fa نقش طرحواره های ناسازگار اولیه و دشواری در تنظیم هیجان در پیش‌بینی نارضایتی جنسیتی در مردان تراجنسی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه: </strong>نارضایتی جنسیتی بصورت تمایل پایدار به تعلق به جنس مقابل یا اصرار بر تعلق داشتن به جنس مقابل و ناراحتی مفرط از جنسیت تعیین شده و نقش جنسی نسبت داده شده به فرد تعریف شده است. <span style="font-size:12.0pt;"></span><br> <strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش طرحواره های ناسازگار اولیه به عنوان عوامل شناختی و نقش دشواری در تنظیم هیجان به عنوان عوامل هیجانی در بروز نارضایتی جنسیتی در مردان تراجنسی انجام شد.<span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong>روش</strong>: پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه مردان مبتلا به نارضایتی جنسیتی بودند که برای طی مراحل قانونی تغییرجنسیت در سال ۹۶-۹۴ به اداره کل پزشکی قانونی خراسان رضوی مراجعه کردند. بدین ترتیب ۵۰ نفر بصورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و پرسشنامه های دشواری در تنظیم هیجان گراتز و روئمر، پرسشنامه طرحواره های ناسازگار اولیه یانگ و پرسشنامه اختلال هویت جنسی را تکمیل نمودند. برای تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره به روش همزمان بکار گرفته شد.<br> <strong>یافته‌ها</strong>: بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون در زمینه دشواری در تنظیم هیجان، مهمترین متغیر دسترسی محدود به راهبردهای تنظیم هیجان بود همچنین نتایج این تحلیل در زمینه طرحواره های ناسازگار اولیه، به ترتیب طرحواره های بی اعتمادی و بازداری هیجانی را در پیش بینی نارضایتی جنسیتی در مردان تراجنسی مطرح میکند.<br> <strong>نتیجه‌گیری</strong>: بر اساس یافته های پژوهش، نقش همزمان عوامل شناختی و هیجانی در بروز نارضایتی جنسیتی در مردان تراجنسی شایان توجه است.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction</strong>: Gender dysphoria is defined as the sustained desire for or insistence on belonging to the opposite sex as well as considerable discomfort with the assigned gender and gender role. <span dir="RTL"></span><br> <strong>Aim</strong>: The present study aimed to examine the role of early maladaptive schemata as cognitive factors, and the role of difficulty in emotion regulation as emotional factors in the emergence of gender dysphoria in transgender men.<br> <strong>Method:</strong> This is a descriptive correlational study. The statistical population included all men with gender dysphoria, visiting the Iranian Legal Medicine Organization of Razavi Khorasan Province, Iran, from 2014 to 2016, in order to follow legal proceedings for gender reassignment. Fifty participants were selected via convenience sampling, gave informed consent, and completed three questionnaires: the Gratz and Roemer&rsquo;s Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), the Young&rsquo;s Early Maladaptive Schema Questionnaire-Short Form, and the Gender Identity Disorder Questionnaire. Data were analyzed in SPSS using Pearson&rsquo;s correlation and simultaneous multivariate regression.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results:</strong> Based on the regression analysis, the most important variable in emotion regulation was limited access to emotion regulation strategies. Moreover, with regard to early maladaptive schemata, mistrust and emotional inhibition were found to predict gender dysphoria in transsexual men.<br> <strong>Conclusion:</strong> Results revealed that the simultaneous role of cognitive and emotional factors is significant in the emergence of gender dysphoria in transsexual men.</span></span></div> <span dir="RTL"></span> طرحواره های ناسازگار اولیه, دشواری در تنظیم هیجان, نارضایتی جنسیتی, تراجنسی Early maladaptive schemas, Difficulty in emotional regulation, Gender Dysphoria, Transsexual 144 155 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-813-1&slc_lang=fa&sid=1 Somaye Rahimi سمیه رحیمی احمدآبادی somaye.rahimi1390@yahoo.com 10031947532846004476 10031947532846004476 No PhD Student, Department of Psychology, Faculty of Education and psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشــکده علــوم تربیتــی و روانشناســی، دانشــگاه اصــفهان، اصفهان، ایران Mehrdad Kalantari مهرداد کلانتری Mehrdadk@edu.ui.ac.ir 10031947532846004477 10031947532846004477 Yes Professor, Department of Psychology, Faculty of Education and psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran اســتاد، گروه روانشناسی، دانشــکده علــوم تربیتــی و روانشناســی دانشــگاه اصــفهان، اصــفهان، ایران Mohammad Reza Abedi محمدرضا عابدی m.r.abedi@edu.ui.ac.ir 10031947532846004478 10031947532846004478 No Professor, Department of Counseling, Faculty of Education and psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran اســتاد، گروه مشاوره، دانشکده علــوم تربیتــی و روانشناســی دانشــگاه اصــفهان. اصــفهان، ایران Seyed Morteza Modares Gharavi مرتضی مدرس غروی ModaresM@mums.ac.ir 10031947532846004479 10031947532846004479 No Associate Professor of clinical psychology, Psychiatry and Behavioral Sciences Research Center, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran دانشیار روانشناسی بالینی، مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران