Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa بررسی تفاوت‌های سنی و جنس مولفه به‌روز‌رسانی کارکردهای اجرایی در بزرگسالان Evaluation of the age and gender differences in the updating component of executive functions in adults تخصصي Special پژوهشي Research <div>مقدمه: کارکردهای اجرایی به عنوان مکانیسم تنظیم فرایندهای شناختی تعریف شده که خاص انسان هستند. یکی از مولفههای این کارکردها بهروزرسانی است که به عنوان فرایند جایگزین کردن اطلاعات نامرتبط با اطلاعات جدید به منظور بهروز نگه داشتن اطلاعات حافظه کاری، تعریف میشود. هدف: عوامل موثر برکارکردهای اجرایی، پژوهشهای زیادی را به خود اختصاص دادهاند. با این حال، تاکنون مطالعهای عملکرد گروههای سنی مختلف زنان و مردان را بررسی نکردهاست. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی تفاوتهای سن و جنس در مولفه بهروزرسانی طراحی شد. روش: این پژوهش از نظر ماهیت، کاربردی، از نظر روش پژوهش، توصیفی - پیمایشی و روش اجرا، به صورت فردی بود. جامعه آماری، افراد ساکن استان کرمان از سنین 16 تا 59 سال در سال 1401 بود. تعداد 479 نفر (51% خانم) با استفاده از روش نمونهگیری سهمیهای انتخاب و در ده گروه سنی طبقهبندی شدند. ابزار پژوهش نسخه رایانهای مولفه بهروزرسانی از مجموعه تکالیف کارکردهای اجرایی بنیادی و روش تحلیل دادهها، تحلیل واریانس یکراهه بود. یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس یکراهه برای تفاوت میانگین گرههای سنی مولفه بهروزرسانی نشان داد که تفاوت بین نمرات گروههای سنی دهگانه هر سه تکلیف در سطح  0001/0 P< معنادار است. همچنین، نتایج تحلیل واریانس یکراهه برای تفاوت میانگین جنس نشان داد که بین عملکرد زنان و مردان در این مولفه تفاوت معناداری وجود ندارد. نتیجه‌گیری: عملکرد نوجوانان در مولفه بهروزرسانی کارکردهای اجرایی رو به افزایش است به صورتی که در افراد 20 تا 24 سال به بیشترین حد خود میرسد و سپس با افت ملایمی تا انتهای میانسالی همراه است. پیشنهاد میشود پژوهشهای آینده جهت بالا بردن دقت نتایج مطالعات طولی را شامل شوند.</div> Introduction: Executive functions are defined as mechanisms that regulate cognitive processes of human. One key component of executive function is updating, which refers to the process of monitoring and revising working memory by replacing outdated or irrelevant information with new, task-relevant content. Aim: The present study was designed to investigate age and gender differences in the updating component of executive functions. Method: This applied research employed a descriptive-survey design and was conducted at the individual level. The statistical population included residents of Kerman Province aged 16 to 59 years in 2022. A total of 479 participants (51% female) were selected using a quota sampling method and categorized into ten age groups. The research instrument consisted of a computerized version of the updating component from core executive function tasks. Data were analyzed using one-way analysis of variance (ANOVA). Results: The results of the one-way analysis of variance (ANOVA) examining age group differences in the updating component revealed statistically significant differences in scores across the ten age groups for all three tasks (p < 0.0001). In contrast, the analysis of gender differences indicated no statistically significant difference in performance between male and female. Conclusion: Performance in the updating component of executive functions increases during adolescence, peaking in individuals aged 20 to 24 years, followed by a gradual decline extending through middle adulthood. To improve the precision and generalizability of these findings, future research is recommended to incorporate longitudinal study designs.   مولفه به‌روزرسانی, جنس, سن, کارکردهای اجرایی Updating component, Gender, Age, Executive functions 67 81 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2242-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahboobe Shamsi Nezhd محبوبه شمسی نژاد 100319475328460016514 100319475328460016514 No Ph.D Student of Clinical Psychology, Department of Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran. ،دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی ، دانشگاه تبریز، تبریز ، ایران. S.M Hossein Mousavi Nasab سیدمحمدحسین موسوی نسب hossein.mousavi-nasab@uk.ac.ir 100319475328460016515 100319475328460016515 Yes Associate Professor, Department of Urban Psychology, Shahid Bahonar University of Kerman, Kerman, Iran دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران