Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa رابطه ناسازگاری دوران‌کودکی با رفتارهای خود‌آسیبی غیرخودکشی در نوجوانان با میانجیگری تاب‌آوری روانشناختی The relationship between childhood maltreatment and non-suicidal self-injurious behaviors in adolescents with the mediation role of psychological resilience تخصصي Special پژوهشي Research <div>مقدمه: رفتارهای خودآسیبی در دوران نوجوانی، یکی از موضوعات قابل تامل است که میزان شیوع آن در حال افزایش است و به یک مشکل بهداشتعمومی گسترده تبدیل شده است و شناسایی عوامل موثر بر آن از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌ای تاب‌آوری روان‌شناختی بین بدرفتاری با کودک و خودآسیبی غیرخودکشی نوجوانان بود. روش: روش پژوهش حاضر همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری مطالعه حاضر تمامی تمامی دانش‌آموزان مشغول به تحصیل مقطع متوسطه دوم شهر سردشت در سال تحصیلی 1404-1403 بود که با توجه به جامعه آماری ‌‌حداقل حجم نمونه 330 نفر به روش نمونهگیریخوشهای انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده مقیاس تابآوری کانر و دیویدسون (2003)، پرسشنامه رفتارها و کارکردهای خودجرحی (خانی پور، 1393) و فرم کوتاه پرسشنامه ترومای دوران کودکی (CTQ) بود. برای تحلیل دادهها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلمسیر و نرم افزار SPSS-25 و AMOS-25 استفاده شد.  یافته‌ها: یافتهها نشان داد که ناسازگاری دوران کودکی با خودآسیبی غیرخودکشی همبستگی مثبت دارد (05/0>P). ناسازگاری دوران کودکی اثرات پیش‌بینی غیرمستقیم قابل‌توجهی بر خودآسیبی غیرخودکشی از طریق تابآوری روانشناختی (157/0=β ، 001/0>P) داشت. نتیجه‌گیری: نتیجهگیری میشود که نقش واسطهای تاب‌آوری در رابطه ناسازگاری دوران کودکی و خودآسیبی غیرخودکشی را برای کودکان و نوجوانانی که از ناسازگاری دوران کودکی رنج می‌برند حائز اهمیت است، و  نوجوانان علی‌رغم تجربیات آسیب‌زا در دوران کودکی در صورت اکتساب و بهبود تاب آوری، توانایی تنظیم هیجان را دارا خواهند بود و کمتر اقدام به رفتارهای خودآسیبی میکنند.</div> Introduction: Self-harm behaviors during adolescence represent a growing public health concern, with increasing prevalence worldwide. Understanding the factors that contribute to these behaviors is therefore of critical importance. Objective: The aim of the present study was to investigate the mediating role of psychological resilience between child maltreatment and non-suicidal self-harm in adolescents. Method: The present study employed a correlational design using path analysis. The statistical population comprised all students enrolled in the second year of high school in Sardasht during the 2024–2025 academic year. A sample of 330 students was selected through cluster sampling, based on the population size and minimum required sample recommendations. The study instruments included the Connor–Davidson Resilience Scale, the Self-Injurious Behaviors and Functions Questionnaire, and the short form of the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ). Pearson correlation coefficient and path analysis using SPSS-25 and AMOS-25 were used to analyze the data. Results: The findings showed that childhood maladjustment is positively correlated with non-suicidal self-harm (P<0.05). Childhood maladjustment had significant indirect predictive effects on non-suicidal self-harm through psychological resilience (β=0.157, P<0.001). Conclusion: The findings highlight the important mediating role of resilience in the relationship between childhood maladjustment and non-suicidal self-harm. Specifically, even in the presence of adverse childhood experiences, adolescents who develop and strengthen resilience are better able to regulate their emotions and are less likely to engage in self-harming behaviors. ناسازگاری, رفتارهای خود‌آسیبی, تاب‌آوری Maladaptation, Self-harming behaviors, Resilience. 149 166 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1211-4&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Mahdiaraqi مریم مهدی عراقی mmahdiaraghi@gmail.com 100319475328460017577 100319475328460017577 No Assistant Professor, Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran. استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران Mohamad Khaledian محمد خالدیان mohamad_khaledian22@yahoo.com 100319475328460017578 100319475328460017578 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران Sahar Rasoliyan سحر رسولیان khaledian12@gmail.com 100319475328460017579 100319475328460017579 No Department of Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran کارشناسی روانشناسی عمومی ،گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران