fa اثر بخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت روان کودکان پسر با اختلال صرع تخصصي Special پژوهشي Research <p>ممقدمه: صرع بیماری نسبتا شایع عصبی دوران کودکی است. این اختلال بر روی توانایی های کودکان مبتلا و عملکرد آنان تاثیر گذاشته و سلامت روانی آنان را تحت الشعاع قرار می دهد. هدف: این پژوهش تعیین اثر بخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت روان کودکان پسر با اختلال صرع بود. روش: در این مطالعه شبه‌آزمایشی از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. از جامعه آماری کودکان مصروع عضو انجمن صرع ایران، 20 نفر کودک پسر با اختلال صرع به صورت در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. در این پژوهش از پرسشنامه سلامت عمومی [گلدبرگ و هیلر، 1979] استفاده شد. گروه آزمایش طی 11 جلسه تحت [به مدت 45 دقیقه و هفته ای دو جلسه] آموزش قرار گرفتند سپس نتایج با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها: نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که مداخله بازآموزی اسنادی نشانه های جسمانی، اضطراب و بیخوابی، اختلال در عملکرد اجتماعی، افسردگی گروه آزمایش پس از مداخله آموزشی به طور معنادار [ 001/0P<] در مقایسه با گروه کنترل کاهش یافت. بحث و نتیجه گیری: می‌توان نتیجه گرفت که آموزش بازآموزی اسنادی موجب افزایش سلامت روان کودکان مصروع می‌شود و به نظر می رسد که این روش مداخله مناسبی برای ارتقا سلامت روان کودکان پسر با اختلال صرع به شمار می رود.</p> <p>Background: Epilepsy is relatively a common neurological disease in childhood. This disorder affects the ability of the children, their performance and their mental health. Purpose: The purpose of this study was to investigate effectiveness of attributive retraining on epileptic children&rsquo;s mental health. Methods: In this quasi-experimental study a pre-test post-test design with control group was used. From the statistical population of Iran epilepsy association, 30 epileptic children [17 boys and 13 girls] were selected by accessible sampling and were divided in experimental and control group. General health questionnaire [Goldberg and Hiller, 1979] was used in this study. Experimental group were trained during 11 sessions [each session was 45 minutes and two sessions in each week] then the results were analyzed by Multi variable covariance analysis. Results: The results of analysis of covariance showed that physical symptoms, anxiety and insomnia, disorder in social function, depression was reduced significantly [p>0/01] after attribution retraining intervention in comparison with control group. Discussion: It can be concluded that attributive retraining can increase epileptic children&rsquo;s mental health and it seems that it would be an appropriate intervention for increasing epileptic children&rsquo;s mental health.</p> صرع, سلامت روان, بازآموزی اسنادی. epilepsy, mental health, attributive retraining 70 82 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-121-1&slc_lang=fa&sid=1 Saeid Abbasi سعید عباسی saeid.abbasi66@yahoo.com 10031947532846002827 10031947532846002827 Yes University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences (USWR), Tehran, IRAN دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران Tahereh Najafi Fard طاهره نجفی فرد 10031947532846002828 10031947532846002828 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران Abolfaz Pour Sadoghi ابولفضل پور صدوقی 10031947532846002829 10031947532846002829 No University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران Saheb Yousefi صاحب یوسفی 10031947532846002830 10031947532846002830 No Tehran University دانشگاه تهران Athar Mohammadi Malek Abadi اطهر محمدی ملک آبادی 10031947532846002831 10031947532846002831 No Tehran University دانشگاه تهران Hosein Delavar Kasmaei حسین دلاور کسمایی 10031947532846002832 10031947532846002832 No Shahid Beheshti University دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی