fa مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه، نگرانی از تصویر بدنی و سبک های اسناد در بین نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی و نوجوانان عادی تخصصي Special كاربردي Applicable <p dir="RTL"><strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه، نگرانی از تصویر بدنی و سبک های اسناد در بین افراد&nbsp; مبتلا به اضطراب اجتماعی و افراد عادی انجام شد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش:</strong> روش پژوهش توصیفی از نوع علی- &nbsp;مقایسه ای بود. از این رو تعداد 220 (110 نفر دارای اختلال اضطراب اجتماعی و 110 نفر از افراد عادی) دانش آموز که به روش خوشه ای چنــد مرحله ای از مقطع دبیرستان شهرستان کرج انتخاب و مقایسه گردیدند. &nbsp;هر دو گروه با &nbsp;استفاده از پرسشنامه طرحواره یانگ، پرسشنامه نگرانی از تصویر بدنی، پرسشنامه سبک اسناد و مقیاس هراس اجتماعی تکمیل نمودند داده ها با استفاده از روش&shy;های آمار توصیفی و آزمون تی مستقل و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته&shy; ها:</strong> یافته ها نشان داد، افراد دارای اضطراب اجتماعی نسبت به افراد عادی نگرش منفی تری نسبت به بدن خود دارند. بین نوجوانان عادی و افراد دارای اضطراب اجتماعی از نظر جهت مندی، گوش بزنگی و محدودیتهای مختل تفاوت معناداری وجود دارد اما از نظر متغیر خودگردانی، عملکرد مختل و بریدگی و طرد تفاوت معناداری وجود ندارد.. در متغییرکاربرد سبک های اسنادی درونی/ بیرونی تفاوت معناداری بین دو گروه وجود ندارد اما از نظر متغیر ثبات / عدم ثبات و موقعیت خاص/ موقعیت عام تفاوت معناداری وجود دارد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه&shy; گیری</strong>: یافته ها بیانگر این است که نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی تصویر منفی تری نسبت به ویژگیهای ظاهری و سبک های اسنادی ناکارآمدی دارند. که این عامل باعث تشدید علائم اضطراب اجتماعی در این نوجوانان می شود.. &nbsp;از آنجایی که این اختلال مانع از رشد مهارتهای بین فردی در روابط با همسالان می گردد پیشنهاد می شود که پژوهشگران به تدوین بسته های مداخله ای/ آموزشی جهت ارائه حمایت های روانشناختی به نوجوانان مبتلا به این اختلال بپردازند. &nbsp;</p> <p></p><p dir="RTL"></p> <p><strong>Introduction: </strong>Since the teenage years are of the most important and sensitive stages of evolution, the social and individual characteristics within these eras have been paid into attention by several authors.</p> <p><strong>Purpose: </strong>Present study was conducted to compare early maladaptive schemas, body image concerns and attribution styles among the teenagers with social anxiety and normal teenagers.</p> <p><strong>Method: </strong>the present study is a descriptive casual-comparative work. Hence, a number of 220 students (110 ones with social anxiety disorder and 110 normal ones) were chosen and compared by multistage cluster sampling method from high schools of Karaj. Both groups completed Young&rsquo;s Schema Questionnaire, Body Image Concerns Questionnaire, Attribution Style Questionnaire and Social Phobia Inventory. The data was analysed using the methods descriptive statistics and independent t-test and stepwise regression.</p> <p><strong>Results: </strong>the findings showed that the individuals with social anxiety have a more negative attitude to their body compared to normal ones. There is a significant difference between the normal teenagers and those with social anxiety in terms of directedness, vigilance and impaired limits while no significant difference was observed in terms of impaired autonomy and performance, disconnection and rejection. In addition, insignificant differences were found for the variable internal/external attribution styles while significant ones were found in terms of stability/instability and specific/general position.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> The findings indicate that the individuals with social anxiety have a more negative attitude to appearance specifications and inefficiency attribution styles. This factor causes to intensify social anxiety symptoms among such teenagers. Since this disorder prevents growth of interpersonal skills in the relationships with the peers, the researchers are proposed to develop interventional/educational packages to offer psychological supports for the teenagers with such a disorder.</p> <p></p><p></p> طرحواره های ناسازگار اولیه, تصویر بدنی, سبک های اسناد, اضطراب اجتماعی, نوجوانی. Early maladaptive schemas, body image, attribution styles, social anxiety, adolescence 1 11 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-242-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Roshandel زهرا روشندل zahra1roshandel@gmail.com 10031947532846002570 10031947532846002570 Yes Islamic Azad University, karaj دانشگاه آزاد اسلامی ، کرج، Naser Sobhi Gharamaleki ناصر صبحی قراملکی 10031947532846002571 10031947532846002571 No University of Mohaghegh Ardabili دانشگاه محقق اردبیلی Afshin Tayyebi افشین طیبی 10031947532846002572 10031947532846002572 No Islamic Azad University, karaj دانشگاه آزاد اسلامی ، کرج،