fa تأثیر نرم‌افزار شناختی- رایانه‌ای بر کارکرد اجرایی و استدلال کمی کودکان 12-7 ساله مبتلا به دیسکلکولیا تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> توانبخشی شناختی بر بهبود علائم اختلال دیسکلکولیا نظیر کارکرد اجرایی و استدلال کمی تأثیر گذاشته و سایر عملکردهای کودکان را تحت&shy; تأثیر قرار می&shy;‌دهند.<span style="color:black"></span><br> <strong>هدف:</strong> هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی نرم‌&shy;افزار شناختی- رایانه&shy;‌ای بر کارکرد اجرایی و استدلال کمی کودکان ۱۲-۷ ساله مبتلا به دیسکلکولیا بود.<br> <strong>روش:</strong> طرح پژوهشی نیمه‌&shy;آزمایشی از نوع پیش‌آزمون- پس‌آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان مبتلا به اختلال دیسکلکولیا شهر اصفهان در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. تعداد ۴۵ کودک مبتلا به اختلال دیسکلکولیا به شیوه نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و در دو گروه گواه و آزمایش جایدهی شدند. برای گروه آزمایش‌ آموزش برنامه شناختی-رایانه&shy;‌ای کاپیتان لاگ (۲۰۲۰) در ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه&shy;‌ای اجرا شد؛ اما گروه کنترل مداخله&shy;‌ای دریافت نکرد. ابزار پژوهش شامل نسخه پنجم مقیاس هوشی وکسلر (وکسلر، ۲۰۱۴)، آزمون کامپیوتری عملکرد پیوسته (رازولد، ۱۹۵۶)، آزمون دسته&shy;‌بندی کارت&shy;‌های ویسکانسین (گرانت و برگ، ۱۹۴۸)، آزمون برج لندن (شالیس، ۱۹۸۲) بود. داده‌&shy;های حاصل از پژوهش، با نرم&shy;‌افزار </span><span style="font-family:Times New Roman;">SPSS</span><span style="font-family:Tahoma;"> نسخه ۲۶ و با اسـتفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌&shy;گیری مکرر تحلیل شد.<br> <strong>یافته&shy;‌ها:</strong> نتایج نشان داد که نرم&shy;‌افزار شناختی رایانه&shy;‌ای کاپیتان لاگ، بر کارکرد اجرایی (توجه، خطای حذف و پاسخ صحیح، حل مساله و انعطاف‌پذیری شناختی) تأثیر معناداری داشت (۰/۰۰۱></span><span style="font-family:Times New Roman;">p</span><span style="font-family:Tahoma;">)، اما بر استدلال کمی اثر معناداری نداشت (۰/۰۵<</span><span style="font-family:Times New Roman;">p</span><span style="font-family:Tahoma;">).<br> <strong>نتیجه&shy;‌گیری:</strong> براساس یافته‌های پژوهش می‌توان چنین نتیجه گرفت که توانبخشی شناختی برنامه شناختی- رایانه‌&shy;ای کاپیتان لاگ می‌تواند به‌&shy;عنوان یک روش کارآمد جهت بهبود توانایی شناختی کودکان ۱۲-۷ ساله مبتلا به دیسکلکولیا مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> Cognitive rehabilitation has an effect on the improvement of symptoms of dyscalculia disorder such as executive function and quantitative reasoning and affects other children&#39;s functions.<br> <strong>Aim:</strong> The purpose of the present study was to investigate the effectiveness of cognitive-computer software on the executive function and quantitative reasoning of 7-12-year-old children with dyscalculia.<br> <strong>Method:</strong> It was a semi-experimental research design of pre-test-post-test and follow-up with a control group. The statistical population included all children with dyscalculia in Isfahan city in 2022-2023. 45 children with dyscalculia disorder were selected by purposeful sampling and placed in two control and experimental groups.. For the experimental group, Captain Log (2020) cognitive-computer training program was implemented in 10 sessions of 60 minutes; But the control group did not receive any intervention. The research tools included the fifth version of Wechsler&#39;s intelligence scale (Wechsler, 2014), continuous performance computer test (Rosold, 1956), Wisconsin card sorting test (Grant and Berg, 1948), Tower of London test (Challice, 1982). The data obtained from the research were analyzed with SPSS software version 26 and using the analysis of variance test with repeated measurements.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that Captain Log computer cognitive software had a significant effect on executive function (attention, error elimination and correct answer, problem solving and cognitive flexibility) (p<0.001), but on Quantitative reasoning had no significant effect (p>0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> Based on the findings of the research, it can be concluded that the cognitive rehabilitation of Captain Log&#39;s cognitive-computer program can be used as an efficient method to improve the cognitive ability of 7-12-year-old children with dyscalculia.</span></span></div> شناخت, نرم‌­افزار کامپیوتری, کارکرد اجرایی, استدلال, دیسکلکولیا Cognition, Computer software, Executive function, Reasoning, Dyscalculia 100 115 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2711-1&slc_lang=fa&sid=1 Monir Rostamabadi منیر رستم آبادی rostamabadimonir@gmail.com 100319475328460014571 100319475328460014571 No PhD Student, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Gholamreza Manshaee غلامرضا منشئی Gh.manshaei@gmail.com 100319475328460014572 100319475328460014572 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران Ilnaz Sajjadian ایلناز سجادیان i.sajjadian@gmail.com 100319475328460014573 100319475328460014573 No Associate Professor, Department of Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran دانشیار، گروه روانشناسی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران