Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa مدل‌یابی علی علائم اختلال شخصیت مرزی بر اساس ناکامی در ارضای نیازهای روان‌شناختی: نقش میانجی کنترل بازداری Causal modeling of borderline personality disorder symptoms based on failure to satisfy psychological needs: the mediating role of inhibitory control تخصصي Special پژوهشي Research <div>مقدمه: ناکامی در ارضای نیازهای روانشناختی یکی از علتهای علائم اختلال شخصیت مرزی در نظر گرفته میشود و مکانیسمهای این ارتباط چندان واضح نیست. هدف: پژوهش حاضر با هدف مدل‌یابیعلی علائم اختلال شخصیت مرزی بر اساس ناکامی در ارضای نیازهای روانشناختی با نقش میانجی کنترل بازداری انجام گرفت. روش: روش پژوهش حاضرتوصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه محقق اردبیلی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که از این جامعه نمونه‌ای به حجم ۱۵۳ نفر به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شد. به منظور جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس  شخصیت مرزی (جکسون و کلاریچ، 1991)، پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی (گاردیا و همکاران، 2000) و آزمون برو/ نرو (هافمن، 1984) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری با نرم افزارهای   SPSS 28و Smartpls3   انجام شد. یافته‌ها: نتایج مدلیابی معادلات ساختاری نشان داد ارضای نیازهای روانشاختی (001/0>P؛14/0-=β) و کنترل بازداری(001/0>P؛38/0-=β) اثر مستقیم و منفی بر علائم اختلال شخصیت مرزی دارد. ارضای نیازهای روانشناختی (001/0>P؛27/0=β) با اثر مثبت بر کنترل بازداری اثر غیر مستقیمی بر علائم اختلال شخصیت مرزی دارد. نتیجه‌گیری: این نتایج نشان میدهد که ناکامی در ارضای نیازهای روانشناختی علاوه بر اینکه یک عامل خطر مستقل برای اختلال شخصیت مرزی است می‌تواند با کاهش کنترل بازداری منجر به بروز این علائم شود.</div> Introduction: Failure to satisfy psychological needs is considered one of the causes of borderline personality disorder symptoms, and the mechanisms of this relationship are not very clear. Aim: The present study was conducted with the aim of causal modeling of borderline personality disorder symptoms based on failure to satisfy psychological needs with the mediating role of inhibitory control. Method: The method of the present research was a description of the correlation type. The statistical population of the research was all undergraduate students of Mohaghegh Ardabili University in the academic year of 2020-2021, and a sample of 153 people was selected from this population using a multi-stage cluster random sampling method. In order to collect data, the borderline personality scale (Jackson & Claridge, 1991), the basic psychological needs questionnaire (Guardia et al, 2000) and the Go/No Go  test (Hoffman, 1984) were used. Data analysis was done using structural equation modeling with SPSS 28 and Smartpls3 software. Results: The results of structural equation modeling showed that satisfaction of psychosocial needs (P<0.001; β=-0.14) and inhibitory control (P<0.001; β=-0.38) had a direct and negative effect on personality disorder symptoms. It has a border. Satisfying psychological needs (P<0.001; β=0.27) has an indirect effect on the symptoms of borderline personality disorder with a positive effect on inhibitory control. Conclusion: These results show that the failure to satisfy psychological needs, in addition to being an independent risk factor for borderline personality disorder, can lead to the occurrence of these symptoms by reducing inhibitory control. اختلال شخصیت مرزی, نیازهای روان‌شناختی, کنترل بازداری Borderline personality disorder, Psychological needs, Inhibitory control 92 105 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2650-1&slc_lang=fa&sid=1 Fateme Sagha فاطمه سقا fsagha@yahoo.com 100319475328460015961 100319475328460015961 No - PhD student in psychology, Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, university of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. . دانشجوی دکتری روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Sajjad Basharpoor سجاد بشرپور basharpoor_sajjad@uma.ac.ir 100319475328460015962 100319475328460015962 Yes Professor of Psychology, Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, university ofMohaghegh Ardabili University, Ardabil, Iran استاد روان‌نشناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Mohammad Narimani محمد نریمانی narimani@uma.ac.ir 100319475328460015963 100319475328460015963 No Professor of Psychology, Department of Psychology, School of Educational Sciences and Psychology, Mohaghegh Ardabili University, Ardabil, Iran. استاد روان‌نشناسی، گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.