fa نقش واسطه ای هوش هیجانی در رابطه جو عاطفی خانواده با انگیزش پیشرفت تخصصي Special پژوهشي Research <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">مقدمه</span></span> : <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">انگیزش پیشرفت حالتی از یادگیری شخصیتی است که افراد را ترغیب می</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">کند برای موفقیت، خشنودی و</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">استانداردهای شخصی عالی تلاش کند</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">.</span></span></span><br> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">هدف</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">:</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">ای هوش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">هیجانی در رابطه بین جوعاطفی خانواده و انگیزش</span></span><br> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پیشرفت بود</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">. </span></span></span><br> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">روش</span></span>: <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">. </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">جامعه آماری پژوهش نیز شامل دانش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">آموزان دختر مدارس دولتی دوره دوم متوسطه منطقه </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">3</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> شهر تهران بود که از این بین، </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">330</span></span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">نفر به روش نمونه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">گیری تصادفی خوشه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">ای به عنوان نمونه پژوهش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">انتخاب و به پرسشنامه هوش هیجانی بار</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">-</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">آن</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">(1980)</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;"> ، پرسشنامه جوعاطفی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">خانواده هیل</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">برن</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;"> (1964) </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">و پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">(1970) </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پاسخ گفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های ضریب همبستگی</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">.</span></span></span><br> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">یافته</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">ها</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">:</span></span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">نتایج آزمون تحلیل مسیر نتایج نشان داد که مدل مورد استفاده پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار است. نتایج مدل نیز نشان داد که جو عاطفی خانواده با هوش هیجانی و انگیزش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پیشرفت رابطه مثبت مستقیم</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">(P<0/01)</span></span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">دارد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">. </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">هوش هیجانی با</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">انگیزش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پیشرفت رابطه مستقیم</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">(P<0/01)</span></span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">دارد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">. </span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">در نهایت نتایج نشان داد که هوش هیجانی در رابطه بین جوعاطفی خانواده و انگیزش</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">پیشرفت نقش واسطه ای</span></span> &nbsp;<span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">(P<0/05)</span></span></span><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">دارد</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">.</span></span></span><br> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">نتیجه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">گیری</span></span>: &nbsp;<span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">نتایج این پژوهش شواهدی فراهم می</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">آورد که هوش هیجانی و جو عاطفی خانواده قادر به پیش بینی انگیزش پیشرفت بوده است و این یافته می</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">تواند گامی در جهت شناخت بیشتر ماهیت انگیزش پیشرفت محسوب شود</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:arial,sans-serif;"><span style="font-size:14.0pt;">.</span></span></span><br> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">کلید واژه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">ها: </span></span>&nbsp;<span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:14.0pt;">هوش هیجانی، جو عاطفی خانواده، انگیزش پیشرفت</span></span><br> &nbsp; Introduction: Achievementmotivation is a state of personality learning that persuade people to trying for success, happiness and high personal standards.<br> Objective:The aim of present study was to investigate thehe mediating role of of emotional intelligence in the relationship between Family emotional climate and achievement Motivation.<br> Method:This research is descriptive correlational. The statistical population of the study included female secondary school students in district 3 of Tehran, 330 of them were randomly selected as cluster sampling method and assigned to Bar- An Emotional Intelligence Questionnaire (1980), Hill<br> Burn Family Questionnaire Questionnaire (1964) and Hermann&#39;s Motivation Development Questionnaire (1970). The results of the path analysis showed that the model used was desirable.<br> Results:The results of the model also showed that the emotional state of the family with Emotional intelligence and the motivation to progress is directly related (p <0.01).Emotional intelligence with direct motivation is a direct relationship (p <0.01).Emotional intelligence has a mediator role in the relationship between family morbidity and progressive motivation<br> &nbsp;(p <0.01).<br> Conclusion: The result of this study provide evidence that emotional intelligence and family emotional climate have been able to predict echievement motivation and this result can be considered a step towards a better understanding of the nature of the echievement motivation.<br> Keywords: Emotional intelligence, Family emotional climate, Echievement Motivation.<br> &nbsp; هوش هیجانی ـ جو عاطفی خانواده - انگیزش پیشرفت emotional intelligence-family emotional climat_echievement motivation 57 68 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-426-1&slc_lang=fa&sid=1 S Zarei سلمان زارعی salman_zarei@yahoo.com 10031947532846002383 10031947532846002383 Yes University of Lorestan مرکز آموزش عالی نورآباد T Masomi تکتم معصومی 10031947532846002384 10031947532846002384 No Islamic Azad University, Tehran South Branch دانشگاه ازاد اسلامی واحد تهران جنوب