fa تأثیر نوع نگرش والدین به بازی در فضای سبز بر انعطاف‌پذیری شناختی کودکان در دوران قرنطینگی خانگی عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><strong>مقدمه: </strong>در سال&shy;‌های اخیر، کودکان با محدودیت&shy;‌هایی در محیط بازی مواجه شده‌&shy;اند که این محدودیت&shy;‌ها می&shy;‌تواند عملکرد شناختی آنان را متأثر کند<strong>.</strong><br> <strong>هدف:</strong> پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر نوع نگرش به بازی در فضای باز بر انعطاف‌&shy;پذیری شناختی کودکان در دوران قرنطینگی خانگی انجام شد.<br> <strong>روش: </strong>پژوهش حاضر یک مطالعه مشاهده‌&shy;ای مقطعی بود. ۳۰۰ شرکت&shy;‌کننده دانش&shy;‌آموز دختر در دامنه سنی ۹ تا ۱۱ سال به روش نمونه&shy;‌گیری داوطلبانه و براساس معیارهای ورود به مطالعه از یک مدرسه در منطقه ۱۹ تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ شرکت کردند. داده‌های پژوهش حاضر به صورت یک نظرسنجی آنلاین با استفاده از پرسشنامه&shy; ساختاری که با استفاده از فرم&shy;‌های گوگل ساخته شده بود، جمع&shy;‌آوری شد. پرسشنامه آنلاین شامل سه بخش اطلاعات جمعیت شناختی، انعطاف‌&shy;پذیری شناختی کودکان و نگرش والدین نسبت به بازی در فضای طبیعت بود. برای تحلیل داده&shy;‌ها از آزمون تحلیل واریانس و جهت تعیین محل تفاوت&shy;‌ها از آزمون تعقیبی توکی استفاده شد. همچنین برای انجام و تجزیه و تحلیل در پژوهش حاضر از نرم‌&shy;افزار </span><span style="font-family:Times New Roman;"><span dir="LTR">SPSS</span> </span><span style="font-family:Tahoma;">نسخه ۲۵ استفاده شده است.<br> <strong>یافته‌ها: </strong>نتایج تحلیل واریانس نشان داد، بین میانگین انعطاف&shy;‌پذیری شناختی کودکانی که والدین آن&shy;‌ها نگرش&shy; مثبت نسبت به بازی در طبیعت دارند، در مقایسه با نگرش منفی نسبت به بازی در طبیعت تفاوت معنادار وجود دارد (۰/۰۰۱<span dir="LTR">=</span></span><span style="font-family:Times New Roman;">P</span><span style="font-family:Tahoma;">) و انعطاف&shy;‌پذیری شناختی در کودکانی که والدین آن&shy;‌ها نگرش مثبت نسبت به بازی در طبیعت دارند بهتر از کودکانی است که والدین آن&shy;‌ها نگرش منفی دارند.<br> <strong>نتیجه‌گیری: </strong>نوع نگرش مثبت یا منفی والدین به بازی در فضای باز بر انعطاف‌&shy;پذیری شناختی کودکان در دوران قرنطینگی خانگی اثر دارد.</span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><strong>Introduction: </strong>In recent years, children have faced limitations in their playing surrounding, that can affect their cognitive operation.<br> <strong>Aim:</strong> The purpose of the present study was to investigate the effect of all types of attitudes into the outdoor playings on childrens cognitive flexibility during Covid-19 home quarantine.<br> <strong>Method:</strong> This paper was a cross-sectional observational study. A total of three hundred female students by the mean age of the 9 to 11 were participated in this study voluntarily by sampling method. Participants were selected from a school in Tehrans 19^th district in 2020-2021 academic year. An online survey using a structural questionnaire createing by Google forms were used for data collecting. The online questionnaire consisted of three sections: demographic information, Childrens Cognitive Flexibility, and Parents Attitudes into the outdoor and playings and playing in nature. Variance analysing were used to analyze the data and Tukey&#39;s post hoc test were used to Locate the differences. SPSS25 were used for data analysing.<br> <strong>Results: </strong>The analysis of variance resulted in a significant difference between the mean cognitive flexibility of those children whose parents had a positive attitude towards playing in nature compared to a negative attitude towards playing in nature (p=0.001). The results showed a better cognitive flexibility in those children whose parents had a positive attitude towards playing in nature.<br> <strong>Conclusion:</strong> Positive or negative attitude of parents towards outdoor playings has an effect on childrens cognitive flexibility during home quarantine.</span></span></div> فعالیت بدنی, بازی در فضای باز, کووید 19, سلامت Physical activity, Outdoor play, COVID-19, Health 100 112 http://shenakht.muk.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1610-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Dodangeh زهرا دودانگه zahra.dodangez@gmail.com 10031947532846007386 10031947532846007386 No MSc, Department of Motor Behavior, Alzahra University, Tehran, Iran کارشناس ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران Ebrahim Malek Hosseini ابراهیم ملک حسینی malekhosseini13721@gmail.com 10031947532846007387 10031947532846007387 No MSc, Department of Sport Physiology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran کارشناس ارشد، گروه فیزیولوژی ورزشی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران parvaneh shamsipour پروانه شمسی پور دهکردی pshamsipour@alzahra.ac.ir 10031947532846007388 10031947532846007388 Yes alzahra university استادیار، گروه رفتار حرکتی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران