fa تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه و اثربخشی آن بر انعطاف‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> فقدان انعطاف‌&shy;پذیری شناختی باعث می&shy;‌شود بیماران به‌&shy;صورت منفی در مورد خودشان فکر کنند.<br> <strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف تدوین و اعتباریابی برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه و اثربخشی آن بر انعطاف&shy;‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون انجام شد.<br> <strong>روش:</strong> روش پژوهش نیمه&shy;‌آزمایشی با طرح پیش‌&shy;آزمون- پس‌&shy;آزمون با گروه کنترل بود. جامعه &shy;آماری شامل تمامی بیماران مراجعه&shy;‌کننده به بیمارستان فیروزگر تهران در سال ۱۴۰۰ بود، که به روش نمونه&shy;‌گیری داوطلبانه و در دسترس تعداد ۳۰ بیمار انتخاب و به&shy;‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. جهت جمع&shy;‌آوری داده‌&shy;ها از پرسشنامه انعطاف&shy;‌پذیری شناختی (۲۰۱۰) استفاده شد. برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه در ۱۲ جلسه برگزار و برای ارزیابی ماندگاری مداخله از گروه آزمایش پیگیری به عمل آمد. نتایج با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره و اندازه&shy;‌گیری مکرر و از طریق نرم‌&shy;افزار </span><span style="font-family:Times New Roman;">SPSS</span><span style="font-family:Tahoma;"> نسخه ۲۲ تحلیل شد.<br> <strong>یافته‌&shy;ها:</strong> نتایج نشان داد که مقدار </span><span style="font-family:Times New Roman;">F</span><span style="font-family:Tahoma;"> بدست آمده برای مؤلفه&shy;‌های انعطاف&shy;‌پذیری شناختی یعنی کنترل&shy;‌پذیری، گزینه&shy;‌های مختلف و توجیه رفتار در سطح (۰/۰۱></span><font face="Times New Roman">P</font><span style="font-family:Tahoma;">) معنادار بود که حاکی از تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه بر انعطاف&shy;‌پذیری شناختی بود. نتایج تحلیل اندازه&shy;‌گیری مکرر هم حاکی از ماندگاری تأثیر برنامه آموزشی بر انعطاف&shy;‌پذیری شناختی بود (۰/۰۱></span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">).<br> <strong>نتیجه&shy;‌گیری:</strong> نتیجه پژوهش نشان داد که برنامه آموزشی مبتنی بر الگوی رشد پس از ضربه بر انعطاف&shy;‌پذیری شناختی مؤثر و تأثیر آن در دوره پیگیری ماندگار بود؛ بنابراین می&shy;‌توان از این برنامه به‌عنوان برنامه&shy;‌ای مؤثر برای ارتقای انعطاف&shy;‌پذیری شناختی بیماران مبتلا به سرطان خون استفاده نمود.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> Lack of cognitive flexibility intensifies an individual&rsquo;s negative thoughts about oneself.<br> <strong>Aim:</strong> The present study aimed to design and validate an educational program based on the posttraumatic growth model and to evaluate its effectiveness in the cognitive flexibility of leukemia patients.<br> <strong>Method:</strong> In this quasi-experimental study with a pretest-posttest control group design, the statistical population consisted of all patients referred to Firouzgar Hospital of Tehran, Iran, in 2022. The sample size 30 patients were selected by the convenience sampling method and randomly allocated into the experimental and control groups. The Cognitive Flexibility Questionnaire (2010) was used to collect the required data. The educational program based on the posttraumatic growth model was held in 12 sessions, and a follow-up experiment was conducted to evaluate the durability of intervention effects. The results were analyzed using the multivariate analysis of covariance and repeated measures ANOVA in SPSS version 22.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that the F-values measured for the components of cognitive flexibility, including the perception of controllability, perception of different options, and perception of behavior justification, were significant (P<0.01), suggesting the impact of the training program based on the posttraumatic growth model on cognitive flexibility. The results of repeated measures ANOVA also indicated the persistence of the effects of the training program on cognitive flexibility (P<0.01).<br> <strong>Conclusion:</strong> The result of the research showed that the training program according to the posttraumatic growth model was effective in cognitive flexibility, and its effect persisted until the follow-up period. Therefore, this program can be used as an effective intervention to improve the cognitive flexibility of patients with leukemia.</span></span></div> انعطاف­‌پذیری شناختی, رشد پس از ضربه, سرطان خون Cognitive flexibility, Posttraumatic growth, Leukemia 80 94 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2119-1&slc_lang=fa&sid=1 Nashmil Rezaei نشمیل رضایی Nashmil.rezaee@gmail.com 100319475328460012278 0009-0004-5831-9708 No PhD Student, Department of Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Faramarz Sohrabi فرامرز سهرابی Sohrabi@atu.ac.ir 100319475328460012279 100319475328460012279 Yes Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Ahmad Borjali احمد برجعلی Borjali@atu.ac.ir 100319475328460012280 100319475328460012280 No Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Ali Delavar علی دلاور Dlavar_ali@atu.ac.ir 100319475328460012281 100319475328460012281 No Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران Hossein Eskandari حسین اسکندری Sknd40@gmail.com 100319475328460012282 100319475328460012282 No Professor, Department of Psychology, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran استاد، گروه روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران