Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa بررسی رابطه روابط‌ موضوعی و طرحواره‌های ‌ناسازگار اولیه با سلطه‌گری و روابط ‌اخلاقی در زوجین شهر سنندج Investigating the relationship between object relations and early maladaptive schemas with dominance and moral relations among the couples in Sanandaj عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: خانواده اولین و کوچک‌ترین نهادی ‌است که افراد در آن ارتباط با دیگران را تجربه می‌کنند و علاوه بر آغاز ارتباط با اعضای‌ خانواده، چگونگی ارتباط با دیگر افراد اجتماع را  نیز فرا می‌گیرند. هدف: پژوهش ‌حاضر با هدف بررسی رابطه روابط ‌موضوعی و طرحواره‌های‌ ناسازگار اولیه با سلطه‌گری و روابط ‌اخلاقی در زوجین شهر سنندج انجام‌ گرفت. روش: مطالعه‌ی ‌حاضر توصیفی از نوع‌ همبستگی است. جامعه‌‌ی آماری پژوهش شامل کلیه‌ی ‌زوجین شهر سنندج در سال ۱۳۹۸ بود که تعداد ۱۵۰ نفر به ‌صورت تصادفی در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها به پرسشنامه‌ روابط موضوعی ‌بل (۱۹۹۵)، پرسشنامه طرحواره‌های ‌ناسازگار یانگ (۲۰۰۵)، پرسشنامه سلطه‌گری‌ هاسکینز (۱۹۸۶) و پرسشنامه اخلاق ‌کلبرگ (۱۹۸۱) پاسخ‌ دادند. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته‌ها: نتایج نشان‌ داد که بین زیر مقیاس‌های طرحواره ‌ناسازگار (رهاشدگی، انزوای‌ اجتماعی، آسیب‌پذیری، گرفتاری، بازداری ‌‌هیجانی، معیارهای سرسختانه) و زیر مقیاس‌های روابط ‌موضوعی (بی‌کفایتی، دلبستگی و خود‌میان‌بینی) با سلطه‌گری رابطه مثبت وجود داشت (۱۱/۸۶۲=T، ۰/۰۵>P). همچنین بین زیر مقیاس‌های روابط ‌موضوعی (بیگانگی) و زیر مقیاس‌های طرحواره‌‌ی ناسازگار (بی‌اعتمادی، گرفتاری و اطاعت) با روابط ‌اخلاقی رابطه مثبت وجود داشت (۴/۶۳=T، ۰/۰۵>P). نتیجه‌گیری: طبق نتایج به دست‌ آمده از این پژوهش بین روابط ‌موضوعی و طرحواره‌های ‌‌ناسازگار ‌اولیه با سلطه‌گری و روابط ‌اخلاقی در زوجین رابطه مثبت وجود‌ داشت. در نتیجه می‌توان گفت که روابط ‌موضوعی و طرحواره‌های ‌‌ناسازگار ‌اولیه می‌توانند سلطه‌گری و روابط اخلاقی را در میان زوجین پیش‌بینی نمایند.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Family is the first and smallest institution in which people experience relationships with others, start relationships with other family members and learn how to communicate with other members of the community. Aim: This study aims to investigate the relationship between object relations and early maladaptive schemas with dominance and moral relationships among the couples in Sanandaj. Method: The current study is a descriptive-correlational one. The statistical population of this study includes all couples in Sanandaj in 2019, out of whom 150 people were selected through accessibility sampling. The participants filled in the Bell Object Relations Questionnaire (1995), Young Schema Questionnaire (2005), Huskins Dominance Adaptation Scale (1986) and Kohlberg’s morality scale (1981). The collected data was analyzed using SPSS Software (version. 23). Results: The results indicated that the sub-scales of early maladaptive schemas (i.e. abandonment, social isolation, susceptibility, difficulty, emotional restraint, stubborn criteria) and subscales of object relations (i.e. incompetence, attachment and egocentrism (were and positively associated with dominance (P<0.05, T=11.862). In addition, the subscales of object relations (estrangement) and subscales of early maladaptive schemas (lack of trust, difficulty and obedience) were positively associated with moral relations (P<0.05, T=4.63). Conclusion: According to the results point to a positive association between object relations and early maladaptive schemas with dominance and moral relations among couples. Therefore, it can be said that object relations and early maladaptive schemas can predict dominance and moral relations among couples.</div> روابط ‌موضوعی, طرحواره‌های ‌ناسازگار اولیه, سلطه‌گری, روابط ‌اخلاقی Object relations, Early maladaptive schemas, Dominance, Moral relations 104 116 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1377-1&slc_lang=fa&sid=1 Afshin Salahian افشین صلاحیان salahian2020@gmail.com 10031947532846006623 10031947532846006623 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران Noshin Salahian نوشین صلاحیان nnsalahyan@gmail.com 10031947532846006624 10031947532846006624 No M.A in Educational Psychology, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran کارشناسی‌ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران Hassan Gharibi حسن غریبی hgharibi33@gmail.com 10031947532846006625 10031947532846006625 No Assistant Professor, Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران Somayeh Saedi سمیه ساعدی saedisomayeh03@gmail.com 10031947532846006626 10031947532846006626 No M.A in Educational Psychology, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran کارشناسی‌ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران Heroo Zamani هیرو زمانی ssady165@gmail.com 10031947532846006627 10031947532846006627 No B.A in Psychology, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran کارشناسی روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران