fa الگوی روابط ساختاری نقش سبک‌های والدینی و عدم تحمل ابهام در گرایش اعتیاد به اینترنت با میانجیگری اجتناب تجربی در نوجوانان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> اعتیاد به اینترنت یک مسئله سلامت عمومی جهانی در میان نوجوانان می‌باشد که با طیف وسیعی از پیامدهای منفی همراه است.<span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span><br> <strong>هدف:</strong> مطالعه حاضر با هدف بررسی الگوی روابط ساختاری نقش سبک&shy;‌های والدینی و عدم تحمل ابهام در گرایش اعتیاد به اینترنت با میانجیگری اجتناب تجربی در نوجوانان انجام شد.<br> <strong>روش:</strong> روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی با تکیه بر معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌&shy;آموزان پسر دوره&shy; دوم متوسطه مشغول به تحصیل در مدارس دولتی شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. از این جامعه نمونه‌&shy;ای به تعداد ۱۸۰ نفر به روش نمونه&shy;‌گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامه&shy;‌های اعتیاد به اینترنت (۱۹۹۶)، اجتناب تجربی (۲۰۱۱)، سبک&shy;‌های والدینی (۱۹۷۲) و عدم تحمل ابهام (۲۰۰۷) پاسخ دادند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزارهای </span><span style="font-family:Times New Roman;">SPSS</span><span style="font-family:Tahoma;"> نسخه ۲۵ و </span><span style="font-family:Times New Roman;">SmartPLS</span><span style="font-family:Tahoma;">&nbsp;نسخه ۴ استفاده شد.<span style="font-family:"B Zar""></span><br> <strong>یافته‌&shy;ها:</strong> نتایج معادلات ساختاری نشان داد که سبک مستبدانه (</span><span style="font-family:Times New Roman;">&beta;</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۱۷, </span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۰۰۱)&nbsp;و سبک سهل&shy;‌گیرانه (</span><span style="font-family:Times New Roman;">&beta;</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۳۹, </span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۰۰۱) و عدم تحمل ابهام (</span><span style="font-family:Times New Roman;">&beta;</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۲۷, </span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۰۰۱) اثر مثبت و مستقیم بر اعتیاد به اینترنت دارند، و سبک مقتدرانه اثر منفی و مستقیمی بر اعتیاد به اینترنت دارد (</span><span style="font-family:Times New Roman;">&beta;</span><span style="font-family:Tahoma;">=-۰/۲۱, </span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">=۰/۰۰۱). همچنین نتایج اثرات غیرمستقیم نیز نشان داد اجتناب تجربی میانجی روابط سبک‌های والدینی و عدم تحمل ابهام با اعتیاد به اینترنت می‌باشد (۰/۰۵=</span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">).<br> <strong>نتیجه‌&shy;گیری:</strong> نتایج نشان داد که سبک‌&shy;های والدینی و عدم تحمل ابهام از عوامل مهم اعتیاد به اینترنت هستند که با میانجیگری اجتناب تجربی بر اعتیاد به اینترنت اثر می‌گذارند؛ بنابراین به روانشناسان و مشاوران مدارس برگزاری کارگاه&shy;‌هایی با هدف کاهش و پیشگیری از اعتیاد به اینترنت در میان نوجوانان توصیه می&shy;‌شود.<span style="font-family:"Times New Roman","serif""></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> Internet addiction is a global public health problem among adolescents, which is associated with a wide range of negative consequences.<br> <strong>Aim:</strong> The present study was conducted with the aim of investigating the pattern of structural relationships of the role of parenting styles and intolerance of uncertainty in the tendency of internet addiction with the mediation of experiential avoidance in adolescents.<br> <strong>Method:</strong> The research method was descriptive and correlation based on structural equations. The statistical population of all male students of the second year of high school was studying in the government schools of Ardabil city in the academic year of 2022-2023. From this population, a sample of 180 people was selected using available sampling method and answered the questionnaires of Internet Addiction (1996), Experimental Avoidance (2011), Parenting Styles (1972) and Intolerance of Uncertainty (2007). SPSS version 25 and SmartPLS version 4 software were used to analyze the collected data.<br> <strong>Results:</strong> The results of structural equations showed that authoritarian style (&beta;=0.17, P=0.001) and permissive style (&beta;=0.39, P=0.001) and intolerance of uncertainty (&beta;=0.27, P=0.001) have a positive and direct effect on internet addiction, and authoritative style has a negative and direct effect on internet addiction (&beta;=-0.21, P=0.001). Also, the results of indirect effects showed that experiential avoidance mediates the relationship between parenting styles and intolerance of uncertainty with internet addiction (P=0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results showed that parenting styles and intolerance of uncertainty are important factors of internet addiction that affect internet addiction through the mediation of experiential avoidance; Therefore, psychologists and school counselors are advised to hold workshops aimed at reducing and preventing internet addiction among adolescents.</span></span></div> اعتیاد به اینترنت, اجتناب تجربی, سبک­ والدینی, عدم تحمل ابهام, نوجوانان Internet addiction, Experiential avoidance, Parenting style, Intolerance of uncertainty, Adolescents 73 86 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-542-5&slc_lang=fa&sid=1 Sajjad Basharpoor سجاد بشرپور Basharpoor_sajjad@uma.ac.ir 100319475328460013568 100319475328460013568 Yes Professor, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Shirin Ahmadi شیرین احمدی Ahmadishirin89@gmail.com 100319475328460013569 100319475328460013569 No PhD, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran دکترا، گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران Fazeleh Heidari فاضله حیدری heidari_fazeleh@yahoo.com 100319475328460013570 100319475328460013570 No PhD, Department of Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran دکترا، گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران