fa نقش نظریه ذهن، تفکر رویدادی آینده نگر و خلاقیت در پیش‌بینی حافظه آینده نگر رویداد محور و زمان محور نوجوانان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> حافظه آینده نگر به عنوان یک پیش ساز مهم برای زندگی مستقل نوجوانان محسوب می شود.</span><br> <span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;<strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با ه دف بررسی نقش نظریه ذهن، تفکر رویدادی آینده و خلاقیت در پیش بینی حافظه آینده نگر نوجوانان انجام شد. این پژوهش در قالب یک طرح همبستگی صورت گرفت. </span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">روش:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> جامعه آماری این مطالعه شامل دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان آذر شهر در سال ۹۴-۱۳۹۳ است. در این پژوهش مجموعاً ۱۰۰ دانش‌آموز با میانگین سنی ۱۶/۰۲ سال به صورت نمونه گیری خوشهای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری اطلاعات از تکلیف حافظه آینده نگر، آزمون ذهن خوانی از طریق تصاویر چشم، تکلیف شرح حال و آزمون خلاقیت تورنس استفاده شد. داده ها با استفاده از روش همبستگی و رگرسیون چندمتغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">یافته ها:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج نشان دادند که نظریه ذهن، تفکر رویدادی آینده نگرو خلاقیت، حافظه آینده نگر رویداد محور و زمان محور را پیش‌بینی می‌کنند.</span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> در نتیجه می توان گفت هر یک از این متغیر ها به عنوان یک مکانیسم زیر بنایی در بهبود عملکرد حافظه آینده نگر عمل می‌کنند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> Prospective memory is an important precursor for independent living adolescents.<br> <strong>Aim:</strong> This study aims to the role of theory of mind, episodic future thinking and creativity in predicting the event-based and time-based prospective memory of the Adolescents.<br> <strong>Method:</strong> This study was conducted in the form of a correlation pattern. The study population consists of high school students in Azarshahr city in the academic year 2014-2015. In this study, 100 students with a mean age of 16.02 year were selected by multistage cluster sampling. Prospective memory testing, Reading the mind in the eyes test, Autobiographical task and Torrance tests of creativity was used in order to collect data. Then, data were analyzed by Pearson correlations and multi-variable regression.<br> <strong>Results: </strong>The results showed that theory of mind, episodic future thinking and creativity could predict the event-based and time-based prospective memory.<br> <strong>Conclusion:</strong> As a result, we can say that theory of mind, episodic future thinking and creativity operates as an underlying mechanism in the improvement of prospective memory.</span></span></div> نظریه ذهن, تفکر رویدادی آینده نگر, خلاقیت, حافظه‌ی آینده نگر رویدادمحور, حافظه ی آینده نگر زمان محور, نوجوانان Theory of mind, Episodic future thinking, Creativity, Event-based prospective memory, Time-based prospective memory, Adolescents 1 12 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-154-3&slc_lang=fa&sid=1 Maede Bahri مائده بحری Bahri.maede@azaruniv.edu 10031947532846003705 10031947532846003705 No PhD. Student in Neuroscience, Tehran University of Medical Sciences, Iran. دانشجوی دکتری علوم اعصاب، دانشکده فناوری های نوین پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی تهران، ایران. Maryam Bahri مریم بحری Bahri.maryam@azaruniv.edu 10031947532846003706 10031947532846003706 Yes PhD. Student in Neuroscience, Tehran University of Medical Sciences, Iran. دانشجوی دکتری علوم اعصاب، دانشکده فناوری های نوین پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی تهران، ایران.