fa تاثیر آموزش تحرک و جهت یابی اولیه بر مهارت های حرکتی پیشرفته پسران آسیب دیده ی بینایی 5 تا 14 ساله شهر تهران تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL">هدف از این پژوهش تاثیر آموزش مهارتهای جهت یابی و حرکت اولیه بر مهارت های جهت یابی و حرکت پیشرفته افراد آسیب دیده بینایی پسر شهر تهران در سال تحصیلی92 - 91 بوده است. در این مطالعه شبه&shy;آزمایشی از طرح پیش آزمون- پس آزمون تک گروهی استفاده شد. در این پژوهش جامعه آماری عبارت است از کلیه دانش آموزان پسر نابینا و کم بینای 5 تا 14 سال که در سطح شهر تهران در سال تحصیلی92 - 91 مشغول به &nbsp;تحصیل بوده اند. تعداد کل جامعه آماری در دسترس 80 نفر بودندکه از مدارس پیش دبستانی و ابتدایی و راهنمایی شهر تهران (مجتمع نابینایان شهید محبی، مدرسه خزائلی) و تمام دانش آموزان نابینای شاغل به تحصیل در مدارس 22 گانه شهر تهران انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه لینکلن ازرتسکی استفاده شد. دانش آموزان طی 12 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. نتایج به دست آمده از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد تفاوت دو گروه آزمایش و کنترل در خرده متغیرهای تعادلی ایستا (0.01><span dir="LTR">P</span>، 7.25=<span dir="LTR">F</span>)، حرکات ظریف (0.01><span dir="LTR">P</span>، 14.56=<span dir="LTR">F</span>)، حرکات درشت (0.01><span dir="LTR">P</span>، 11.85=<span dir="LTR">F</span>)، هماهنگی دو دست (0.01><span dir="LTR">P</span>، 8.45=<span dir="LTR">F</span>)، هماهنگی دست و پا (0.01><span dir="LTR">P</span>، 22.42=<span dir="LTR">F</span>) و مهارت های حرکتی (0.01><span dir="LTR">P</span>، 8.99=<span dir="LTR">F</span>) از نظر آماری&nbsp; معنادار است. ولی برای متغیرهای هماهنگی چشم و دست&nbsp; (0.05><span dir="LTR">P</span>، 1.20=<span dir="LTR">F</span>) و سرعت حرکت ( 0.05><span dir="LTR">P</span>، 1.20=<span dir="LTR">F</span>) تفاوت معناداری وجود ندارد. بدین ترتیب بر اساس یافته های به دست آمده از این پژوهش، شایسته است که هر چه بیشتر به توانمندیهای کودکان نابینا در زمینه های گوناگون حرکتی به ویژه مهارتهای کلی حرکت و آن هم درسنین پایه، توجه خاصی شود. چون زمینه استقلال هر چه بیشتر این افراد را به همراه داشته و باعث افزایش سطح سلامت عمومی جامعه می شود.</p> <p>The aim of this study was to evaluate the impact of training orienteering skills and basic movement on orienteering skills and advanced motion of male individuals&nbsp; with visual impairment in 2012- 2013 academic year. This study employed a quasi-experimental, single group pretest-posttest design. The study population consists of all male students 5 to 14 years who were blind and visually impaired in Tehran in the academic year 2012- 2013. The total number of accessible population were 80 subjects who were from preschool and elementary and junior high schools in Tehran (the complex for blinds martyr mohebi , KhazaeliSchool ) and all blind students studying in schools in 22 districts of Tehran were selected. In this study Lincoln Oseretsky&#39;s questionnaire was used. Students were trained in 12 sessions. The results of multivariate analysis of covariance showed a significant difference between experimental and control groups in sub variables of static balance (0.01> P, 7.25 = F), fine motor (0.01> P, 14.56 = F), gross motor (0.01> P, 11.85 = F), coordination of both hands (0.01> P, 8.45 = F), coordination of hands and feet (0.01> P, 22.42 = F) and motor skills (0.01> P, 8.99 = F) was statistically significant . But for variables of Eye hand coordination (0.05> P, 1.20 = F) and speed of movement (0.05> P, 1.20 = F) there is no significant difference. Thus, based on the findings obtained from this study is worthy That paying particular attention to the more the capabilities of blind children in various fields, in particular motor skills and it is generally the basis of age, . Because increase the autonomy of these people and the level of public health.</p> <p></p> کلید واژه ها: دانش آموزان دارای آسیب بینایی, مهارت های حرکتی, جهت یابی, حرکت. Keywords: students with visual impairment, motor skills, orienteering, motion 102 112 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-178-3&slc_lang=fa&sid=1 Mahmood Yousefian محمود یوسفیان mahmoodyosefian@yahoo.com 10031947532846002485 10031947532846002485 No Islamic Azad Univercity Urimia دانشگاه ارومیه saheb yousefi صاحب یوسفی saheb_7@yahoo.com 10031947532846002486 10031947532846002486 Yes university of tehran دانشگاه تهران Tahereh Najafi Fard طاهره نجفی فرد njffrd64@yahoo.com 10031947532846002487 10031947532846002487 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی تهران Fattaneh Ahmadi فتانه احمدی mahmoodyosefian@yahoo.com 10031947532846002488 10031947532846002488 No Islamic Azad Univercity Tehran Center Branch دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز