fa اثربخشی طرحواره درمانی در کاهش پرخاشگری و اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر 17 تا 18 سال شهرستان همدان تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>مقدمه:</strong> هدف پژوهش تعیین اثربخشی طرحواره درمانی در کاهش پرخاشگری و اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر 17 تا 18 سال شهرستان همدان بود<strong>. </strong></p> <p dir="RTL"><strong>روش</strong>: این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای است. جامعه آماری شامل 3000 نفر از دانش آموزان پسر دوره ی متوسطه ناحیه ی یک آموزش و پرورش شهر همدان بود. در نمونه گیری این پژوهش از بین دو ناحیه آموزش و پرورش یک ناحیه به صورت تصادفی انتخاب شد. در مرحله بعد از بین مدارس متوسطه این ناحیه یک مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و از بین دانش آموزان این مدرسه 32 نفر انتخاب شدند. مقیاس پرخاشگری باس و پری<a href="#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span dir="LTR">[1]</span></a> و مقیاس اضطراب اجتماعی نوجوانان<a href="#_ftn2" name="_ftnref2" title=""><span dir="LTR">[2]</span></a> بر روی دانش آموزان اجرا شد. در گروه آزمایش و گواه هر گروه 16 نفر جایگزین شدند و متغیر مستقل (طرحواره درمانی) طی 10 جلسه ی 60 دقیقه ای به گروه آزمایش ارائه گردید.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته</strong> <strong>ها</strong><strong>:</strong> بررسی میانگین های تعدیل شده نشان از اثر بخشی طرح واره درمانی بر روی پرخاشگری بدنی(3/20=<span dir="LTR">F</span>، 05/0=<span dir="LTR">P</span>)،&nbsp; پرخاشگری کلامی(6/16=<span dir="LTR">F</span>، 05/0=<span dir="LTR">P</span>)، خشم (5/104=<span dir="LTR">F</span>، 05/0=<span dir="LTR">P</span>)، خصومت(2/7=<span dir="LTR">F</span>، 05/0=<span dir="LTR">P</span>) و اضطراب اجتماعی(9/8=<span dir="LTR">F</span>، 05/0=<span dir="LTR">P</span>)، بود.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه</strong> <strong>گیری</strong>: نتایج نشان داد که طرحواره درمانی بر کاهش پرخاشگری و اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر 17 تا 18 ساله شهرستان همدان موثر است.</p> <p><strong>Introduction: </strong>This study aimed to investigate the effect of schema therapy in reducing aggression and social anxiety in adolescents aged 17 to 18 years.</p> <p><strong>Method:</strong> This is a semi-experimental study with multistage cluster sampling method. The population of the study consisted of 3,000 secondary school students in District 1 of Hamadan. In the first stage of sampling, between the two regions of education in the city of Hamadan one was randomly selected. In the next phase, of all secondary schools in the area one was randomly selected and 32 patients were selected from among the students of this school. The Buss-Perry Aggression Scale and the Social Anxiety Scale of adolescents was conducted on students. 16 students were placed in the experimental group and control group and the experimental group received the independent variable (Schema Therapy) for 10 sessions. Each session was 60 minute long.</p> <p><strong>Findings:</strong> The results showed that schema therapy was an effective way to reduce physical aggression (P=0/05, F=20/3), verbal aggression (P=0/05, F=16/6), anger (P=0/05, F=104/5), hostility (P=0/05, F=7/2) and social anxiety (P=0/05, F=8/9) in adolescents aged 17 to 18 years in Hamadan city.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> result show the significant effect schema therapy on aggression and social anxiety in adolescents aged 17 to 18 years<span dir="RTL">.</span></p> طرحواره درمانی, پرخاشگری, اضطراب اجتماعی Schema therapy, aggression, social anxiety 82 93 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-214-1&slc_lang=fa&sid=1 Vahid Hemmati Sabet وحید همتی ثابت hemati_vahid@yahoo.com 10031947532846002516 10031947532846002516 No Master of Clinical Psychology, Islamic Azad University, Hamedan, IR کارشناس ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد همدان، ایران Nikoo Rohani Shahrestani نیکو روحانی شهرستانی nikoo.roohani@gmail.com 10031947532846002517 10031947532846002517 No Master of General Psychology, Islamic Azad University, Gorgan, IR کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان، ایران akbar Hemmati Sabet اکبر همتی ثابت mohamad.hemmati1363@yahoo.com 10031947532846002518 10031947532846002518 No PhD student of counseling, Islamic Azad university science and research branch, Tehran, IR. دانشجوی دکتری مشاوره ،دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران ،ایران Mohammad Ahmadpanah محمد احمدپناه m1ahmad2000@gmail.com 10031947532846002519 10031947532846002519 Yes PhD, Research Center for Behavioral Disorders and Substances Abuse, Hamedan University of Medical Sciences, Hamedan, IR دکتری تخصصی، مرکز پژوهشی اختلالات رفتاری و سو مصرف مواد، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران