fa نقش واسطه ای باورهای وسواسی ناکارآمد در رابطه بین سبک های دلبستگی و نوموفوبیا دردانشجویان پرستاری تخصصي Special پژوهشي Research <p style="text-align:right"><span style="font-size:11pt"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><strong><span style="font-size:12.0pt">م<span style="font-size:12px"><span style="font-family:Tahoma,Geneva,sans-serif">قدمه: </span></span></span></strong><span style="font-size:12px"><span style="font-family:Tahoma,Geneva,sans-serif">نوموفوبیا به عنوان ترس و اضطراب از نداشتن دسترسی به تلفن همراه شناخته می‌شود و در دنیای امروز، به ویژه در میان دانشجویان، یک مشکل رو به رشد است.</span></span></span></span><br> <span style="font-size:12px"><span style="font-family:Tahoma,Geneva,sans-serif"><strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر باهدف تعیین نقش واسطه‌ای باورهای وسواسی ناکارآمد در رابطه بین سبک‌های دلبستگی و نوموفوبیا در دانشجویان پرستاری انجام شد.<br> <strong>روش:</strong> در قالب یک طرح توصیفی &ndash; همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری، تعداد 358 نفر (322 زن، 36 مرد) از دانشجویان پرستاری دانشگاه های شهر تهران در سال تحصیلی 1402 - 1403 به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های نوموفوبیا، سبک‌های دلبستگی کولینز و رید و پرسشنامه باورهای وسواسی به شکل آنلاین پاسخ دادند و همچنین ابزار های مورد نیاز برای تجزیه و تحلیل داده ها نرم افزار های &nbsp;27<span dir="LTR">SPSS </span>&nbsp;&nbsp;و 24<span dir="LTR">AMOS </span>&nbsp;&nbsp;بود.<br> <strong>یافته‌&shy;ها:</strong> نتایج مطالعه نشان داد سبک های دلبستگی ناایمن با باورهای وسواسی ناکارآمد (<span dir="LTR">P<0.001</span>، <span dir="LTR">&beta;=0.581</span>) و با میزان نوموفوبیا (<span dir="LTR">P<0.001</span>، <span dir="LTR">&beta;=0.39</span>) رابطه مستقیم و معناداری داشت. و باورهای وسواسی ناکارآمد با میزان نوموفوبیا نیز رابطه مستقیم و معناداری داشت (<span dir="LTR">P<0.001</span>، <span dir="LTR">&beta;=0.27</span>). علاوه براین، متغیر باورهای وسواسی ناکارآمد در رابطه بین سبک های دلبستگی و نوموفوبیا در دانشجویان پرستاری نقش واسطه ای داشت (<span dir="LTR">P<0.01</span>، <span dir="LTR">&beta;=0.157</span>).<br> <strong><span dir="RTL" lang="AR-SA">نتیجه&shy;‌گیری: </span></strong></span></span><span dir="RTL" lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="font-size:12px"><span style="font-family:Tahoma,Geneva,sans-serif">باتوجه به نتایج حاصل از این پژوهش، در محیط های درمانی با مداخله برروی سبک های دلبستگی ناایمن و باورهای وسواسی ناکارآمد می‌توان میزان نوموفوبیا را در دانشجویان پرستاری بهبود بخشید که این بهبود یافتگی میتواند موجب ارتقای پیشرفت تحصیلی و بهبود کیفیت خدمات درمانی ارائه شده توسط این گروه بشود</span></span></span><br> &nbsp;</p> <p><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><b>Introduction:</b> Nomophobia, defined as the fear and anxiety of being without mobile phone access, has become an increasing concern in today&rsquo;s world, particularly among students.<br> <b>Aim:</b> The present study aimed to examine the mediating role of dysfunctional obsessive beliefs in the relationship between attachment styles and nomophobia among nursing students.<br> <b>Method:</b> A descriptive-correlational study using structural equation modeling was conducted. A total of 358 nursing students (322 women and 36 men) from the universities in Tehran were selected through convenience sampling method during the academic year 2023-2024. Participants completed online questionnaires assessing nomophobia, Collins and Reed&rsquo;s attachment styles, and dysfunctional obsessive beliefs. Data analysis was conducted using SPSS 27 and AMOS 24 softwares.<br> <b>Results:</b> The results indicated that insecure attachment styles were significantly and directly associated with dysfunctional obsessive beliefs (P<0.001, &beta;=0.581) and with the level of nomophobia (P<0.001, &beta;=0.39). Furthermore, dysfunctional obsessive beliefs were significantly and directly related to the level of nomophobia (P<0.001, &beta;=0.27). Additionally, dysfunctional obsessive beliefs played a mediating role in the relationship between attachment styles and nomophobia among nursing students (P<0.01, &beta;=0.157).<br> <b>Conclusion:</b> Based on the findings, the interventions targeting insecure attachment styles and dysfunctional obsessive beliefs in healthcare settings can reduce the level of nomophobia among nursing students. This improvement may lead to better academic progress and enhanced quality of healthcare services provided by this group.</span></span></span></p> سبک‌های دلبستگی, دانشجویان پرستاری, نوموفوبیا Attachment Styles, Nomophobia, Nursing Student 18 33 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2738-1&slc_lang=fa&sid=1 MohammadMahdi Akbarzadeh محمد مهدی اکبرزاده mahdiakbarzadeh2108@gmail.com 100319475328460016262 100319475328460016262 Yes MSc, Department of Clinical Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران