Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa تأثیر سبک‌های فرزندپروری بر طرحواره‌های ناسازگار اولیه با نقش میانجی سبک‌های مقابله‌ای ‌جبران افراطی و اجتناب The Effect of Parenting Styles on Early Maladaptive Schemas with the Mediating Role of Overcompensation and Avoidance Coping Styles تخصصي Special پژوهشي Research <div>مقدمه: طبق مطالعات شدت طرحوارههای ناسازگار اولیه به طور مستقیم با تجارب والدینی و شیوههای مقابله مرتبط است. هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی تأثیر سبکهای فرزندپروری بر طرحوارههای ناسازگار اولیه با نقش میانجی سبکهای مقابلهای جبران افراطی و اجتناب انجام شد. روش: این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی (مدلیابی معادلات ساختاری) بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشجویان مشغول به تحصیل در دوره کارشناسی در سطح کشور بود که با روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای (پس از تقسیم کل کشور به 5 ناحیه و انتخاب 5 دانشگاه توسط شخص محقق و پنج همکار آموزشدیده)، 1509 شرکتکننده بهعنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامههای طرحواره یانگ (YSQ-S3)، فرزندپروری یانگ (YPI)، اجتناب یانگ-رای (YRAI) و جبران افراطی یانگ (YCI) پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل دادهها با روش تحلیل معادلات ساختاری به کمک نرمافزارهای SPSS-23 و AMOS-24 انجام شد. یافته‌ها: یافتهها برازش مناسب مدل (93/0CFI= ,77/31, X2/df =087/0RMSEA=) را نشان داد. سبکهای فرزندپروری بر طرحوارههای ناسازگار اولیه اثر مستقیم و مثبت (27/0β=) معنادار داشت (P<0.01). همچنین، سبکهای فرزندپروری از طریق متغیرهای میانجی سبکهای مقابلهای اجتناب و جبران افراطی بر طرحوارههای ناسازگار اولیه اثر غیرمستقیم و مثبت (21/0β=) معنادار را دارا بود (P<0.01). تخمین بوتاستراپ برای بررسی معناداری اثرات استفاده شد. نتیجه‌گیری: از نتایج این پژوهش میتوان جهت تبیین عوامل مؤثر بر طرحوارههای ناسازگار اولیه و به عنوان مدل مناسبی برای طراحی برنامههای جامع در این زمینه بهره برد.  </div>   Introduction: According to studies, the severity of maladaptive schemas is directly related to parenting experiences and coping methods. Aim: The present study was conducted with the aim of investigating the effect of parenting styles on early maladaptive schemas with the mediating role of overcompensation and avoidance coping styles. Method: This descriptive research was of the correlation type (structural equation modeling). The statistical population was all the students who were studying at the undergraduate level in the country, which was selected by the multistage cluster sampling method (after dividing the entire country into 5 areas and selecting 5 universities by the researcher and five trained colleagues), 1509 participants were selected as a sample and responded to Young Schema (YSQ-S3), Young Parenting (YPI), Young-Ray Avoidance (YRAI) and Young overcompensation (YCI) questionnaires. Data analysis was done by structural equation analysis using SPSS-23 and AMOS-24. Results: The findings showed the appropriate fit of the model (RMSEA=.087, X2/df=31.77, CFI=.93). Parenting styles had a significant direct and positive effect (β=0.27) on early maladaptive schemas (P<0.01). Also, parenting styles had a significant indirect and positive effect (β=0.21) on early maladaptive schemas through the mediating variables of avoidance and overcompensation coping styles (P<0.01). Bootstrap approximation was used to analyze the significance of the effects. Conclusion: The results of this research can be used to explain the factors affecting early maladaptive schemas and as a suitable model for designing comprehensive programs in this field   سبک‌های مقابله‌ای, سبک فرزندپروری, طرحواره‌های ناسازگار اولیه, نقش میانجی, معادلات ساختاری. coping styles, parenting style, early maladaptive schemas mediator role, structural equation 63 77 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2567-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahnaz Ghiasi مهناز غیاثی mghiasi12@gmail.com 100319475328460014791 100319475328460014791 Yes Psychology Department, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. Sara Yadollahi سارا یدالهی Sara.yadollahi2@gmail.com 100319475328460014792 100319475328460014792 No Department of Sensorimotor Disabilities, Educational Research and Planning Organization, Educational Research Institute, Tehran, Iran گروه معلولیت‌های حسی‌حرکتی، سازمان پژوهش و برنامه‌‌ریزی آموزشی، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، تهران، ایران. Shirin Izadi شیرین ایزدی izadishirin719@gmail.com 100319475328460014793 0009-0006-7147-9137 No - M.A. of Clinical Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Maryam Sadri مریم صدری maryamsadri16@yahoo.com 100319475328460014794 0009-0008-7775-7892 No M.A. of Clinical Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Farzaneh Mohammadi فرزانه محمدی Dr.mohammadi91@gmail.com 100319475328460014795 0009-0005-4536-4179 No Ph.D. of Clinical Psychology, Shahid Beheshti University of Medical Sciences and Health Services, Tehran, Iran. دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی، تهران، ایران. Zohre Jafarzade Jahromi زهره جعفرزاده جهرمی zjafarzade.j@gmail.com 100319475328460014796 100319475328460014796 No Ph.D. of Clinical Psychology, Department of Counseling and Mental Health, Jahrom University of Medical Sciences and Health Services, Jahrom, Iran. . دکتری روانشناسی بالینی، اداره مشاوره و سلامت روان، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران Zahra Pasandideh زهرا پسندیده Z.Pasandideh@gmail.com 100319475328460014797 0009-0003-1304-0060 No - M.A. of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Gilan, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی، واحد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، گیلان، ایران