fa پیش بینی خلاقیت دانش آموزان بر مبنای عملکردهای اجرایی مغز تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه: </span></strong><span style="font-size:12.0pt;">خلاقیت به‌عنوان یکی از ویژگی‌های برجسته‌ی انسانی و ارتباط آن با متغیرهای مختلف در مطالعات متفاوت بازتاب یافته است؛ اما در مورد عملکردهای اجرایی کم‌تر نمود یافته است.</span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">هدف:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین خلاقیت و عملکردهای اجرایی مغز (استدلال و حافظه کاری و سازمان‌دهی) با توجه آراء و نتایج متناقض قبلی، در نمونه‌ای از دانش آموزان مقطع راهنمایی (متوسطه اول) شهرستان سقز بود.</span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">روش:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> ۳۱۸ نفر از دانش آموزان مقیاس‌های خلاقیت عابدی و عملکردهای اجرایی (استدلال و حافظه کاری وکسلر و سازمان‌دهی آندره ری) را تکمیل کردند. داده‌ها با همبستگی ساده و رگرسیون چندگانه تحلیل گردید.</span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها</span></strong><span style="font-size:12.0pt;">: نتایج حاصل از همبستگی و رگرسیون نشان داد که مؤلفه‌ی استدلال رابطه‌ی مثبتی با خلاقیت کل داشته (۰/۱۴۹= </span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">r</span></span><span style="font-size:12.0pt;">) و می‌تواند ۲/۴۳ درصد از واریانس آن را پیش‌بینی نماید. همچنین انعطاف‌پذیری رابطه‌ی معناداری با استدلال (۰/۱۹۸ = </span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">r</span></span><span style="font-size:12.0pt;">) و حافظه ارقام معکوس (۰/۱۵۶ =</span><span dir="LTR"><span style="font-size:12.0pt;">r</span></span><span style="font-size:12.0pt;">) دارد.</span><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری</span></strong><span style="font-size:12.0pt;">: مؤلفه‌ی استدلال می‌تواند نقش معنی‌داری در پیش‌بینی خلاقیت داشته باشد. این امر می‌تواند تلویحی برای آموزش این مهارت‌ها در دانش آموزان و چگونگی رابطه بین این متغیرها باشد.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> Creativity as a prominent human characteristic and its relationship with different variables reflected in various studies, but not so much with BEF.<br> <strong>Aim:</strong> The purpose of this study was to check the relation between creativity and brain executive functions in a sample of Saghez&rsquo;s guidance school students, based on contradicting results.<br> <strong>Method:</strong> 318 guidance school students completed four questionnaires: Abedi&rsquo;s creativity test, Wechsler&#39;s intelligent subscale tests of reasoning and memory digit, and Andre Rey&#39;s organization test. Simple correlation and multiple regression tests were used to analyze the data.<br> <strong>Results:</strong> The findings of this study showed significant relationship between reasoning and creativity (r=0.149) and could predict 2.43 of its variance. There was a positive relation between flexibility and reasoning (r=0.198) and indirect memory digits (r=0.156).<br> <strong>Conclusion:</strong> This study showed that brain executive functions, specifically reasoning can predict creativity. This would provide implications for fostering students&rsquo; capabilities and the how of thises relations.</span></span></div> خلاقیت, عملکردهای اجرایی مغز, استدلال, حافظه کاری, سازمان‌دهی Brain executive functions, Reasoning, Working memory, Organizing, Creativity 66 80 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-357-1&slc_lang=fa&sid=1 Ghafour Ahrari غفور احراری aweendar@yahoo.com 10031947532846003806 10031947532846003806 Yes Tabriz University دانشگاه تبریز Rahim Badri Gargari رحیم بدری گرگری Babri_rahim@yahoo.com 10031947532846003807 10031947532846003807 No Tabriz university دانشگاه تبریز Serwah Abdollahi سروه عبداللهی pishraw@gamil.com 10031947532846003808 10031947532846003808 No Educational office آموزش و پرورش Parwaneh Porkar پروانه پرکار hamida.hm69@gmail.com 10031947532846003809 10031947532846003809 No Educational office آموزش و پرورش Hiwa Yousefi هیوا یوسفی aweendar@gamil.com 10031947532846003810 10031947532846003810 No Educational office آموزش و پرورش