fa تأثیر هشت هفته تمرینات ثبات مرکزی بر رشد حسی حرکتی کودکان با اختلال اوتیسم عملکرد بالا تخصصي Special پژوهشي Research <div><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">مقدمه: </span></b><span lang="FA">مشکلات حسی- حرکتی یکی از ویژگی&shy;های برجسته&shy;ی اختلالات طیف اوتیسم است. </span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">هدف:</span></b><span lang="FA"> پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی هشت هفته تمرینات ثبات مرکزی بر رشد حسی حرکتی کودکان با اختلال اوتیسم عملکرد بالا انجام شد.</span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">روش: </span></b><span lang="FA">روش پژوهش نیمه&shy;تجربی با طرح پیش&shy;آزمون</span>&ndash;<span lang="FA"> پس&shy;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان 10-6 سال مبتلا به اختلال اوتیسم مراجعه&shy;کننده به مراکز توانبخشی اوتیسم شهر تهران در سال 1402 بودند که تعداد 24 کودک اوتیسم با عملکرد بالا با روش نمونه&shy;گیری در دسترس انتخاب شدند و پس از آموزش هشت جلسه&shy;ای تمرینات ثبات مرکزی با آزمون&shy;های نیمرخ حسی2 و تست تبحر حرکتی برونینکز- ازرتسکی مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج </span><span lang="AR-SA">با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تک متغیره و چندمتغیره و از طریق نسخه 22 نرم&shy;افزار آماری </span><span dir="LTR">SPSS</span><span lang="AR-SA"> مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.</span> <b><span lang="FA" style="font-family:"B Zar""></span></b></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">یافته‌&shy;ها: </span></b><span lang="AR-SA">نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که آموزش هشت هفته تمرینات ثبات مرکزی باعث ارتقای رشد حسی در کودکان با اختلال اوتیسم عملکرد بالا می&shy;شود (01/0</span><span dir="LTR">P<</span><span lang="AR-SA">)؛ و نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیره نشان داد که مقدار </span><span dir="LTR">F</span><span lang="AR-SA"> به&shy;دست آمده برای هر سه بعد رشد حرکتی شامل مهارت حرکتی درشت، مهارت حرکتی ظریف و هماهنگی اندام فوقانی معنادار شده است (01/0</span><span dir="LTR">P<</span><span lang="AR-SA">)</span><span lang="FA" style="font-family:"B Zar""></span></span></span><br> <span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><b><span lang="FA">نتیجه‌&shy;گیری: </span></b><span lang="AR-SA">بر اساس نتایج می&shy;توان گفت که تمرینات ثبات مرکزی یکی از روش&shy;های کارآمد برای رشد مهارت&shy;های حسی و حرکتی کودکان با اختلال اوتیسم عملکرد بالا است که می&shy;تواند در مراکز توانبخشی و آموزش ویژه این کودکان مورد استفاده قرار گیرد.</span></span></span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span lang="FA" style="font-family:"B Zar""></span></span></span></span></span></span></span></div> <br> &nbsp; <p><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><b>Introduction:</b> Sensory-motor problems are among the outstanding characteristics of autism spectrum disorders (ASD).<br> <b>Aim:</b> The present research was conducted aiming to assess the effectiveness of eight weeks of central stability exercises on the sensory-motor development of children with high-functioning ASD.<br> <b>Method: </b>The research method was semi-experimental with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population consisted of all 6-10-year-old children with ASD referring to autism rehabilitation centers in Tehran in 2023. Twenty-four high-functioning ASD children were selected by the convenience sampling method and evaluated by the Sensory Profile-2 tests and the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency after eight sessions of central stability exercises. The results were analyzed using univariate and multivariate analysis of covariance (ANCOVA) and SPSS version 22.<br> <b>Results:</b> The results of univariate ANCOVA indicated that eight weeks of central stability exercises culminated in promoting sensory development in children with high-functioning ASD (P<0.01). The results of multivariate ANCOVA indicated that the F value obtained for all three dimensions of motor development, including gross motor skill, fine motor skill, and upper limb coordination, was significant (P<0.01).<br> <b>Conclusion:</b> According to the results, it can be concluded that central stability exercises are among the efficient methods for the development of sensory-motor skills in children with high-functioning ASD, which can be used in special education and rehabilitation centers for these children.</span></span></span></p> تمرینات, ثبات مرکزی, رشد حسی حرکتی, اختلال اوتیسم, کودک. Exercise, Central stability, Sensory-motor development, Autism spectrum disorder, Child 78 92 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2601-1&slc_lang=fa&sid=1 Milad Beygrezaei میلاد بیگرضائی Mb.rezaei70@yahoo.com 100319475328460014798 0009-0002-4736-0946 Yes Senior expert in corrective movements and sports pathology, Islamic Azad University, Tehran Science and Research Unit, Tehran, Iran کارشناس ارشد حرکات اصلاحی و آسیب شناسی ورزشی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Mahsa Ofoghi مهسا افقی mahsaofogh@yahoo.com 100319475328460014799 0009-0007-1254-0046 No Doctoral student of sports physiology, Faculty of Sports Sciences, Mazandaran University, Babolsar, Iran. . دانشجوی دکتری فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران