 10031947532846006906 Yes Ph.D. Cognitive Linguistics, Institute for Cognitive Science Studies, Tehran, Iran دکترای تخصصی زبان‌شناسی شناختی، موسسه آموزش عالی علوم شناختی، تهران، ایران Habibollah Ghassemzadeh حبیب ‎الله قاسم‎ زاده hghassemzadeh@gmail.com 10031947532846006907 10031947532846006907 No Professor, Department of Psychiatry, Tehran University of Medical Sciences,Tehran, Iran استاد، گروه روان‎پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران