fa اثربخشی آموزشی مفاهیم رویکرد شناختی- رفتاری توأم با تن‌آرامی بر کاهش درد میگرن تخصصي Special پژوهشي Research <style type="text/css"> </style> <p class="MsoNormal" dir="RTL" style="margin-bottom: 0.0001pt; line-height: normal; direction: rtl; unicode-bidi: embed; text-align: justify;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه:</strong>سردرد میگرنی جزء شایع&shy;ترین شکایت&shy;‌هایی است که درکلینیک&shy;‌های نورولوژی مورد بررسی قرار می&shy;‌گیرد.<strong><span style="font-size:12.0pt;"></span></strong><br> <strong>هدف:</strong> هدف این پژوهش اثربخشی آموزشی مفاهیم رویکرد شناختی- رفتاری توأم با تن&shy;آرامی بر کاهش درد میگرن بود.<br> <strong>روش:</strong> پژوهش حاضر از نوع نیمه&shy; آزمایشی پیش‌&shy;آزمون ـ پس‌&shy;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی زنان مبتلا به میگرن مراجعه کننده به کلینیک&shy;‌های روانپزشکی سنندج در سال ۱۳۹۴ بود که تعداد ۲۴ نفر (۱۲ نفر آزمایش، ۱۲ نفر کنترل) از زنان دارای مشکل میگرن به روش نمونه&shy;‌گیری تصادفی ساده در دسترس به عنوان نمونه این پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای سنجش پرسشنامه سنجش علائم سردرد میگرن نجاریان به عنوان پیش<span dir="LTR">&shy;</span>آزمون و پس‌&shy;آموزان استفاده شد. در گروه آزمایش، آموزش رویکرد شناختی- رفتاری توأم با تن&shy;‌آرامی در ۸ جلسه ارائه شد، ولی هیچ آموزشی درگروه کنترل صورت نگرفت. برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد.<br> <strong>یافته&shy;‌ها:</strong> نتایج نشان داد که آموزش رویکرد شناختی- رفتاری توأم با تن&shy;‌آرامی بر کاهش درد میگرن در زنان مراجعه&shy;‌کننده به کلینیک‌&shy;های روانپزشکی مؤثر است که توانسته است به صورت معناداری درد میگرن زنان گروه آزمایش را کاهش دهد (۰/۰۵<span dir="LTR"><</span></span><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: tahoma; font-size: 13px; text-align: justify; background-color: rgb(255, 255, 255);">P</span><span style="font-family:tahoma;">).<br> <strong>نتیجه‌گیری: </strong>با توجه به یافته&shy;‌های این پژوهش، می توان از آموزش شناختی- رفتاری توأم با تن‌&shy;آرامی برای کاهش درد میگرن استفاده کرد.</span></p> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction: </strong>Migraine headache is one of the most common complaints in neurology clinics.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Aim: </strong>This study was conducted to investigate the Educational Effectiveness of Cognitive-Behavioral Approach (CBT) Coupled with Relaxation on Migraine Pain.<br> <strong>Method: </strong>The research method was based on semi-experimental, pretest-posttest in relation to the control group. The statistical population of this study included all female patients with migraine who referred to Sanandaj Psychiatric Clinics in 2015, 24 of patients (12 controls, 12 experimental) were selected among female patients with migraine problem based on available simple random sampling. The Najjarian migraine headache symptom Questionnaire were used as pretest and post-test them. In the experimental group, cognitive-behavioral education along with relaxation was presented in 8 sessions, but no training was conducted in the control group<span dir="RTL">.</span> Covariance analysis was used to analyze the Data.<br> <strong>Results: </strong>The results showed that cognitive-behavioral therapy (CBT) training on migraine pain reduction has been effective in reducing migraine pain in female experimental group who&nbsp; referred to psychiatric clinics (P <0.05).<br> <strong>Conclusion: </strong>According to the findings of this study, cognitive-behavioral training can be used to relieve migraine pain.</span></span><br> <span dir="RTL"></span></div> رویکرد شناختی- رفتاری, تن آرامی, درد میگرن Cognitive-behavioral approach, Relaxation, Migraine pain 27 37 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-366-4&slc_lang=fa&sid=1 Kurdistan Mayhami کردستان میهمی Kurdistanmy90@gmail.com 10031947532846007763 10031947532846007763 No M.A in Clinical Psychology, Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad Univeristy, Sanandaj, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران Omid Moradi امید مرادی moradioma@gmail.com 10031947532846007764 10031947532846007764 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad Univeristy, Sanandaj, Iran استادیار، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران Mostafa Dadgar مصطفی دادگر em.msi2013@gmail.com 10031947532846007765 10031947532846007765 No Psychiatrist, Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad Univeristy, Sanandaj, Iran روانپزشک، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران Emad El-din Ezatpour عمادالدین عزت‌پور emad.ezatpoor@gmail.com 10031947532846007766 10031947532846007766 No M.A in Clinical Psychology, Department of Psychology, Sanandaj Branch, Islamic Azad Univeristy, Sanandaj, Iran کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران