<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry</title>
<title_fa>مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت</title_fa>
<short_title>Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://shenakht.muk.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2588-6657</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-2962</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.22034</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2588-6657</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>7</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>روابط ساختاری سیستم‌های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ولع مصرف ماری‌جوانا در دانش‌آموزان</title_fa>
	<title>Structural relations of brain- behavioral systems and emotion regulation difficulties with craving of marijuana in students</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه:&lt;/strong&gt; اعتیاد به مواد مخدر، بیماری روانی عودکننده و مزمنی است که توأم با اختلالات انگیزشی شدید و از دست دادن تسلط رفتاری است و منجر به ویرانی شخصیت می&amp;shy;&#8204;شود&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; هدف پژوهش حاضر، ارزیابی روابط ساختاری سیستم&#8204;های مغزی - رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ولع مصرف ماری&#8204;جوانا در دانش&#8204;&amp;shy;آموزان است.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;ر&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;وش:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر یک بررسی همبستگی بوده، از جامعه دانش&#8204;آموزان مقطع متوسطه شهر تهران، ۲۰۰ مشارکت&#8204;کننده (۱۰۲ پسر و ۹۸ دختر) که با روش نمونه&#8204;گیری خوشه&amp;shy;&#8204;ای انتخاب شدند به مقیاس سیستم های بازداری/ فعال&#8204;سازی رفتاری کارور و وایت، مقیاس دشواری در تنظیم هیجان (&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;DERS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;) و مقیاس ولع مصرف پاسخ دادند. برای تحلیل داده&amp;shy;&#8204;ها از روش تحلیل عاملی تأییدی و روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;ها:&lt;/strong&gt; ارزیابی مدل فرضی پژوهش با استفاده از شاخص&#8204;های برازندگی نشان داد که مدل فرضی با مدل اندازه&#8204;گیری، برازش دارد (&lt;/span&gt;&lt;span background-color:=&quot;&quot; font-size:=&quot;&quot; sans=&quot;&quot; source=&quot;&quot; style=&quot;color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial, Verdana, &quot; text-align:=&quot;&quot;&gt;۰/۹۶&lt;/span&gt;&lt;span background-color:=&quot;&quot; font-size:=&quot;&quot; sans=&quot;&quot; source=&quot;&quot; style=&quot;color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial, Verdana, &quot; text-align:=&quot;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;CFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;، ۰/۹۶&lt;/span&gt;&lt;span background-color:=&quot;&quot; font-size:=&quot;&quot; sans=&quot;&quot; source=&quot;&quot; style=&quot;color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial, Verdana, &quot; text-align:=&quot;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;IFI&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;، ۰/۰۴۵&lt;/span&gt;&lt;span background-color:=&quot;&quot; font-size:=&quot;&quot; sans=&quot;&quot; source=&quot;&quot; style=&quot;color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma, Arial, Verdana, &quot; text-align:=&quot;&quot;&gt;=&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;RMSEA&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;). نتایج نشان داد که سیستم فعال&#8204;سازی و بازداری رفتاری بر دشواری در تنظیم هیجان و دشواری در تنظیم هیجان بر وسوسه مصرف به ترتیب با ضرایب استاندارد (۰/۲۰، ۰/۲۱، ۰/۶۴) تأثیر دارد.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;&amp;shy;گیری:&lt;/strong&gt; نتایج پژوهش نشان داد که دشواری در تنظیم هیجان در رابطه بین سیستم&#8204;های مغزی رفتاری و وسوسه مصرف ماری&#8204;جوانا نقش واسطه&#8204;ای دارد. توجه به این مکانیسم تأثیر، در تدوین مداخلات پیشگیرانه و درمانی کارآمد برای اعتیاد به مصرف مواد می&amp;shy;&#8204;تواند مؤثر باشد.&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction:&lt;/strong&gt; Drug addiction is a recurrent and chronic mental illness that is associated with severe motivational disorders and loss of behavioral control, leading to personality disorder.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Aim:&lt;/strong&gt; Present study aims to evaluation of Structural relations of brain-behavioral systems and Emotion regulation difficulties with craving of marijuana in students.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method:&lt;/strong&gt; This research was a correlation, study 200 individuals (102 male and 98 female) of School students of Tehran selected by clustering sampling and answered to following questionnaires: Carver and White&amp;#39;s Behavioral Inhibition &amp; Activation Scale, Difficulties in emotion regulation scale and craving of marijuana in students&amp;rsquo; questionnaire. For data analysis, confirmatory factor analysis and structural equation modeling technique was used.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The evaluation of hypothetical model with fit indexes demonstrated that the hypothetical model fits the measurement model (CFI=0.96, NFI=0.96, and RMSEA=0.045). Structural relations analysis also showed brain-behavioral systems indirectly affect through emotional dysregulation over craving of marijuana and also the results showed that the emotional dysregulation has a direct relation to craving of marijuana.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Thus, based on current research findings, it can be concluded that Emotion regulation difficulties has a mediating role in relationship Structural relations of brain-behavioral systems and craving of marijuana. Considering these dimensions and the effectiveness of the employed mechanisms can be useful in developing efficacious preventive and therapeutic interventions for craving of marijuana.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>فعال‌­سازی رفتاری, بازداری رفتاری, دشواری در تنظیم هیجان, ولع مصرف ماری‌جوانا, معادلات ساختاری</keyword_fa>
	<keyword>Activation behavioral, Inhibition behavioral, Emotion regulation difficulties, Craving of marijuana, Structural model</keyword>
	<start_page>103</start_page>
	<end_page>116</end_page>
	<web_url>http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1045-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Negar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Memarpour Asiaban</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نگار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>معمارپور آسیابان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>memarpour1362@gmail.com</email>
	<code>10031947532846005238</code>
	<orcid>10031947532846005238</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Master Student of Clinical Psychology, Department of Clinical and Health Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی و سلامت،‌ دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Saeed</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Imani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ایمانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>s_imani@sbu.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005239</code>
	<orcid>10031947532846005239</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Clinical and Health Psychology and Department of Counseling, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان شناسی بالینی و سلامت، گروه مشاوره،‌ دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Omid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Shokri</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>امید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شکری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>omid. shekari@yahoo.com</email>
	<code>10031947532846005240</code>
	<orcid>10031947532846005240</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor, Department of Educational and Development Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه روان شناسی تربیتی و تحولی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
