fa مدل شبیه‌سازی ذهن؛ درمانی مؤثر در کاهش تجارب تجزیه‌ای ناشی از حوادث آسیب‌زا در افراد مبتلا به لکنت زبان تخصصي Special كاربردي Applicable <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> لکنت زبان می‌تواند به دنبال تجربه حوادث آسیب‌زا و استرس ناشی از آن شروع شود و علائم ‌تجزیه‌&shy;ای را به همراه داشته باشد. یکی از درمان‌های نویدبخش در درمان لکنت و مشکلات همراه آن، مدل شبیه سازی ذهن است.<br> <strong>هدف:</strong> هدف از پژوهش حاضر، مطالعه اثربخشی مدل شبیه‌سازی ذهن بر کاهش تجارب ‌تجزیه&shy;‌ای ناشی از حوادث آسیب‌زا در افراد مبتلا به لکنت بود.<br> <strong>روش:</strong> این پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل تمامی افراد مبتلابه لکنت زبان بود که در سال ۱۳۹۷ به کلینیک توانمندسازان‌ ذهن مراجعه‌ کردند. از‌ این ‌میان، تعداد ۳۰ نفر از مردان ۴۵-۱۸ ساله دارای لکنت که سابقه تجربه حادثه استرس‌آور را داشتند، به‌صورت در دسترس انتخاب‌ شده و به‌طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. پس از سنجش سطح پایه علائم تجزیه‌ای همه افراد با استفاده از مقیاس تجارب ‌تجزیه‌&shy;ای برنستین و همکاران (۱۹۹۳)، افراد گروه‌آزمایش درمان مدل شبیه‌سازی ذهن را دریافت کردند؛ درحالی‌که گروه‌ کنترل هیچ مداخله‌ای را دریافت نکرد. در‌آخر، میزان تجارب تجزیه‌ای افراد مجدداً اندازه‌گیری شد. هم‌چنین، داده‌های پژوهش با استفاده از تحلیل‌کوواریانس چندمتغیری و نرم افزار<span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman;">SPSS ۲۳</span></span>&nbsp;تجزیه‌ و تحلیل شدند.<br> <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که مدل شبیه‌سازی ذهن در مقایسه با گروه کنترل، بر کاهش تجارب ‌تجزیه&shy;‌ای (فراموشی‌تجزیه‌&shy;ای، گسست‌ازخویشتن/گسست از ‌واقعیت و تخیل/‌جذب) افراد مبتلابه لکنت دارای تجربه حوادث آسیب‌زا، مؤثر بوده است (۰/۰۰۱><span style="font-family:times new roman;"><span dir="LTR">p</span></span>).<span style="font-family:b zar;"></span><br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به نتایج بدست آمده می‌توان اذعان داشت که استفاده از این ‌روش نوین می‌تواند با توانمندسازی ذهن مبتلایان، درمانگران را در درمان مؤثر لکنت زبان و مشکلات همراه آن یاری نماید.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> Stuttering can begin with the experience of traumatic event and the stress it causes. &nbsp;Mind simulation model is one of the promising treatments for stuttering and its associated problems.<br> <strong>Aim:</strong> This study aimed to investigate the effectiveness of mind simulation model on decreasing dissociative experiences caused by traumatic events in adult with stuttering disorder.<br> <strong>Method:</strong> This was a quasi-experimental study with a pre-test/ post-test design and a control group. The study population included all stutterers who referred to the Tavanmandsazan-e-Zehn Clinic in 2018-2019. Among them, the number of 30 stuttering 18- 45 years old men who had experienced a traumatic event were selected through available sampling method and put randomly into the experimental and control groups. After measuring basic levels of dissociative experiences of all participants using dissociative experiences scale (Bernstein, 1993), the experimental group received mind simulation therapy, while the control group received no intervention. Finally, both groups completed the post-test.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results:</strong> Results of MANCOVA analysis showed that mind simulation model could significantly reduce dissociative experiences (including dissociative amnesia<span dir="RTL"> و</span>depersonalization/derealisation, and absorption/imaginative) (p<0.001) in participants whose their stuttering were caused by experiencing traumatic events compared to the control group.<br> <strong>Conclusion:</strong> Given these findings, it can be claimed that the use of this new method can help the therapists in the effective treatment of stuttering and its associated problems by mind enabling of the patients.</span></span></div> تجارب ‌تجزیه‌­ای, حوادث آسیب‌زا, لکنت‌زبان, مدل شبیه‌سازی ذهن Dissociative experiences, Mind simulation model, Stuttering, Traumatic events 90 102 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1009-1&slc_lang=fa&sid=1 Akram Hosseinzadeh اکرم حسین زاده ahasanzadeh.psy1398@yahoo.com 10031947532846005269 10031947532846005269 Yes MA in Clinical Psychology, Department of Psychology, Islamic Azad University, Roodehen Branch, Tehran, Iran کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران Mohammad Ehsan Taghizadeh محمد احسان تقی زاده metaghizadeh@yahoo.com 10031947532846005270 10031947532846005270 No Associate Professor, Department of Psychology, Payam–e-Noor University, Tehran, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، واحد تهران جنوب، تهران، ایران