fa تدوین الگوی ارتقاء شادکامی در دوران سالمندی بر اساس نظریه روانشناسی مثبت‌گرا و مبانی فرهنگ ایرانی و اسلامی: یک مطالعه کیفی تخصصي Special پژوهشي Research <div><span style="line-height:2;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="font-size:12px;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">مقدمه: </span></b><span lang="AR-SA">شادکامی به‌عنوان تجربه درونی مثبت و یکی از شاخص‌های سلامت روانی که ناشی از ارزشیابی شناختی و عاطفی افراد از زندگی‌شان است، موردتوجه روان‌شناسان بسیاری در دهه اخیر قرار گرفته است</span><span lang="FA">.</span><span lang="AR-SA"><span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">هدف:</span></b> <span lang="AR-SA">هدف از پژوهش حاضر تدوین الگوی ارتقا شادکامی در دوران سالمندی است</span><span lang="FA">.<span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش:</span></b> <span lang="AR-SA">پژوهش حاضر از نوع کیفی و با روش نظریه بر خواسته از داده‌ها بود. تعداد شرکت‌کنندگان در تحقیق 10 نفر بود که از بین کلیه سالمندان بالای 60 سال که از طریق فراخوان در شبکه اجتماعی اینستا (سن کمال ) در سال 1401 به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با مصاحبه‌های نیمه‌ساختار یافته جمع‌آوری و در سه مرحله کدگذاری باز، انتخابی و محوری تحلیل شد</span><span lang="FA">.<span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌&shy;ها:</span></b> <span lang="AR-SA">پس از بررسی و تحلیل داده‌ها 94 مضمون، 15 زیر طبقه و 4 طبقه اصلی شناسایی شد. مقولات اصلی شامل اهمیت ارتباط با خویش و دیگران، سلامت روان و جسم خانواده مبدا، ثبات اقتصادی، اجتماعی، معنوی و برخورداری از مهارت‌های زندگی است. زیر طبقات هم شامل خودشناسی، جمع‌گرایی، مهرورزی، تربیت خانواده، خاطرات کودکی، تجارب جوانی، عوامل محیطی، عامل شخصیتی، شرایط اقتصادی، سبک زندگی، بعد معنوی، بعد اجتماعی، مهارت‌های روان‌شناختی، مهارت‌های فردی و مهارت‌های بین‌فردی بود</span><span lang="FA">.<span style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه‌&shy;گیری:</span></b> <span lang="AR-SA">باتوجه به اهمیت شادکامی بر سلامت جسم و روان، موضوعات اجتماعی مرتبط با رسیدن به شادکامی، و همچنین تأثیر وضعیت رفاهی بر شادکامی سالمندان نیاز به سیاست‌گذاری کلان و برنامه‌ریزی‌</span><b><i><span dir="LTR">‌</span></i></b><span lang="AR-SA">های موثر در راستای ارتقا شادکامی در سالمندان است. این مهم با فراهم‌کردن بسترهایی جهت تقویت شادکامی در این دوره سنی اهمیت بسیار زیادی دارد</span><span lang="FA">.</span></span></span></span></span></span></div> <p><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:2;"><span style="background:white"><b><span lang="EN"><span style="color:black">Introduction:</span></span></b> <span style="color:black">Happiness, as a positive internal experience and a key indicator of mental health, arises from individuals&#39; cognitive and emotional evaluations of their lives. It has garnered significant attention from psychologists over the past decade</span></span><br> <span style="background:white"><b><span style="color:black">Aim:</span></b> <span lang="EN"><span style="color:black">The aim of the present study is to develop a model for promoting happiness in elderlies.</span></span><span style="color:black"></span></span><br> <span style="background:white"><b><span lang="EN"><span style="color:black">Methods:</span></span></b> <span style="color:black">This study employed a qualitative research design, utilizing a grounded theory approach driven by data. A total of 10 participants, all aged 60 years and older, were selected through purposive sampling following a public call issued via the San Kamal Instagram page in 2022. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed in three phases: open coding, axial coding, and selective coding.</span><span lang="EN"><span style="color:black"></span></span></span><br> <span style="background:white"><b><span lang="EN"><span style="color:black">Results:</span></span></b><span lang="EN"><span style="color:black"> After reviewing and analyzing the data, 94 themes, 15 subcategories and 4 main categories were identified. </span></span><span style="color:black">The main categories identified in the analysis included: the importance of interpersonal and intrapersonal communication, mental and physical health within the family of origin, economic, social, and spiritual stability, as well as the possession of essential life skills. </span><span lang="EN"><span style="color:black">The subclasses included self-knowledge, collectivism, affection, family upbringing, childhood memories, youth experiences, environmental factors, personality factor, economic conditions, lifestyle, spiritual dimension, social dimension, psychological skills, individual skills and interpersonal skills. </span></span></span><br> <span style="background:white"><b><span style="color:black">Conclusion:</span></b> <span style="color:black">Given the significance of happiness for both physical and mental health&mdash;as well as its social dimensions and the influence of health status on the well-being of older adults&mdash;macro-level policy and resource planning aimed at promoting happiness in the elderly is essential. Establishing supportive platforms to enhance happiness in later life is therefore of critical importance.</span><span lang="EN"><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></p> سالمندی, شادکامی, فرهنگ ایرانی اسلامی , مطالعه کیفی, نظریه بر خواسته از داده‌ها Aging, happiness, Iranian Islamic culture, qualitative study, theory on demand from data 16 31 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2625-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Khoshpoor فاطمه خوش پور f.khoshpor@gmail.com 100319475328460016516 100319475328460016516 No PhD student, Counseling Psychology, Qom Azad University, Qom, Iran. دانشجوی دکتری، روانشناسی مشاوره، دانشگاه آزاد قم، قم، ایران. Ebrahim Namani ابراهیم نامنی a.namani@hsu.ac.ir 100319475328460016517 100319475328460016517 Yes - Associate Professor of Counseling, Department of Educational Sciences and Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Hakim Sabzevari University, Sabzevar, Iran دانشیار مشاوره، گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه حکیم سبزواری، سبزوار، ایران Hosein Keshavarz Afsar حسین کشاورز افشار keshavarz1979@ut.ac.com 100319475328460016518 100319475328460016518 No Associate Professor of Counseling, Faculty of Psychology, University of Tehran, Tehran, Iran. دانشیار مشاوره، دانشکده روانشناسی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.