Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa رابطه کیفیت روابط مادر- کودک با راهبردهای مهار فکر و فقدان لذت‌جویی مادران دارای کودکان مبتلا به اتیسم The Quality of the Mother-Child Relationship and the Strategies of Thought Suppression and Absence of Pleasure-Seeking in Mothers of Children with Autism تخصصي Special پژوهشي Research <div><a name="_Hlk153190673">مقدمه: </a>ویژگی‌های روان‌شناختی مادر از قبیل رابطه‌ای که با کودک دارد و فقدان لذت‌جویی نقش به سزایی ایفا می‌کند. هدف: این مطالعه با هدف بررسی رابطه کیفیت روابط مادر-کودک با راهبردهای مهار فکر و فقدان لذت‌جویی مادران دارای کودکان مبتلابه اتیسم انجام شد. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک مبتلا به اتیسم شهر اهواز در سال 1399-1400 بوده که با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس تعداد 200 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌ها از طریق پرسشنامه‌های کیفیت روابط مادر-کودک پیانتا (1994)، پرسشنامه مهار فکر ولز و دیویس (1994) و پرسشنامه فقدان لذت‌جویی سنایت و همکاران (1995) جمع‌آوری شدند. جهت تحلیل داده‌ها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS نسخه 22 و AMOS نسخه 22 انجام شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که همه‌ ضرایب مسیر به‌جز کنترل اجتماعی با فقدان لذت‌جویی (74/0 p=، 02/0-β=) رابطه معنی‌داری دارد. به‌علاوه، روابط غیرمستقیم پرت کردن حواس (023/0 p=، 175/0β=)، نگرانی (005/0 p=، 151/0β=)، تنبیه (004/0 p=، 178/0-β=) و ارزیابی دوباره (026/0 p=، 144/0β=) با میانجی‌گری فقدان لذت‌جویی با کیفیت روابط مادر- کودک معنی‌دار بودند، اما کنترل اجتماعی با میانجی‌گری فقدان لذت‌جویی با کیفیت روابط مادر-کودک (549/0 p=، 017/0-β=) معنی‌دار نبود. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که پرت کردن حواس، نگرانی، تنبیه و ارزیابی دوباره به‌صورت مستقیم و از طریق فقدان لذت‌جویی به‌صورت غیرمستقیم قادر به پیش‌بینی کیفیت روابط مادر-کودک است؛ لذا با مهار فکر می‌‌توان انتظار داشت عملکرد بهتری داشته و لذت‌جویی نیز در این مادران بهبود یابد. در نتیجه این امر منجر به ارتباط بهتر مادر-کودک در کودکان مبتلا به اتیسم ‌شود.</div> Introduction: The psychological traits of a mother, particularly her relationship with her child, have a significant impact on her lack of pleasure-seeking behaviors. Aim: This research aimed to explore the correlation between the quality of the mother-child relationship and the strategies of thought suppression and absence of pleasure-seeking in mothers of children with autism. Method: In this descriptive-correlational research, the study population comprised all mothers of children with autism in the city of Ahvaz (Iran) during 2020-2021. A sample of 200 individuals was selected using a convenience sampling technique. Data was gathered using the Pianta’s Child-Parent Interaction Questionnaire (1994), Wells and Davies’ Thought Control Questionnaire (1994), and Snaith-Hamilton Pleasure Scale (1995). Pearson correlation and regression analysis were performed SPSS version 22 and AMOS version 22 statistical software for data analysis. Results: The results indicated that all path coefficients, with the exception of social control, had significant correlations with the absence of pleasure-seeking (p=0.74, β=0.02). Furthermore, the indirect relationships between the quality of the mother-child relationship and distraction(p=0.023, β=0.175), worry(p=0.005, β=0.151), punishment(p=0.004, β=-0.178),  and appraisal (p=0.026, β=0.144) were significant when mediated by the absence of pleasure-seeking. However, social control did not show a significant correlation with the quality of the mother-child relationship when mediated by the absence of pleasure-seeking (p=0.549, β=-0.017). Conclusion: The results of the study underscore the direct predictive role of distraction, worry, punishment,  and appraisal  in Quality of the Mother-Child, with Absence of Pleasure-Seeking  an indirect role. Therefore, by controlling thoughts, we can anticipate improved performance, as well as increased pleasure-seeking behaviors in these mothers. This, in turn, is expected to improve the interaction between mothers and their children with autism.   مادر-کودک, مهار فکر, لذت‌جویی, اتیسم maternal-child, thought control, hedonism, autism 12 25 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-624-2&slc_lang=fa&sid=1 Leila Ghasemi لیلا قاسمی leila.qasemi71@yahoo.com 100319475328460014839 100319475328460014839 No 1- MA of Educational Psychology, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran 1- کارشناسی ارشد روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران Sahar Safarzadeh سحر صفرزاده - safarzadeh1152@yahoo.com 100319475328460014840 100319475328460014840 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Ahvaz Branch, Islamic Azad University, Ahvaz, Iran. 2- استادیار، گروه روان‌شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران