fa ارتباط سبک‌های مقابله‌ای و استرس شغلی با بلوغ هیجانی دانشجویان ورزشکار تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه:</strong> بررسی نقش متغیرها و عوامل روانشناختی بر سلامت روان و بلوغ هیجانی افراد می&shy;‌تواند تأثیرات شگرفی در بهبود سلامت روانشناختی افراد و جامعه ایجاد نماید.<span style="font-family:"B Zar""></span><br> <strong>هدف:</strong> مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط سبک‌های مقابله‌ای و استرس شغلی با بلوغ هیجانی در دانشجویان ورزشکار انجام شد.<br> <strong>روش:</strong> روش این پژوهش توصیفی و از نوع مطالعات همبستگی بود. جامعه پژوهش را کلیه دانشجویان ورزشکار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ تشکیل دادند که تعداد ۲۰۰ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. آزمودنی‌ها پرسشنامه&shy;‌های سبک‌های مقابله‌ای، استرس شغلی و بلوغ هیجانی را تکمیل نمودند. داده‌ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون با استفاده از نرم&shy;‌افزار </span><span style="font-family:Times New Roman;">SPSS</span><span style="font-family:Tahoma;"> نسخه ۱۹ تحلیل شد.<br> <strong>یافته&shy;‌ها:</strong> نتایج پژوهش نشان داد بین بلوغ هیجانی با سبک مقابله مسئله‌مدار ارتباط مثبت معنا&shy;دار (۰/۳۱) و با سبک مقابله هیجانی‌مدار (۰/۱۶-) و استرس شغلی (۰/۳۷-) ارتباط منفی معنا&shy;داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد بلوغ هیجانی می‌تواند سبک مقابله‌ای مسأله‌مدار را به طور مثبت و سبک مقابله‌ای هیجان‌مدار و استرس شغلی را به طور منفی در دانشجویان ورزشکار پیش‌بینی ‌کند (۰/۰۵></span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">).<br> <strong>نتیجه‌گیری:</strong> نتایج پژوهش نشان داد بلوغ هیجانی در دانشجویان ورزشکار می‌تواند تبیین کننده مناسبی برای سبک‌های مقابله‌ای و استرس شغلی در آن‌ها باشد؛ لذا به محققان و مسئولین نظام سلامت پیشنهاد می‌شود این مؤلفه‌های روانشناختی را مدنظر قرار دهند.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction:</strong> The study of psychological variables and factors and their role on mental health and emotional maturity may affect the mental health of individuals and society.<br> <strong>Aim:</strong> This study examines the relationship between coping styles and job stress with emotional maturity in student-athletes.<br> <strong>Method:</strong> The method was descriptive - correlational. The population includes all student-athletes of Islamic Azad University, Tabriz Branch in 2017-2018. Two hundred people were selected by the convenience sampling method. Subjects completed a questionnaire on coping styles, job stress, and emotional maturity. Data were analyzed using the Pearson correlation coefficient test and regression analysis using SPSS-19.<br> <strong>Results:</strong> The results showed that there was a significant positive relationship between emotional maturity and problem-focused coping style (0.31) and a significant positive relationship between emotional coping style (-0.16) and job stress (-0.37). The regression analysis results also showed that emotional maturity could positively predict problem-focused coping style and emotion-focused coping style, and job stress negatively in student-athletes (P<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> The results showed that coping styles and job stress may be explained well by emotional maturity in student-athletes for. Therefore, it is suggested for researchers and health officials to consider these psychological components.</span></span><br> <span dir="RTL"></span></div> سبک مقابله‌ای مسئله‌مدار, سبک مقابله‌ای هیجان‌مدار, دانشجویان ورزشکار Problem-focused coping style, Emotion-focused coping style, Student-athletes 74 84 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1921-1&slc_lang=fa&sid=1 Sheida Ranjbari شیدا رنجبری Ranjbarisheida@yahoo.com 100319475328460010698 100319475328460010698 Yes Assistant Professor, Department of Physical Education, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran استادیار، گروه تربیت بدنی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی، ارومیه، ایران Abolfazl Neshati ابوالفضل نشاطی 100319475328460010699 100319475328460010699 No Assistant Professor, Department of Physical Education, Marand Branch, Islamic Azad University, Marand, Iran استادیار، گروه تربیت بدنی، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران Kamelia Abdi کاملیا عبدی Kameliaabdi@yahoo.com 100319475328460010700 100319475328460010700 No Assistant Professor, Department of Physical Education, Shiraz Branch, Islamic Azad University, Shiraz, Iran استادیار، گروه تربیت بدنی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران Mir Hamid Salehian میرحمید صالحیان m_salehian@iaut.ac.ir 100319475328460010701 100319475328460010701 No Assistant Professor, Department of Physical Education, Tabriz Branch, Islamic Azad University, Tabriz, Iran استادیار، گروه تربیت بدنی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران