fa اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی به شیوه گروهی بر تحمل پریشانی و مهارت کنترل خشم مادران دارای فرزندان کم‌توان ذهنی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> وجود فرزند کم‌&shy;توان&nbsp;ذهنی در خانواده تاثیرات منفی و جبران &shy;ناپذیری بر والدین بالاخص مادران به جایی می&shy;‌گذارد.<br> <strong>هدف:</strong> هدف از این پژوهش اثربخشی رفتار درمانی دیالکتیکی به شیوه گروهی بر تحمل پریشانی و مهارت کنترل خشم مادران دارای فرزندان کم توان ذهنی &shy;شهر خرم آباد بود.<span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>روش:</strong> روش پژوهش، نیمه&shy;‌آزمایشی و از نوع طرح پیش‌&shy;آزمون ـ پس&shy;‌آزمون با گروه کنترل می&shy;‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل مادران دارای دانش‌&shy;آموزان کم&shy;‌توان ذهنی شهر خرم&shy;‌آباد در سال ۹۹-۱۳۹۸ &shy;بود که با روش نمونه&shy;‌گیری در دسترس ۴۰ نفر انتخاب و به صورت تصادفی در قالب دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) جایی داده شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه (هر هفته یک یا دو جلسه) ۷۵ دقیقه&shy;‌ای تحت آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی قرار گرفتند<span dir="LTR">.</span> به منظور جمع&shy;‌آوری داده&shy;‌های پژوهش از پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر و پرسشنامه استاندارد مهارت&shy; کنترل خشم استفاده شد. داده‌&shy;های جمع&shy;‌آ&shy;وری شده با نرم‌&shy;افزار </span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">SPSS</span></span><span style="font-family:Tahoma;"> نسخه ۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت<span dir="LTR">.</span><br> <strong>یافته&shy;‌ها:</strong> نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیه&shy;‌های پژوهش نشان داد که آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی بر تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم مادران موثر است (</span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;"><۰/۰۵).&nbsp;به عبارت دیگر برنامه آموزشی سبب افزایش تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم در آزمودنی&shy;‌ها شده است.<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong><strong><span dir="LTR"> :</span></strong>با توجه به یافته&shy;‌های به دست آمده در این پژوهش می‌&shy;توان گفت: از جمله آموزش‌&shy;های موثر جهت افزایش تحمل پریشانی و بهبود مهارت کنترل خشم در مادران دارای فرزندان کم‌&shy;توان ذهنی آموزش رفتار درمانی دیالکتیکی است.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction</strong><span dir="RTL">:</span> Having a mentally retarded child in the family has negative and irreversible effects on parents, especially mothers<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Aim:</strong> The aim of this study was the effectiveness of dialectical behavior therapy in a group on tolerating distress and anger control skill of mothers with mentally retarded children in Khorramabad<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Method:</strong> The research method is quasi-experimental and is a pre-test and post-test design with a control group. The statistical population of this study included mothers with mentally retarded students in Khorramabad in the years 2019 to 2020. By available sampling method, 40 people were randomly assigned to two experimental groups (20) and control (20). The experimental group underwent dialectical behavior therapy training in 8 sessions (one or two sessions per week) of 75 minutes. In order to collect research data, Simmons and Gaher tolerance distress questionnaire and standard anger management skill questionnaire were used. The collected data were analyzed with SPSS software version 21<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Results:</strong> The results of the analysis of research hypotheses showed that dialectical behavior therapy training is effective on tolerance stress and improving mothers&#39; anger management skill &nbsp;(P<0.05). In other words, the training program has increased anxiety tolerance and improved anger management skill in subjects<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Conclusion:</strong> According to the findings of this study, dialectical behavior therapy is one of the effective trainings to increase tolerance of distress and improve anger control skill in mothers with mentally retarded children<span dir="RTL">.</span></span></span></div> <h3 style="text-align: justify;"><span dir="RTL"></span></h3> رفتار درمانی دیالکتیکی, تحمل پریشانی, مهارت کنترل خشم,کم­‌توان ذهنی, مادران Dialectical behavior therapy, Tolerating distress, Anger control skill, Retarded mentally, Mothers 54 66 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1271-2&slc_lang=fa&sid=1 Masoud Sadeghi مسعود صادقی sadeghi.m@lu.ac.ir 10031947532846006365 10031947532846006365 No Assistant Professor, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Kobra Aalipour کبری عالی پور k.alipour370@gmail.com 10031947532846006366 10031947532846006366 No PhD Student of Educational Psychology, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Hafez Padervand حافظ پادروند hafezpadervand@gmail.com 10031947532846006367 10031947532846006367 Yes PhD Student of Educational Psychology, Department of Psychology, Lorestan University, Khorramabad, Iran دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران Ehsan Padervand احسان پادروند Ehsanpadervand68@gmail.com 10031947532846006368 10031947532846006368 No MA in Educational Psychology, Department of Psychology, Allameh Tababaei University,Tehran, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران