fa پیش بینی اضطراب امتحان بر اساس طرحواره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان متوسطه دوم شهرگرگان عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL">پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه واضطراب امتحان در دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان گرگان انجام گرفت . روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه ی دانش آموزان&nbsp; متوسطه دوره دوم شهرستان گرگان در سال تحصیلی 95-1394 می باشد. که تعداد آنها 9955 نفر می باشد. روش نمونه گیری از نوع نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و حجم نمونه 369 نفر انتخاب شد. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های طرحواره های ناسازگار و پرسشنامه اضطراب امتحان بود. از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد بین طرحواره های ناسازگار اولیه با اضطراب امتحان رابطه مثبت و معناداری بدست آمد. با توجه به نتایج این تحقیق، آموزش و پرورش می تواند برنامه های جامعی در جهت آموزش مهارت ها جهت اصلاح طرحواره های ناسازگار اولیه وکاهش اضطراب امتحان دانش آموزان اجرا نماید و از این طریق کارآیی فعالیت های دانش آموزان را در تحصیل و سایر حیطه های زندگی آنها افزایش دهد.</p> <p>The present study attempts to analyze the relationship between the early maladaptive schemas and test anxiety among the sophomore high school students in the city of Gorgan. This descriptive research has a correlational method. The population (n= 9955) includes all second grade high school student in the city of Gorgan within the school year 2015-2016. The multi- stage cluster sampling was used to select 369 samples. The required data were gathered using the maladaptive schema questioners and the test anxiety questionnaire. Multi- variable regression Pearson correlation method was also used to analyze the data. The results of the current study showed that there is a significant, yet reverse relationship between early maladaptive schemas with test anxiety<span dir="RTL">.</span> According to the results of this research Education can implement comprehensive programs to train students to correct early maladaptive schemas and reduce test anxiety among students. And thereby increase the efficiency of student activities in education and other areas of their lives.</p> طرحواره , طرحواره های ناسازگار اولیه, اضطراب امتحان , دانش آموزان Sachems, Early maladaptive sachems, test anxiety, Students 47 57 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-184-3&slc_lang=fa&sid=1 Jafar Shabani جعفر شعبانی jshabanipnu@gmail.com 10031947532846002434 10031947532846002434 Yes Payam Noor University Tehran دانشگاه پیام نور تهران