fa روابط ساختاری دلبستگی به والدین با همدلی سرد در افراد دارای نشانه‌های اختلال شخصیت مرزی با میانجیگری نظریه ذهن شناختی-عاطفی تخصصي Special پژوهشي Research <div><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">مقدمه:</span></b> <span lang="AR-SA">اختلال شخصیت یک الگوی پایدار از تجربه رفتار شخصی است که آشکارا با انتظارات اجتماعی و فرهنگی مغایرت دارد و در طول زمان باعث</span><b> </b><span lang="AR-SA">درماندگی فرد می&shy;شود.</span><span lang="FA"><span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">هدف:</span></b> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط ساختاری دلبستگی به والدین با همدلی سرد در افراد دارای نشانه&shy;های اختلال شخصیت مرزی با میانجی&shy;گری نظریه ذهن شناختی-عاطفی صورت گرفته است. </span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">روش:</span></b> <span lang="AR-SA"><span style="color:black">تحقیق حاضر از نوع مطالعات کاربردی با ماهیت توصیفی-همبستگی است. </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">جامعه آماری کلیه دانشجویان دارای نشانه&shy;های اختلال شخصیت مرزی (سال 1403-1402) دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز بودند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان از بین آن‌ها 303 دانشجو با استفاده از روش نمونه&shy;گیری هدفمند ملاک‌مدار انتخاب شدند. برای گردآوری داده&shy;ها از چهار پرسشنامه </span></span><span lang="AR-SA">مقیاس دلبستگی بزرگسال<b> </b></span><span lang="FA">(</span><span dir="LTR">AAI</span><span lang="FA">)</span><b><span lang="AR-SA">، </span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">مقیاس همدلی بهر (</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">EQ</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">)، </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">آزمون تشخیص لغزش</span></span><b> </b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">(</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">FPT</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">)</span></span><b> </b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">و فرم بزرگسالان آزمون چشم&shy;ها (</span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">ET-R</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">) و به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از مدلسازی معادلات ساختاری با کمترین مربعات جزئی در نرم&shy;افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black">Smart PLS-3</span></span><span lang="FA"><span style="color:black"> استفاده شد</span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">.</span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">یافته‌ها: </span></b><span lang="AR-SA"><span style="color:black">نتایج تحقیق نشان داد که </span>دلبستگی به والدین بر همدلی سرد افراد دارای نشانه&shy;های اختلال شخصیت مرزی تاثیر مستقیم ندارد؛ ولی بر نظریه&shy;ی ذهن‌شناختی و عاطفی این افراد تاثیر مستقیم دارد. همچنین نتایج نشان داد که دلبستگی به والدین با میانجی&shy;گری نظریه ذهن‌شناختی و عاطفی بر همدلی سرد افراد دارای نشانه&shy;های اختلال شخصیت مرزی تاثیر غیر مستقیم دارد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="AR-SA">نتیجه‌گیری:</span></b> <span lang="FA"><span style="color:black">دلبستگی زیاد به والدین می‌تواند موجب فقدان رشد توانایی ذهنی</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">‌</span></span><span lang="FA"><span style="color:black">سازی و همدلی در روابط بین فردی در بیماران اختلال شخصیت مرزی همراه باشد.</span></span></span></span></span></span></span></div> <p><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><b><span style="color:black">Introduction:</span></b> <span lang="EN"><span style="color:black">Personality disorder is characterized by a persistent pattern of experiencing personal behavior that clearly contradicts social and cultural expectations and causes a person&#39;s helplessness over time.</span></span><br> <b><span style="color:black">Aim:</span></b> <span lang="EN"><span style="color:black">The purpose of this research is to investigate the structural relationships between attachment to parents and cold empathy in people with symptoms of borderline personality disorder with the mediation of cognitive-emotional theory. </span></span><br> <b><span style="color:black">Method:</span></b><span style="color:black"> The present study is applied research with a descriptive-correlational design. The statistical population comprised all students exhibiting symptoms of borderline personality disorder at the Islamic Azad University, Tabriz Branch, during the 2023&ndash;2024 academic year. A total of 303 students were selected through criterion-based purposive sampling. Data collection instruments included the Adult Attachment scale (AAI), the Behr Empathy scale (EQ), the Slip Recognition Test (FPT), and the Adult Form of Eyes Test (ET-R). Data were analyzed using structural equation modeling based on the partial least squares (PLS) method, implemented in SmartPLS 3 software.</span><span lang="EN"><span style="color:black"></span></span><br> <b><span style="color:black">Results:</span></b> <span lang="EN"><span style="color:black">The results showed that attachment to parents does not have a direct effect on the cold empathy, though it has a direct effect on the psychological and emotional theory among the people with symptoms of borderline personality disorder. Also, the results showed that attachment to parents has an indirect effect on the cold empathy through the mediation of psychological and emotional theory.</span></span></span><br> <span style="line-height:107%"><span style="line-height:2;"><b><span style="color:black">Conclusion:</span></b></span><span style="line-height:107%"><span style="color:black"><span style="line-height:2;"> High attachment to parents can cause the lack of development of mentalizing ability and empathy in interpersonal relationships among those with borderline personality disorder.</span></span></span></span></span></span></p> دلبستگی به والدین, همدلی, شناختی, عاطفی, اختلال شخصیت مرزی. Attachment to parents, Empathy, Cognitive, Emotional, Borderline personality disorder. 82 98 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2779-1&slc_lang=fa&sid=1 Mina zafaranchi مینا زعفرانچی minazafaranchi@gmail.com 100319475328460016512 100319475328460016512 Yes Assistant Professor, Department of Clinical Psychology, TaMS C., Islamic Azad University, Tabriz, Iran استادیار، گروه روانشناسی بالینی، واحد علوم پزشکی تبریز ، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران Mina Mojtabaei مینا مجتبایی ISI_article@yahoo.com 100319475328460016513 100319475328460016513 No Associate Professor, Department of Clinical Psychology, Ro. C., Islamic Azad University, Roudehen, Iran دانشیار، روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران