fa ارائه مدل پارادایمی تبیین رضایت زناشویی در زوجین خانواده ترکیبی ایرانی تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> میزان رضایتمندی از زندگی زوجین بسیار مهم است و به‌نوعی تداوم و بقای زندگی زناشویی به آن مرتبط است؛ و این مسئله در زندگی زوجین خانواده ترکیبی شکل و گونه‌ای دیگر پیدا می&shy;‌کند.<br> <strong>هدف:</strong> هدف پژوهش حاضر، ارائه الگوی مفهومی تبیین رضایت زناشویی در زوجین خانواده ترکیبی ایرانی با استفاده از رویکرد داده بنیاد بود.<br> <strong>روش:</strong> این پژوهش با رویکرد کیفی و روش داده بنیاد انجام شد. جامعه آماری شامل همه زوجین خانواده ترکیبی ساکن شهر مشهد در سال ۱۴۰۱ بود، تعداد ۲۱ زوج به صورت نمونه‌گیری هدفمند و داوطلبانه جهت مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته انتخاب و مصاحبه‌ها تا مرحله اشباع نظری ادامه یافت. تجزیه و تحلیل داده‌ها به روش اشتراوس و کوربین انجام شد.<span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"></span><br> <strong>یافته‌&shy;ها:</strong> در مدل پارادایمی پانزده مقوله در قالب ابعاد شش‌گانه، شامل شرایط علی (نحوه و انگیزه ازدواج، سلامت جسمانی و روانی، تعهد، رضایت جنسی، نقش‌پذیری، عوامل عاطفی، ویژگی طبعی، عوامل رفتاری، ویژگی‌های شخصیتی و رفتاری- تربیتی فرزندان)، مقوله محوری (مهارت‌های ارتباطی)، مقوله راهبردی (قانونمندی در زندگی)، شرایط زمینه‌ای (عوامل- دموگرافیک)، شرایط مداخله‌گر (نیازهای اقتصادی و مالی، فرا خانوادگی، مشارکت) و پیامد (فردی و اجتماعی) حاصل شد.<span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"></span><br> <strong>نتیجه&shy;‌گیری:</strong> نتایج نشان داد مهارت‌های ارتباطی، قانونمندی زندگی، سلامت جسمانی و روانی، تعهد، رضایت جنسی، نیازهای مالی، عوامل شناختی- رفتاری، ویژگی‌های شخصیتی و تربیت فرزندان با رضایت زناشویی زوجین خانواده ترکیبی مرتبط بود؛ بنابراین پیشنهاد می‌شود در مشاوره‌های قبل و حین ازدواج مجدد زوجین دارای فرزند و نیز برنامه غنی‌سازی زندگی این زوجین استفاده شود.</span></span></div> <p style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> Marital satisfaction is a crucial state and Linked with the survival of a marriage for spouses and takes a different form in blended families.<br> <strong>Aim:</strong> The purpose of this study was developing a conceptual model of explaining marital satisfaction of spouses in Iranian blended families using grounded theory.<br> <strong>Method:</strong> In this qualitative grounded theory study, the statistical population included all couples in blended families living in Mashhad, Iran in 2022. A total of 21 couples were purposefully and voluntarily selected for in-depth semi-structured interviews. The interviews were continued until theoretical saturation and the data were analyzed using Strauss and Corbin&rsquo;s method.<br> <strong>Results:</strong> In the paradigmatic model, fifteen categories were obtained in six main dimensions: causal conditions (type and motivation of marriage, physical and psychological health, commitment, sexual satisfaction, imprinting, emotional factors, disposition, behavioral factors, personality and behavioral traits, parenting), central category (communication skills), strategical category (lawful living), contextual conditions (demographics), intervening conditions (economic and financial needs, extrafamilial needs, cooperation), and outcome (personal and social).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results indicated that communication skills, lawful living, physical and psychological health, commitment, sexual satisfaction, financial needs, cognitive-behavioral factors, personality traits, and parenting were linked with marital satisfaction of couples in blended families. Therefore, it is recommended to use the findings in premarital and marriage counseling for blended families and marriage enrichment programs.</span></span></p> روابط زناشویی, خانواده ترکیبی, نظریه داده بنیاد Marital relashionship, Blended family, Grounded theory 59 74 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2071-1&slc_lang=fa&sid=1 Fatemeh Kokabi Siuoki فاطمه کوکبی سیوکی Fatemeh.kokabi@gmail.com 100319475328460011769 100319475328460011769 No PhD Student, Department of Psychology, Bojnord Branch, Islamic Azad University, Bojnord, Iran دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران Farideh Hamidi فریده حمیدی Fhamidi@sru.ac.ir 100319475328460011770 100319475328460011770 Yes Associate Professor, Department of Educational Sciences, Shahid Rajaee Teacher training University, Tehran, Iran دانشیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران Hossein Fakouri HajiYar حسین فکوری حاجییار Dr_h_fakoori@yahoo.com 100319475328460011771 100319475328460011771 No Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Azadshahr Branch, Islamic Azad University, Azadshahr, Iran استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران