Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry

fa اثربخشی طرحواره درمانی بافتاری بر تنظیم هیجان و نشانه‌های جسمانی دردناک افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی: مطالعه تک‌آزمودنی Effectiveness of contextual schema therapy for emotion regulation and painful physical symptoms in individuals with social anxiety disorder: Single subject study تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">مقدمه: اختلال اضطراب اجتماعی با اضطراب شدید از موقعیت‌های اجتماعی مشخص می‌شود که احتمال دارد فرد مورد ارزیابی دیگران قرار گیرد. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی طرحواره درمانی بافتاری بر تنظیم هیجان و نشانه‌های جسمانی دردناک افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی بود. روش: طرح پژوهش حاضر مطالعه تک‌آزمودنی A-B بود. جامعه آماری شامل همه افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی شهر مشهد در سال ۱۴۰۰ بود، که ۱۲ نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. سپس طرحواره درمانی بافتاری طی ۱۶ جلسه ۱ ساعته و به‌صورت هفته‌ای یک‌بار برای ۱۲ آزمودنی اجرا شد. در این پژوهش از پرسشنامه تنظیم هیجان (۲۰۰۳) و مقیاس آنالوگ بصری (۱۹۲۱) استفاده شد. آزمودنی‌ها در مرحله خط پایه، جلسات ۴، ۸، ۱۲ و ۱۶ و پیگیری ۳ ماهه به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند. جهت تحلیل داده‌ها از تحلیل دیداری، درصد بهبود، شاخص تغییر پایا و اندازه اثر ناهمپوش استفاده شد. یافته‌ها: درصد بهبود (>۲۵%)، شاخص تغییر پایا (>۱/۹۶) و درصد داده‌های غیرهمپوش (>۷۵) نشان‌دهنده تأثیر معنادار درمان در افزایش ارزیابی مجدد همه آزمودنی‌ها (به‌جز آزمودنی ۱۲)، کاهش فرونشانی ابراز همه آزمودنی‌ها و کاهش نشانه‌های جسمانی دردناک همه آزمودنی‌ها (به‌جز آزمودنی ۷) بود. درصد بهبود پیگیری نشان داد مداخله در افزایش ارزیابی مجدد و کاهش فرونشانی ابراز و نشانه‌های جسمانی دردناک مؤثر بوده است. نتیجه‌گیری: براساس یافته‌ها طرحواره درمانی بافتاری با اصلاح ذهنیت‌ها و روش‌های موج سوم، در بهبود تنظیم هیجان و کاهش نشانه‌های جسمانی دردناک مؤثر بود؛ لذا می‌توان طرحواره درمانی بافتاری را به عنوان مداخله‌ای مناسب برای اختلال اضطراب اجتماعی پیشنهاد نمود.</div> <div style="text-align: justify;">Introduction: Social anxiety disorder is characterized by intense anxiety in social situations where the person is likely to be evaluated by others. Aim: The present study aimed to investigate the effectiveness of contextual schema therapy on emotion regulation and painful physical symptoms in individuals with social anxiety disorder. Method: This study employed an A-B single-subject design. The statistical population included all the people with social anxiety disorder in Mashhad city, in 2021, and 12 people were selected by convenience sampling method. Then, the contextual schema therapy was conducted during 16 sessions of 1 hour once a week for 12 subjects. The Emotion Regulation Questionnaire (2003) and the Visual Analog Scale (1921) were used in this study. The Subjects answered the questionnaires in the baseline phase, at sessions 4, 8, 12 and 16, and at 3-month follow-up. The data were analyzed using visual analysis, improvement percentage, reliable change index, and non-overlapping effect size. Results: The improvement percentage (25%<), the reliable change index (1.96<) and the non-overlapping data (75<) indicated the significant effect of the treatment in increasing the reappraisal subscale of all subjects (except subject 12), reducing the expressive suppression subscale of all subjects and reducing painful physical symptoms of all subjects (except subject 7). The improvement percentage at the follow-up showed that the intervention was effective in increasing the reappraisal, reducing expressive suppression and painful physical symptoms. Conclusion: Based on the findings, contextual schema therapy was effective in improving emotion regulation and reducing painful physical symptoms by modifying the modes and the third wave methods. Therefore, contextual schema therapy can be suggested as a suitable intervention for social anxiety disorder.</div> طرحواره درمانی, تنظیم هیجان, نشانه‌های بدنی, درد, اختلال اضطراب اجتماعی Schema therapy, Emotion regulation, Somatic symptoms, Pain, Social anxiety disorder 1 16 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2257-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Emamzamani زهرا امام زمانی zahra_emamzamani@yahoo.com 100319475328460012581 100319475328460012581 No PhD Student, Department of Clinical Psychology, Semnan University, Semnan, Iran دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران Isaac Rahimian Boogar اسحق رحیمیان بوگر I_rahimian@semnan.ac.ir 100319475328460012582 100319475328460012582 Yes Associate Professor, Department of Clinical Psychology, Semnan University, Semnan, Iran دانشیار، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران Ali Mashhadi علی مشهدی mashhadi@um.ac.ir 100319475328460012583 100319475328460012583 No Professor, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران