<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry</title>
<title_fa>مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت</title_fa>
<short_title>Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://shenakht.muk.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2588-6657</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2476-2962</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.52547/shenakht</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai>2588-6657</journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1400</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2021</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>شیوع‌شناسی و کارکردهای رفتارهای خودآسیب‌رسان در نوجوانان شهر سنندج</title_fa>
	<title>Prevalence and functions of self-harming behaviors in adolescents in Sanandaj</title>
	<subject_fa>تخصصي</subject_fa>
	<subject>Special</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;strong&gt;مقدمه: &lt;/strong&gt;ارزیابی و واکاوی مشکلات دوره نوجوانی دارای اهمیت بسیار است. یکی از رفتارهایی که سبب نگرانی&amp;shy;&#8204;های عمومی درباره سلامت نوجوان شده است، رفتارهای خودآسیب&#8204;رسان است.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان همه&#8204;&amp;shy;گیری رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان نوجوانان دختر و پسر و کارکردهای این نوع رفتارها انجام شد. &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;روش:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر از نوع توصیفی بود. جامعه&amp;shy;&#8204;ی پژوهشی شامل کلیه&amp;shy;&#8204;ی نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ ساله&amp;shy;&#8204;ی شهر سنندج در سال ۹۹-۱۳۹۸ بود که از این میان نمونه&#8204;&amp;shy;ای با حجم ۱۳۳۴ نفر (۶۸۶ دختر و ۶۴۸ پسر) با روش نمونه&amp;shy;&#8204;گیری خوشه&#8204;&amp;shy;ای چندمرحله&#8204;&amp;shy;ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده مقیاس رفتارها و کارکردهای خودجرحی کلونسکی و گلن بود. برای تحلیل داده&amp;shy;&#8204;ها از آمار توصیفی، مجذور خی و آزمون تی مستقل و نرم&amp;shy;&#8204;افزار&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;SPSS&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;نسخه ۲۵ استفاده گردید. &lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;یافته&amp;shy;&#8204;ها:&lt;/strong&gt; نرخ همه&#8204;&amp;shy;گیری رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان در میان دختران و پسران به ترتیب ۹/۶ و ۷/۱ درصد بود. الگوی رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان دختران نسبت به پسران غیرقابل مشاهده&#8204;تر (۰/۰۰۹&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;، ۶/۳۷=&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;Chi;&lt;sup&gt;۲&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;) و نامنظم&amp;shy;&#8204;تر (&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;۰/۰۰۱&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;، ۱۴/۳۶=&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&amp;Chi;&lt;sup&gt;۲&lt;/sup&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;) بود. از میان رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان، به ترتیب، زخمی کردن عمدی خود، بریدن عمدی قسمت&amp;shy;&#8204;هایی از بدن خود، انجام رفتارهای خودشکست&amp;shy;&#8204;دهنده و خودگویی&amp;shy;&#8204;های آزاردهنده دارای بیشترین فراوانی بود. همچنین رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان دختران در مقایسه با پسران بیشتر دارای کارکرد درون&amp;shy; فردی بود (۰/۰۵&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;P&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;، ۲/۱۸=&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;T&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Tahoma;&quot;&gt;).&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;نتیجه&amp;shy;&#8204;گیری:&lt;/strong&gt; نتایج پژوهش حاضر نشان داد که دختران نوجوان در مقایسه با پسران رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان بیشتری را تجربه کردند و نرخ همه&amp;shy;&#8204;گیری رفتارهای خودآسیب&amp;shy;&#8204;رسان در نوجوانان رو به افزایش است که باید به آن توجه جدی نمود.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12px;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Times New Roman;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Introduction: &lt;/strong&gt;The epidemiology of adolescent self-harming behaviors is important. One of the common concerns today is the prevalence and persistence of self-injurious behaviors among adolescents.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Aim: &lt;/strong&gt;The aim of this study was to determine the prevalence and functions of self-harming behaviors in adolescents.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Method: &lt;/strong&gt;The present study was a descriptive study. The statistical population of the study was all adolescents aged 15-18 in Sanandaj in the years 2018-2019. Sampling method was Cluster. Using the Klonsky and Glenn Self-Injurious Behaviors and Functions Scale, 1334 subjects (686 girls and 648 boys) were selected. Using Chi-square and Independent T-test statistical method, using SPSS software version 25.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results: &lt;/strong&gt;The results showed that the prevalence rate of self-injurious behaviors among girls and boys was 9.6% and 7.1%. Girls self-injurious behaviors were more invisible (&amp;Chi;&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;=6.37, P&lt;0.009) and irregular (&amp;Chi;&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;=14.36, P&lt;0.001) than boys. The highest frequency of self-injurious behaviors included: self-inflicted cutting, hitting and annoying self-talk. Also, the function of girls and boys self-injurious behaviors was intrapersonal and interpersonal (T=2.18, P&lt;0.05).&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion: &lt;/strong&gt;The results of this study showed that the adolescent girls had more self-injurious behaviors than boys. And the prevalence of self-injurious behaviors in adolescents is increasing, which should be taken into account.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>شیوع­‌شناسی, خودجرحی, نوجوانی</keyword_fa>
	<keyword>Epidemiology, Self-injury, Adolescence</keyword>
	<start_page>110</start_page>
	<end_page>123</end_page>
	<web_url>http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1648-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Nazir</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mozafari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نظیر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مظفری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>n.mozafari20142@gmail.com</email>
	<code>10031947532846007930</code>
	<orcid>10031947532846007930</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Ph.D Student of Psychology, Department of Psychology, University of Shahid Beheshti, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Bagherian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>باقریان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>dr.bagherianfatemeh@gmail.com</email>
	<code>10031947532846007931</code>
	<orcid>10031947532846007931</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Department of Psychology, University of Shahid Beheshti, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zadeh Mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زاده محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>dr.zadeh@gmail.com</email>
	<code>10031947532846007932</code>
	<orcid>10031947532846007932</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Family Research Institute, University of Shahid Beheshti, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، پژوهشکده خانواده، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahmood</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Heidari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حیدری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Mahmood.heidari@gmail.com</email>
	<code>10031947532846007933</code>
	<orcid>10031947532846007933</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Department of Psychology, University of Shahid Beheshti, Tehran, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
