fa بررسی اثربخشی درمان گروهی عقلانی-عاطفی و درمان گروهی راه حل محور بر اضطراب اجتماعی در دانشجویان دانشگاه شیراز تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL" style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:tahoma;"><strong>مقدمه: </strong>با وجود شیوع بالا و تبعات زیاد اختلال اضطراب اجتماعی در جامعه دانشجویان، تاکنون مطالعات اندکی برای تعیین اثربخش‌ترین درمان برای این اختلال انجام شده است.<span dir="LTR"></span><br> <strong>هدف:</strong> این پژوهش با هدف بررسی و مقایسه اثربخشی درمان گروهی عقلانی-عاطفی و درمان گروهی راه حل محور انجام پذیرفت.<span dir="LTR"></span><br> <strong>روش</strong>: روش تحقیق از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با یک گروه کنترل و دو گروه آزمایش است. با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس ۴۵ نفر انتخاب و بعد از اجرای مصاحبه بالینی و پرسشنامه فوبیای اجتماعی، به طور تصادفی در سه گروه گماشته شدند. داده‌ها با استفاده از نرم افزار ۲۱<span dir="LTR"> SPSS-</span>و به روش تحلیل کواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.<strong><span dir="LTR"></span></strong><br> <strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که هم درمان عقلانی- عاطفی و هم درمان راه‌حل محور در کاهش نشانه‌های اضطراب اجتماعی تأثیر معناداری (۰/۰۱<span dir="LTR">p<</span>) دارند، اما درمان گروهی عقلانی-عاطفی تأثیر بیشتری دارد (۰/۰۱<span dir="LTR">p<</span>).<span dir="LTR"></span><br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> بــا توجــه بــه نتایــج به‌دست‌آمده، می‌توان از دو درمان گروهی راه‌حل محور و عقلانی-عاطفی به‌عنوان روشــی مناســب و مؤثــر در کاهش اضطراب اجتماعی دانشجویان اســتفاده نمــود. هر چند با توجه به نتیجه مطالعه حاضر درمان گروهی راه‌حل محور اثربخشی بیشتری را در عمل نشان داد اما برای نتیجه‌گیری قطعی درباره برتری آن نیاز به پژوهش‌های بیشتری است.</span></span></p> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:times new roman;"><strong>Introduction:</strong> Despite the high prevalence and unpleasant consequences of social anxiety disorder in university students, little research has been done to determine the most effective treatment for SAD.<br> <strong>Aim</strong>: The aim of this study was to investigate and compare the effectiveness of rational-emotive and solution-focused brief therapy on reducing social anxiety symptoms.<br> <strong>Method: </strong>The research method was experimental with pretest-posttest design with a control group and two experimental groups .Using convenience sampling, 45 students with social anxiety symptoms were selected. Clinical interview and social phobia inventory were conducted to make certain that they satisfied the research criteria. Then they were randomly assigned to three groups (2 experimental and 1 control groups).&nbsp; The data were analyzed using analysis of covariance in SPSS-21.<br> <strong>Results:</strong> Showed that rational-emotive therapy and solution-focused therapy significantly reduced symptoms of social anxiety, but rational-emotive therapy was significantly more effective than solution-focused therapy<em>.</em><br> <strong>Conclusion</strong>: Rational-emotive therapy and solution-focused therapy could be used to treat social anxiety symptoms. Although results showed rational- emotional therapy might be more appropriate treatment for students with social anxiety, further research is needed to confirm the findings of present study.</span></span></p> اضطراب اجتماعی, درمان گروهی عقلانی-عاطفی, درمان گروهی راه‌حل محور Social anxiety disorder, Rational-emotional group therapy, Solution focused group therapy 118 128 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-252-1&slc_lang=fa&sid=1 Mansooreh Mahdiyar منصوره مهدی یار mansurehmahdiar@yahoo.com 10031947532846004397 10031947532846004397 Yes Ph.D student in clinical psychology, Department of education and psychology, Shiraz university, Shiraz, Iran دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، فارس، ایران Shekoofeh Dadfarnia شکوفه دادفرنیا sh.dadfarnia@gmail.com 10031947532846004398 10031947532846004398 No Ph.D student in clinical psychology, Department of education and psychology, Shiraz university, Shiraz, Iran دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، فارس، ایران Habib Hadianfard حبیب هادیان فرد habibhadiyanfar@yahoo.com 10031947532846004399 10031947532846004399 No Proffessor in clinical psychology, Department of education and psychology, Shiraz university, Shiraz, Iran استاد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی ، دانشگاه شیراز، شیراز، فارس، ایران Changiz Rahimi چنگیز رحیمی changiz.rahimi@gmail.com 10031947532846004400 10031947532846004400 No Proffessor in clinical psychology, Department of education and psychology, Shiraz university, Shiraz, Iran استاد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، فارس، ایران